Паспорт кабинета информатики

МКОУ «СОШ им. П.П. Грицая ст. Солдатской»
Учебный год: 2015-2016
Ф.И.О. учителя, ответственного за кабинет:
Хоменко Ирина Ивановна
Юридический адрес учреждения:
361023, КБР,
Прохладненский р-н,
ст. Солдатская,
ул.Пилипенко, 56
С
О
Ш
Пояснительная записка
Кабинет информатики элемент учебно-материальной базы необходимой для
качественного проведения уроков по программе предмета «Информатика и
информационно-коммуникационные технологии», а также для кружковой работы во
внеурочное время и самостоятельной подготовки преподавателей и учащихся. На
кабинет информатики возлагается решение следующих целевых задач: Создание
необходимых условий для личностного развития,, профессионального
самоопределения и стимулирования творческого труда учащихся; Приобретение
учащимися устойчивых навыков и культуры, работы на компьютере;
Формирование у учащихся развитого операционного мышления; Организация
содержательного досуга; Формирование общей культуры учащихся. Кабинет
Информатики должен отвечать следующим требованиям: Представлять собой
помещение, удобное для занятий, удовлетворяющее санитарно-гигиеническим
нормам; Быть оснащенным необходимой компьютерной техникой и программным
обеспечением, отвечающим современным требованиям; Быть постоянно готовым
для проведения уроков, занятий и внеклассной работы; Содержать учебную
литературу и наглядные пособия по предмету «Информатика и ИКТ» При
оснащении кабинета информатики следует учитывать, что на компьютерной
технике, используемой в процессе обучения, должно быть установлено
лицензионное программное обеспечение, отвечающее требованиям к
содержательной части обучения и соответствующее современному уровню развития
информационных технологий
1. Требования к кабинету информатики как базы для успешного
выполнения образовательной программы
1. Общие требования
1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и
функционирование учебного кабинета:
1. Приказ о назначении ответственного за кабинет, его функциональных
обязанностях (по профилю кабинета; хранится в папке «Нормативно-
правовая документация).
2. Паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального
назначения имеющегося в кабинете оборудования, приборов,
технических средств, наглядных пособий, дидактических материалов и
др.
3. Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование (хранится в папке
«Паспорт кабинета»).
4. Правила техники безопасности работы в кабинете (вывешиваются в
кабинете для ознакомления).
5. Правила пользования кабинета обучающимися (вывешиваются в
кабинете для ознакомления).
6. Акт приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет
подготовки кабинета к функционированию (хранится в папке «Паспорт
кабинета»).
7. План работы кабинета на учебный год и перспективу (хранится в папке
«Паспорт кабинета»).
1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в
учебном кабинете.
1.3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета.
Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета.
1.4. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим
комплексом, комплексом средств обучения необходимым для выполнения
образовательной программы школы.
1.5. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекса средств обучения
(по профилю кабинета) требованиям стандарта и образовательной программы.
1.6. Наличие комплекса дидактических материалов, типовых заданий, тестов,
контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества
обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).
Обеспеченность условий для успешного выполнения обучающимися
требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета
1.7. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным
материалом в соответствии с образовательной программой школы.
1.8. Открытое и наглядное предъявление обучающимися стандарта образования.
1.9. Обеспеченность обучающихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе,
контрольных работ и др. для диагностики выполнения требований базового и
продвинутого уровней образовательного стандарта.
1.10. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе,
факультативным занятиям, программе дополнительного образования,
индивидуальным занятиям с обучающимися различных категорий, консультаций и
др.
2. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по
созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной
программы школы, переводу ее в режим работы школы как развивающей, так
и развивающейся
Безусловное выполнение учителями и обучающимися требований
образовательного стандарта.
Разработка и внедрение образовательной программы школы (по профилю
учебного кабинета).
Внедрение методики развивающего обучения.
Развитие программы школы по выбору.
Дифференциация обучения.
Гуманизация обучения.
Личностно-ориентированное обучение.
3. Оценка деятельности кабинета за учебный год
Самооценка учителей. Оценка обучающимися.
Оценка методического объединения, методического совета.
Выводы по дальнейшей работе кабинета.
4. Требования к кабинету информатики
Кабинет информатики должен удовлетворять следующим требованиям:
4.1. Кабинет начальных классов должен быть оснащен мебелью, приспособлениями
для работы, ТСО, рабочим и демонстрационным столом.
4.2. Кабинет должен быть оснащен специальными средствами обучения:
Картами
Картинами
Таблицами
Экранно-звуковыми пособиями: диафильмами, диапозитивами, транспарантами
для графопроектора, кинофрагментами.
4.3. В кабинете информатики должны быть экспозиционные материалы:
1. Отражающие события внутренней и внешней жизни.
