Оформление кабинета технологии
1
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ
КАБИНЕТА ТЕХНОЛОГИИ
Организация работы учебного кабинета
Требования к учебному кабинету
Наличие паспорта и плана работы учебного кабинета на учебный год.
Соблюдение правил техники безопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.
Укомплектованность кабинета оборудованием и учебно-методическим комплексом средств обучения.
Соответствие оборудования и учебно-методического комплекса средств обучения профилю кабинета.
Наличие в кабинете комплекса материалов для диагностики качества обучения по профилю кабинета.
Обеспеченность кабинета учебниками, дидактическими и раздаточными материалами по его профилю.
Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер:
o рекомендаций по выполнению домашних работ;
o рекомендаций по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум,
семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, собеседование).
Расписание работы учебного кабинета.
Документация учебного кабинета
Паспорт учебного кабинета.
Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.
Инструкция по правилам техники безопасности при работе в учебном кабинете .
График работы учебного кабинета.
Акт приемки учебного кабинета администрацией школы.
План работы учебного кабинета на учебный год.
Структура паспорта учебного кабинета
Полное название образовательного учреждения
Паспорт кабинета № _____
Учебный год:____________
Ф.И.О. учителей, ответственных за кабинет:_______________________________
Ответственный класс:__________
Оценка состояния кабинета
Сентябрь
Январь
Июнь
Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета №...
№
Название технического средства
обучения
Марка
Год
приобретения
Инвентарный
номер
График занятости кабинета № …на первое (второе) учебного года
полугодие 200/0__
Уро
к
Понедельни
к
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Класс/учите
ль
Класс/учите
ль
Класс/учите
ль
Класс/учител
ь
Класс/учител
ь
Класс/учите
ль
1
…
Занятость кабинета после уроков
2
Работа по совершенствованию учебно-методического обеспечения кабинета за прошедший
учебный год
Обновление дидактического материала ______________________________________________
Составление опорных конспектов, диагностических карт, схем _________________________
Приобретение таблиц _____________________________________________________________
Изготовление (приобретение) раздаточных материалов ________________________________
Требование к составлению плана работы учебного кабинета на учебный год (и перспективу)
План составляется учителем-предметником, отвечающим за кабинет в соответствии с профилем
кабинета. Структурно план работы кабинета состоит из трех частей.
1 часть. Анализ работы кабинета в прошлом учебном году.
1.1. Для работы с какими классами использовался кабинет и находящиеся в нем материалы?
1.2. Что сделано по оформлению и ремонту кабинета?
1.3. Что приобретено для кабинета?
1.4. Какие были проблемы в работе кабинета?
2 часть. Задачи на новый учебный год, в которых отражается тематическое планирование, обновление
дидактического материала, составление опорных конспектов, диагностических карт, схем, приобретение
таблиц, учебно-методического материала по профилю кабинета, мероприятия по обеспечению
сохранности материально-технической базы кабинета.
3 часть. Часы работы кабинета (учебные занятия, дополнительные занятия, факультативные).
Акт о готовности кабинета № _____ к учебному году
I. Наличие в кабинете необходимой документации
• паспорта кабинета,
• инвентарных ведомостей на имеющееся оборудование,
• инструкции о правилах техники безопасности,
• плана работы кабинета на учебный год,
• графика работы кабинета.
II. Учебно-методическое обеспечение кабинета
1. Укомплектованность:
• учебным оборудованием;
• учебно-методическими комплексами (методической литературой, книгами для учителя, рабочими
тетрадями);
• техническими средствами обучения.
2. Наличие комплекта:
• дидактических материалов;
• типовых заданий;
• тестов;
• текстов контрольных работ;
• раздаточных материалов;
• слайдов;
• таблиц;
• учебников;
• других материалов.
III. Оформление кабинета
1. Оптимальность организации пространства кабинета:
• места педагога;
• ученических мест.
2. Наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов. Стенды дают:
• рекомендации по выполнению домашних работ;
• рекомендации по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум,
семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет,).
IV. Соблюдение в кабинете:
Правил техники безопасности.
Санитарно-гигиенических норм:
3
• освещенность;
• состояние мебели;
• состояние кабинета в целом (пол, стены, окна).
V. Оценка кабинета по итогам проверки готовности к новому учебному году
Учебный год
Оценка
Замечания и рекомендации
Учебно-материальная база
Кабинет и мастерские "Технология"
Для образовательной области "Технология" необходимо выделить следующие помещения:
мастерская по обработке металла (мастерская по обработке конструкционных материалов);
мастерская по обработке древесины (мастерская по обработке конструкционных материалов);
мастерская по обработке ткани;
мастерская по обработке пищевых продуктов.
