Ученики на Учителя.com


Паспорт Логопедического кабинета в школе

СОГЛАСОВАНО
зам. директора по УВР
__________ Л.С.Зубова
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ № 70
_______ С.Ю.Майданова
Приказ от _________ № _____
Паспорт Логопедического кабинета
Учитель-логопед
Дукки О.С.
Нижний Тагил
2020 г.
Общая площадь – 20 кв. м. В кабинете предусмотрено 1 рабочее место
педагога и 6 рабочих места для занятий с детьми.
В логопедическом кабинете проводятся индивидуальные и групповые
занятия с воспитанниками 7-11 лет.
Помещение кабинета условно поделено на зоны
1. Развития артикуляционной моторики и постановки звуков.
2. Развития речевого дыхания.
3. Мелкой моторики.
4. Автоматизации звуков речи.
5. Дифференциации звуков речи.
6. Коррекция лексико-грамматического строя и связной речи.
7. Обучения грамоте, коррекции нарушений процессов чтения и письма.
8. Наглядных пособий.
9. Рабочее место учителя и ТСО.
10. Методическое обеспечение учебного процесса.
Основные направления работы,
проводимой в логопедическом кабинете
• логопедическое обследование;
• составление программ логопедического сопровождения и планов
групповой работы;
• проведение индивидуальных и групповых занятий;
• консультирование педагогов и родителей;
• ведение документации.
Оснащение кабинета
№ п/п
Наименование
Количество
1
Рабочий стол
1
2
Настенное зеркало
1
3
Детские стулья
6
4
Детские столы
3
5
Компьютер
1
6
Доска-планшет
1
7
Доска
1
8
магнитофон
1
Документация логопеда – 9 зона
№ п/п
Наименование
1
Нормативно-правовая база. Законы РФ.
2
Положение и документы, регламентирующие работу
логопедического кабинета ОУ. Функциональные обязанности
учителя-логопеда ОУ.
3
Образцы ведения документации учителем-логопедом ОУ.
4
Паспорт логопедического кабинета.
5
Журнал учёта детей, нуждающихся в логопедической помощи.
6
Речевые карты.
7
Списки обучающихся по логопедическим подгруппам.
8
Годовой план логопеда.
9
Перспективные планы индивидуальной логопедической работы.
10
Перспективные планы работы групповой работы.
11
Расписание работы учителя-логопеда.
12
Мониторинг работы логопеда .
Материалы для логопедического обследования – 9 зона
№ п/п
1
2
3
4
5
6
Материалы для коррекции мимики, речевого дыхания
артикуляционной моторики и звукопроизношения, слоговой структуры
слова – 1, 2, 4 зоны
№ п/п
Наименование
1
Папка с картинками для проведения артикуляционной гимнастики:
• «Весёлая гимнастика».
2
Подборка картинок для артикуляционной гимнастики.
3
Папка «Звуки и буквы» с картинками-символами звуков (букв).
4
Папка с практическими материалами для проведения
артикуляционной гимнастики.
5
Папка «Исправляем произношение».
6
Картотека физминуток.
7
Практические материалы для индивидуальных и групповых занятий
по развитию общей, мелкой и артикуляционной моторики, мимики,
речевого дыхания и голоса, дикции по лексическим темам.
8
Папка с профилями артикуляции и символами свистящих,
шипящих, сонорных звуков [р], [л].
9
Папки с картинками для артикуляции и постановки звуков:
• [л];
• [р];
• свистящих звуков.
• шипящих звуков
10
Папка с картинками артикуляционных упражнений и их символов.
11
Пособия для развития речевого дыхания: снежинки, бабочки,
рыбки, свистульки, воздушные шары, губные гармошки, пузырьки и
др.
12
Настольные игры для автоматизации звуков: «Ёжик», «Ракета»,
«Цветок», «Машинка», «Чудо ель».
13
Подборки картинок на гласные звуки.