2. Организующие обучающихся на овладение приемами учебной работы.
3. Уголок по изучению своего края.
4.4. В кабинете должна иметься литература:
Справочная.
Научно-популярная.
Учебники.
Научно-методические пособия.
Образцы практических и самостоятельных работ обучающихся.
Подборки олимпиадных заданий и т.д.
4.5. В кабинете информатики средства обучения должны быть систематизированы:
1. По видам (карты, схемы, таблицы и т.п.)
2. По классам (1-4)
4.6. В кабинете должны находиться раздаточные материалы:
1. Для организации индивидуальной, групповой, фронтальной самостоятельной
учебной работы.
2. Для проверки знаний, умений (карточки-задания).
3. Для подготовки опережающих заданий.
4.7. Кабинет информатики должен отвечать санитарно-гигиеническим условиям,
эстетическим и техническим требованиям.
2. Цель работы кабинета информатики:
- создание оптимальных условий для организации образовательного процесса в
соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего
образования по информатике.
Задачи:
- организация работы по оснащению кабинета в соответствии с требованиями
Минобрнауки России (оформление заявки на приобретение средств материально-
технического обеспечения для кабинета истории и обществознания);
- совершенствование научно-методической, дидактической базы кабинета путем
самостоятельного создания педагогом раздаточного и стендового
демонстрационного материала для обучающихся в соответствии с Программами по
информатике;
- систематизация материала для организации внеурочной деятельности по
направлениям: подготовка к олимпиадам и молодежным чемпионатам, проектная и
исследовательская деятельность школьников, работа с классным коллективом.
Основные направления работы кабинета:
Кабинет как средство выполнения государственного стандарта: проведение
учебных занятий в соответствии с Федеральным компонентом государственного
стандарта общего образования по информатике, примерными и авторскими
программами курсов по данным предметам, учебным планом образовательной
программы школы; обновление раздаточного дидактического материала с учетом
принципов системно-деятельностного подхода.
Кабинет как средство развития ученика: разработка и реализация программ
факультативных и элективных курсов; пополнение банка заданий для подготовки
к школьному, муниципальному и региональному этапам Всероссийской
олимпиады школьников; обновление памяток по выполнению различных видов
заданий по данному предмету; составление рекомендаций для обучающихся по
выполнению проектных и исследовательских работ с учетом специфики
предмета.
Здоровьесберегающая деятельность: обеспечение соблюдения санитарно-
гигиенических требований, требований пожарной безопасности и правил
поведения для обучающихся.
Обеспечение сохранности имущества кабинета: оформление своевременных
заявок заведующему хозяйством школы.
3. Нормативные документы, регламентирующие
образовательную деятельность
1. Международная декларация прав человека.
2. Конвенция о правах ребенка.
3. Конституция Российской Федерации.
4. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ,
утвержден 29.12.2012 г.
5. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на
2013-2020 годы».
6. Национальная инициатива «Наша новая школа»
7. План действий по модернизации образования на 2011-2015 годы,
утвержденный распоряжением Правительства от 07.09.2010 г.
1507-р
8. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 г.г.,
утвержденная постановлением правительства рф от 07.02.2011 г. 64 с
изменениями на 02.08.2012 г.
ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ КАБИНЕТОМ ИНФОРМАТИКИ
1. На первом занятии в кабинете учащиеся знакомятся с инструкцией по охране
труда.
2. Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви и без верхней
одежды.
3. Учащиеся находятся в кабинете только в присутствии преподавателя.
4. До начала занятий учащиеся проверяют состояние своих рабочих мест и о
выявленных неполадках срочно сообщают учителю.
5. Учащиеся приступают к работе на компьютере только после разрешения
учителя.
6. В кабинете запрещено использовать дискеты, СD-диски без разрешения
учителя. Если такое разрешение получено, то перед работой необходимо
проверить дискеты на ВИРУС с помощью антивирусных программ.
7. Во время занятий учащиеся не покидают свои рабочие места без разрешения
учителя.
8. Учащиеся соблюдают чистоту и порядок в кабинете.
СОДЕРЖАНИЕ АПТЕЧКИ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
Наименование
медицинских средств и
медикаментов
Назначение
Кол-во
Индивидуальные
перевязочные
антисептические пакеты
Для наложения повязок
3 шт
Бинты
Для наложения повязок
3 шт
Вата в пакетах
Для наложения повязок
3 шт
Жгут для остановки
кровотечения
Для остановки кровотечения
1 шт
Настойка йода
Для смазывания окружности
раны, свежих ссадин, царапин
на коже и т.д.