Санитарно-гигиенические требования к кабинетам и мастерским образовательной области
"Технология"
Оборудование учебного кабинета должно соответствовать «Санитарно- эпидемиологическими
требованиями к устройству, содержанию и условиям обучения в общеобразовательных организациях»
(СанПиН №1.01.004.01), утвержденными Министром здравоохранения Республики Казахстан 25 июля
2003 года приказом № 570, согласованными с Министром образования и науки Республики Казахстан 4
августа 2003 года и позволять вести эффективное и комфортное преподавание предмета «Технология»
при всем разнообразии методических приемов и педагогических задач учителя технологии.
Школьные учебно-производственные мастерские, где работа на станках и механизмах связана с
выделением большого количества тепла и пыли, должны быть оборудованы механической вытяжной
вентиляцией. Кратность воздухообмена должна составлять не менее 20 м
3
в час на одного ребенка.
Станки и механизмы должны отвечать требованиям санитарных норм и иметь соответствующие
защитные приспособления.
В уборных, помещениях кухни, душевых и мастерских должна быть оборудована вытяжная
вентиляция. Вытяжные вентиляционные решетки следует ежемесячно очищать от пыли.
Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СаНиП-
23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".
Естественное освещение при работе в мастерских и кабинетах должно обеспечивать выполнение работ
по III разряду (точные работы), а при обучении технологии швейных работ - по II разряду (работы
высокой точности).
В учебно-производственных мастерских может также применяться комбинированное (верхнее и
боковое) освещение.
Мастерские и кабинеты должны быть снабжены доброкачественной питьевой водой температурой не
выше + 20 и не ниже + 8 С. Источник воды должен находиться на расстоянии не более 75 м от рабочих
мест.
В мастерской для обработки пищевых продуктов должны быть подведена горячая и холодная вода к
мойкам.
Все мастерские и кабинеты должны быть снабжены аптечкой.
Окна должны быть оборудованы открывающимися форточками или фрамугами независимо от наличия
вентиляционных сооружений.
Полы помещений делают гладкими и нескользкими.
Материал полов должен легко очищаться и не образовывать дополнительной пыли.
Стены и потолки в мастерских должны быть покрыты масляными и эмульсионными (силикатными)
красками светлых тонов, не размываемыми при протирке их влажными материалами.
Устройство электрической сети кабинетов и мастерских должно соответствовать "Правилам по технике
безопасности при проведении занятий в учебных кабинетах общеобразовательных школ".
Рабочее место учащегося
Рабочее место учащегося должно быть организовано так, чтобы предупредить всякую возможность
несчастного случая.
4
Каждое рабочее место должно быть оборудовано сиденьями (приставными, выдвижными или
откидными), которыми учащиеся могут пользоваться для отдыха и производства отдельных операций
при выполнении основной работы.
Рабочие места должны быть оборудованы специальными приспособлениями: тумбочками, выдвижными
ящиками, шкафами, инструментальными полками или стеллажами для хранения инструмента,
защитных очков, чертежей и т.п.; хранимые на стеллажах заготовки, инструмент и др. не должны
выступать за пределы рабочей площади стеллажа. Требования безопасности к рабочему месту:
соблюдение установленных промежутков между верстаками и рядами верстаков;
наличие щитов для защиты от отлетающих осколков (высота не менее 1 м, размер ячейки не более 3 x 3
мм) или съемных защитных устройств на одноместных верстаках, кроме резиновых;
надежность крепления тисков;
исправность ручного инструмента (отсутствие заусениц, выбоин, трещин на ручках, наличие
металлических стяжных колец на рукоятках напильников, стамесок, долот и т.п.);
наличие и использование спецодежды и средств защиты лица и глаз.
Конструкция верстака (стола) должна обеспечивать его переналадку в соответствии с ростом учащихся
или позволять применять подставки для ног. Рабочее место укомплектовывается постоянно при-
меняемыми инструментами и приспособлениями, которые размещаются в укладках различной
конструкции. Количество рабочих мест в мастерских определяется наполняемостью классов.
Рабочее место учителя в мастерской должно располагаться на возвышении-подиуме. Оно
оборудуется: столом; классной доской с комплект классных инструментов; устройством для аварийного
обесточивания рабочих мест учащихся.