14
Картотека для автоматизации звуков:
• [л], [л'];
• [р], [р'];
• свистящих;
• шипящих.
15
Картотеки для автоматизации звуков:
• [л];
• [j];
• [р];
• свистящих;
• [ш], [ж];
• шипящих.
16
Альбом « Автоматизации звуков».
17
Подборки игр на автоматизацию звуков:
• [к], [г], [х], [j];
• [р], [р'], [л], [л'];
• свистящих звуков;
• шипящих звуков.
18
Игры для коррекции слоговой структуры слова:
19
Кубик, бусы для коррекции слоговой структуры слова.
20
Настенное пособие «Домики звуков».
Пособия для развития мелкой моторики – 3 зона
№ п/п
Наименование
1
Мелкие предметы и игрушки
2
Пособия для шнурования «Шнуровальный планшет»
3
картотека упражнений пальчиковой гимнастики
4
Пластилин
5
Цветные карандаши и краски
6
Трафареты
7
Картинки для раскрашивания и штрихования
8
Пальчиковый бассейн
9
Мозаики
10
Счёты
11
Игра « Волшебные прищепки»
Материал для развития фонематического слуха и формирования
фонематического восприятия (дифференциации фонем) – 5 зона
№ п/п
Наименование
1
Пособия для различения неречевых звуков: ксилофон, маракасы,.
2
Альбомы с картинками на дифференциацию звуков.
3
Папки с практическим материалом для дифференциации звуков:
• [ы] – [и];
• [з] – [с];
• [с] – [ц];
• [ш] – [ж];
• [ч] – [ш];
• [ш] – [щ];
• [ч] – [щ];
• [с] – [ш];
• [з] – [ж];
• [щ] – [с'];
• [ч] – [ц];
• [с] – [ч];
• [л] – [л'];
• [л] – [j];
• [л] – [у], [в];
• [р] – [л];
• звонких и глухих согласных.
4
Подборки игр на дифференциацию звуков:
• свистящих и шипящих;
• [р] – [л];
• разных звуков.
Материалы для формирования лексико-грамматического строя речи и
связной речи – 6 зона
№ п/п
Наименование
1
Карточки с предметными картинками на разные лексические темы.
2
Картотека по лексическим темам:
• Зима.
• Транспорт.
• Весна.
• Профессии.
• Цветы.
• Рыбы.
• Дом.
• Мебель.
• Животные Севера и жарких стран.
• Овощи.
• Фрукты.
• Осень.
• Деревья.
• Ягоды.
• Одежда.
• Обувь.
• Посуда.
• Продукты питания.
• Дикие и домашние животные.
• Зимующие, перелётные и домашние птицы.
• Насекомые.
• Грибы.
• Игрушки.
3
Игрушки.
4
Папки разные:
• «Логопедические игры».
• «Числительные».
• «Слова-действия».
• «Антонимы. Единственное и множественное число».
• «Словосочетание».
• «Предложение».
• «Текст».
5
Папки на лексические темы:
• «Игрушки. Дети».
• «Транспорт».
• «Растения. Грибы. Цветы».
• Профессии».
• «Овощи».
• «Фрукты».
• «Времена года. Весна. Лето».
• «Времена года. Осень. Зима».
• «Части тела».
• «Инструменты».
• «Одежда. Обувь».
• «Мебель. Бытовые приборы. Дом».
• «Посуда. Продукты».
• «Насекомые».
• «Птицы».
• «Дикие животные».
• «Домашние животные».
• «Цвет».
6
Лото
7
Игры «Когда это бывает?» на развитие словаря и связной речи по
теме «Времена года».
Материал для развития навыков звуко-буквенного анализа и синтеза и
обучения грамоте – 7 зона
№ п/п
Наименование
1
Кассы букв.
2
Фишки – символы звуков.
3
Звуковая линейка.
4
Схемы предложений.