1 флакон
Нашатырный спирт
Применять при обмороке,
накапав на ватку и поднося к
носу пострадавшего
1 флакон
Раствор 2-4% борной
кислоты
Для промывания глаз, для
примочек на глаза при ожогах
1 флакон
1% спиртовой раствор
бриллиантовой зелени
Для смазывания ран, царапин,
ссадин на коже
1 флакон
Кордиамин
Для стимулирования
центральной нервной системы,
сердечной и дыхательной
деятельности (25 капель 1
чайная ложка - на прием)
1 флакон
Резиновые перчатки
1 пара
Марганцево-кислый калий
(марганцовка)
Для смазывания повреждений
поверхности кожи
1 упаковка
Липкий пластырь
1 упаковка
ИНВЕНТАРНАЯ ВЕДОМОСТЬ НА ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
ОБУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ
п/
п
Название ТСО
Марка
Год вып.
Серийный или
заводской номер
Инв. № по
школе
1
Компьютер
2008
2
Компьютер
2009
3
Проектор+экран
Acer
4
Коммутатор
switch D-Link DE
10240
2008г.
PYT07083
5
Колонки
Genius
2008 г.
ПАСПОРТ
компьютерного класса
4. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная
школа ст. Солдатской»
5. Адрес: 361023, КБР, Прохладненский район, ст. Солдатская, ул. Пилипенко, 56
6. С какого года ВДТ и ПЭВМ используются в учебном процессе: 2001г.
7. Оборудование кабинета:
Расположение – 3 этаж.
Площадь помещения: 51 м
2
.
Объём помещения: 127,5 м
3
.
Высота помещения: 2,5м.
Наличие лаборантской: нет.
Отделка помещения: стены – побелка
потолок – побелка
пол – покраска
8. Требования к ВДТ и ПЭВМ.
9. Типы компьютеров:
10. Фамилия, имя, отчество заведующей кабинетом – Хоменко Ирина Ивановна
11. Фамилия, имя, отчество лаборанта – Яковенко Вера Ивановна
12.
Параллели, для которых оборудован кабинет 8-11 классы
13. Число посадочных мест 10
ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ № 20
2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
урока
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Класс
Класс
Класс
Класс
Класс
1
2
8 в
11
3
8 б
4
8 б
5
8 а
10
6
8 а
7
СРОКИ КАНИКУЛ В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ:
осенние - с 31.10 по 8.11.2013г. – 10 дней;
зимние - с 26.12.2013г. по 10.01.2014 г. – 16 дней;
весенние - с 26.03. по 03.04. 2014г. – 9 дней;
ОПИСЬ
имущества и документации кабинета № 20
№п/п
Наименование имущества
Количество
1.
Учительский стол
1
2.
Парты двуместные
10
3.
Столы компьютерные
13
4.
Стулья ученические
18
5.
Стул учительский
1
6.
Шкаф
1
7.
Доска маркерная
1
8.
Шторы
3 комп.
9.
Указка
1
10.
Паспорт кабинета информатики
1
11.
Инструкция по технике безопасности
1
12.
Журнал использования ЭВМ
1
ПЛАН РАБОТЫ КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ
на 2015-2016 учебный год
п/п
Мероприятие
Планируемы
й срок
выполнения
Ответственные
1.
Оформление учебного наглядного материала:
1.1
Раздаточный материал в папках из
расчета один на парту Практические
работы 8-11 классы
Сентябрь-
октябрь
Зав. кабинетом
1.2
Пополнение медиатеки новыми
электронными учебниками
В течение
года
Зав. кабинетом
3.
Совершенствование научно-методической, дидактической базы
кабинета:
3.1
Составление раздаточного тестового
материала для обучающихся 8,9, 10, 11
классов в соответствии с программами
по информатики
В течение
года
Зав. кабинетом
3.2
Подготовка печатного издания
«Рекомендации для обучающихся по
выполнению проектных и
исследовательских работ»
Октябрь
Зав. кабинетом
3.3
Формирование электронных папок
«Подготовка к олимпиадам»,
«Подготовка к ГИА».
Октябрь-
ноябрь
Зав. кабинетом
3.4
Продолжение комплектования кабинета
информатики для проведения занятий с
применением ИКТ.
Январь
Зав. кабинетом
4.
Совершенствование материальной базы кабинета:
4.1
Оформление заявки на ТСО
Январь
5.
Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований,
требований пожарной безопасности и правил поведения для
обучающихся:
5.1
Маркировка мебели
Сентябрь
Зав. кабинетом
5.2
Организация проведения генеральной
уборки в кабинете
1 раз в месяц
Зав. кабинетом
6.
Обеспечение сохранности имущества кабинета:
6.1
Профилактический ремонт мебели
В течение
года
Зав. кабинетом
6.2
Инвентаризация кабинета
В течение
года
Зав. кабинетом,
зав. хозяйством
школы
6.3
Ремонт кабинета
Июль
Зав. Кабинетом,
зав. хозяйством
школы
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА
Приоритетные направления
Переход на новые образовательные стандарты
«Уже в школе дети должны получить возможность
раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в
высокотехнологичном конкурентном мире».
Д.А Медведев
п/п
Мероприятия
Сроки
Ожидаемые результаты
1.
Изучение нормативных
документов о федеральных
государственных стандартах
общего образования. Создание
условий для перехода на ФГОС
2015-
2018
годы
Обновление нормативной базы
кабинета в соответствие с требо-
ваниями ФГОС (федеральный,
региональный, муниципальный,
локальный уровни)
2.
Разработка основных образова-
тельных программ основного
общего образования
2015-
2018
годы
Утверждение основных образо-
вательных программ основного
общего образования
3.
Введение ФГОС основного
общего образования 5 класс
2015
2016 год
Переход на ФГОС
4.
Формирование мониторинга пред-
метных достижений ученика, его
компетенций и способностей
С 2015
года
Система электронного
мониторинга
5.
Внедрение модели учета
внеучебных достижений
обучающихся
С 2015
года
Создание банка творческих работ
учащихся
6.
Использование инновационных
технологий в учебном процессе.
2015-
2018 г.
Повышение качества
образования на 3-5%
7.
Организация мониторинга по
реализации ФГОС
2015-
2018 г.
Повышение качества образова-
ния, создание базы данных
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ
«Одновременно с реализацией стандарта общего
образования должна быть выстроена разветвленная
система поиска и поддержки талантливых детей, а
также их сопровождения в течение всего периода
становления личности».
Д.А.Медведев
п/п
Мероприятия
Сроки
Ожидаемые результаты
1.
Реализация индивидуального,
дифференцированного подхода к
обучающимся с целью раннего
выявления их способностей и
наклонностей
2015-
2018 г.
Создание банка данных
одаренных детей
2.
Участие в конкурсах и иных
мероприятий для выявления
одаренных детей
2015-
2018 г.
Банк данных
3.
Подготовка и проведение
школьного этапа Всероссийской
олимпиады школьников
2015-
2018
годы
Проведение школьного и участие
в муниципальном и региональ-
ном этапах Всероссийской олим-
пиады школьников
4.
Развитие дистанционной формы
обучения одаренных обучаю-
щихся на основе внедрения в
учебный процесс новых
информационных технологий
С 2015
года
Наличие дистанционной формы
обучения
5.
Совместная проектная и научная
деятельность обучающихся и
учителей.
С 2015
года
Постоянно пополняемый банк
исследовательских работ
6.
Пополнение банка одаренных
детей, мониторинг их достиже-
ний в разрезе класса, школы;
2015-
2018 г.
Постоянное увеличение
количества одаренных детей на
2-3%
7.
Популяризация достижений
талантливых детей в СМИ
2015-
2018 г
Повышение имиджа
СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ
«Именно в школьный период формируется здоровье
человека на всю последующую жизнь. К каждому
школьнику должен быть применен индивидуальный подход,
минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения».
Д. А.Медведев
п/п
Мероприятия
Ожидаемые результаты
1.
Внедрение учебных программ по
здоровьесберегающим технологиям в
образовательную деятельность
Профилактика заболеваний,
проведение оздоровительных
мероприятий
2.
Организация комфортных условий
труда труда за компьютером,
соблюдение санитарно-гигиенических
норм в кабинете
Повышение комфортности
образовательной среды
3.
Создание условий, исключающих
травматизм в кабинете
Повышение комфортности
образовательной среды
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
КАБИНЕТА ИНФОРМАТИКИ
1.
Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11
классы.
М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005
2.
Информатика. Базовый курс: Учебник для 8 класса
И.Г. Семакин – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
3.
Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса
И.Г. Семакин – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
4.
Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 10-11 класс
И.Г. Семакин – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
5.
Информатика и ИКТ практикум. Базовый курс: Учебник для 10-11 класс
И.Г. Семакин М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
2
Таблицы
5-6 класс
1. Виды информации по форме организации
2. Виды информации по способу представления
3. Действие с информацией. Хранение.
4. Действие с информацией. Преобразование информации.
5. Схема обмена информацией.
6. Понятие объекта
7. Понятие модели.
8. Схема управления.
9. Компьютер.
10. Действие с информацией.
11. Виды информации по способу представления.
12. Схема передачи информации.
Старшие классы
1. Архитектура ПК: устройства ввода-вывода.
2. Архитектура ПК: устройства внешней памяти.
3. Архитектура ПК: устройства системная плата.
4. Базовые алгоритмические конструкции.
5. Законы логики.
6. Информационные революции, поколения компьютера.
7. Логические операции.
8. Обмен данными в телекоммуникационных сетях.
9. Обмен информации с помощью компьютерной сети.
10. Обработка информации с помощью ПК.
11. Основные этапы компьютерного моделирования.
12. Позиционные системы счисления.