Рабочее место учителя в мастерских по обработке древесины и металла дополнительно оснащается
верстаком для демонстрации приемов выполнения работ.
В зоне рабочего места учителя рекомендуется размещать шкафы-секции для хранения учебно-
наглядных пособий и инструментов. К рабочему месту учителя подводится электропитание напряжением
не свыше 42 В.
Каждая учебная мастерская должна оснащаться умывальниками с щетками и мылом в количестве
20% от числа учащихся, а также электросушилками для рук либо полотенцами (допускается размещение
умывальников в прилегающей к мастерской рекреации).
В специально отведенных местах размещаются емкости для отходов, стружки, мусора, обтирочных
материалов. В комплект оборудования мастерских входят носилки и универсальная аптечка первой
помощи, около аптечки указываются адрес и телефон ближайшего лечебного учреждения, а также
противопожарные средства, включая углекислотный огнетушитель.
Помещения мастерских оформляются стендами, таблицами и плакатами постоянного пользования, в том
числе по безопасности труда, материаловедению, профессиональной ориентации и другими. В
мастерских организуются постоянно действующие выставки изделии, изготовленных учащимися с
указанием кто и когда изготовил экспонаты.
Все работы в мастерских учащиеся выполняют в спецодежде (халат, передник, косынка)
К выполнению каждого нового вида работы учащиеся допускаются только после проведения
инструктажа по безопасности груда.
Учителя трудового обучения обязаны один раз в пять лет пройти курсовую переподготовку по охране
труда и аттестации, по знанию правил технической эксплуатации электроустановок напряжением до 1000
В, использующихся в учебных мастерских, с присвоением квалификационной группы не ниже 3-й.
Мастерские по обработке тканей и кулинарии.Мастерские по обработке тканей и кулинарии могут
быть раздельными или совмещенными. В последнем случае для работ с пищевыми продуктами в них
выделяется специальная зона (20-25% площади).
Рабочими местами индивидуального пользования данных мастерских являются универсальные
рабочие столы со встроенными швейными машинами, укомплектованными ручным и электрическим
приводами, с планшетами для инструкций и укладками с инструментами.
Разрешается оборудовать рабочие места индивидуального пользования одноместными столами со
светлой поверхностью из водоотталкивающего материала с установленными на них швейными маши-
нами.
Рабочими местами коллективного пользования являются гладильные доски, примерочная, электрические
(газовые) плиты, разделочные и обеденные столы, а также дополнительное оборудование. При
5
отсутствии универсальных рабочих столов в мастерской по обработке тканей устанавливается стол или
съемный щит для раскроя ткани.
Места для влажно-тепловой обработки следует располагать в непосредственной близости от
рабочего места учителя.
Оборудование и механизмы учебных мастерских должны иметь только индивидуальные приводы.
Оборудование надлежит окрашивать в светлые тона одного цвета (зеленый), места, подлежащие
ограждению, - в красный цвет, резко выделяющийся при снятии ограждений.
Исправность и состояние оборудования и его ограждений должны проверяться до начала работы
учителем труда. Работа на неисправном оборудовании запрещается.
Пусковые приспособления должны обеспечивать быстроту и плавность включения с рабочего
места и должны быть лишены возможности самопроизвольного включения.
Наличие нескольких мест пуска запрещается.
Вблизи рабочего места учителя должен быть рубильник (кнопка «СТОП») отключения всего
оборудования учебной мастерской.
Кнопки включения любого оборудования должны быть углублены на 3-5 мм, а кнопки
выключения выступать над панелью не менее чем на 3 мм и иметь хорошо видимую надпись «СТОП».
Цвет кнопок выключения - красный.
Пусковое педальное устройство, где оно есть, должно иметь ограждение, исключающее
возможность случайного включения (от падения предмета на педаль, неожиданного нажатия и т. п.).
Уборка стружек, обрезков, пыли и грязи с оборудования производится только с помощью крючков,
щеток-сметок и т. п. при выключенном оборудовании. Без применения указанных приспособлений
уборка запрещается.
Применение сжатого воздуха для сдувания опилок и стружек не допускается.
Требования безопасности к оборудованию:
надежность закрепления;
ограждение ременных, цепных, фрикционных, зубчатых и других передач;
ограждение вращающихся и движущихся деталей оборудования и изделий;
наличие защиты работающих от отлетающей стружки при обработке хрупких металлов на
станке;
окраска мест ограждения сигнальными цветами;
наличие аспирационных отсосов для оборудования , во время работы которого выделяется
пыль и вредные газы.