5
Палочки и шнурки для выкладывания букв.
6
Разрезные карточки «Собери букву».
7
Папка «Буквы- картинки».
8
Карточки со слогами.
19
Настенное пособие «Алфавит».
10
Настенное пособие «Звукоград».
11
Наборное полотно для составления слов из букв.
12
Кубики с буквами.
13
Тренажёр «Логопедическая азбука. От слова к предложению».
14
Картинки с текстами для чтения.
15
Игры:
• «Читаем по слогам».
• «Поём слоги».
• «Составляем из букв слова».
• «Чтение по слогам. Тренажёр».
16
Папки:
• «Звуко-буквенный анализ и синтез».
• «Поиграем со словами. Развитие навыков звуко-буквенного
анализа и синтеза».
Материалы для развития высших психических функций – 8 зона
№ п/п
Наименование
1
Пазлы и разрезные картинки.
2
Домино.
3
Мозаика.
4
Игры:
• «Загони шарик».
•
5
Методические пособия:
• См. ниже
6
Папки:
• «Задачки для ума. Развиваем мышление».
• «Зрительное внимание и восприятие».
Справочная литература
№ п/п
Наименование
1
Борзинец Н.М., Шеховцова Т.С. Логопедические технологии.
Учебно-методическое пособие.
2
Рождественская В.И., Радина Е.И. Воспитание правильной речи у
детей дошкольного возраста.
3.
Селивёрстов В.И. Понятийно-терминологический словарь логопеда.
Методические пособия
Документация, планирование, организация работы
1
Иванова Дошкольный логопункт.
Логопедическое обследование
2
Фатекова Методика псхолого-логопедического обследования детей
с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики.
Коррекция произношения
1
Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по
преодолению стёртой дизартрии.
2
Архипова Е.Ф. Логопедический массаж при дизартрии.
3
Гридчина Н.И. Речевые пятиминутки.
4
Заикание у подростков. Сост. Буянов М.И.
5
Игры в логопедической работе с детьми. Под ред. В.И.
Селивёрстова.
6
Ильякова Н.Е. Постановочные зонды в коррекции
звукопроизношения.
7
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические
занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. I, III период.
8
Ржевская С.И. Логопедические пятиминутки.
Лексико-грамматический строй речи, связная речь
1
Андреева Н.Г. Логопедические занятия по развитию связной речи
младших школьников. Предложение. Текст.
2
Бойко К.Д., Лаврова Л.В. Развитие речи, 3 класс.
3
Бортникова Е.Ф. Составляем рассказы по картинкам. Тетрадь по
развитию связной речи.
4
Игры в логопедической работе с детьми. Под ред. В.И.
Селивёрстова.
5
Игры и упражнения для развития общих речевых навыков.
6
Костенко Ф.Д. Дидактический материал по развитию речи. 3 класс.
7
Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно. Занятия по
формированию речи, как системы, на разные лексические темы.
8
Подбери нужный предлог.
9
Понгильская А.Ф. Учебник по развитию речи.
10
Созонова Н.Н., Куцина Е.В. Рассказы о временах года. Тетрадь по
развитию связной речи.
11
Усвайская А.В., Степанова Т.И. Дневник наблюдений.
12
Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи.
Звуко-буквенный анализ и синтез, обучения грамоте, коррекция
нарушений письменной речи
1
Бортникова Е.Ф. Чудо-обучайка. Развиваем навыки чтения.
2
Дурова Н.В.От слова к звуку.
3
Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Исправление и
предупреждение дисграфии у детей.
4
Кондратенко О.А., Пестова М.Ю. Звуки. Буквы. Слова.
Дидактический материал по развитию навыков звукобуквенного
анализа и синтеза.
5
Коноваленко О.М. Коррекция нарушений письменной речи у
учащихся младших классов общеобразовательной школы.
6
Леонова М.А., Крапивина Л.М. Первые шаги в страну звуков и
букв.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: