Ученики на Учителя.com


Конспект мероприятия в логопедической группе "Логопедический КВН"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УСТЬ-АБАКАНСКИЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
Конспект мероприятия в логопедической группе
«Логопедический КВН»
Выполнил: Сульдина О.В., педагог
дополнительного образования
Рп Усть-Абакан
Конспект мероприятия в логопедической группе
«Логопедический КВН»,
Педагога дополнительного образования реализующий дополнительную
общеобразовательную программу «Словоритмика» О.В. Сульдина, с
использованием игровых, ИКТ технологий
Цель:
Закрепить знания детей, полученные на логопедических занятиях в течение
учебного года.
Программные задачи:
1. Воспитание взаимовыручки, коллективизма, умения работать сообща,
оказывать друг другу помощь, умения слушать друг друга, чувства
ответственности перед своей командой.
2. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний
детей и родителей от совместного мероприятия.
3. Побуждение детей и родителей к активному участию.
4. Привлечение родителей к совместному мероприятию для установления
хороших, доверительных отношений с ребенком.
5. Развитие творческого воображения, внимания, памяти.
6. Совершенствование мыслительной деятельности, логики.
7. Развитие связной речи и фонематических процессов.
8. Развитие графических навыков, мелкой моторики и чувства ритма.
Материалы и оборудование: мультимедийная установка, музыкальные
инструменты, мольберты, маркеры.
Участники: дети и родители логопедической группы
Ход развлечения:
Ведущий: Мы рады приветствовать вас, дорогие участники игры, дорогие
болельщики и члены жюри! Сегодня мы с вами собрались на необычный
праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности,
соревнования и взаимопомощи. Здесь на нашем КВНе встретятся две
команды – детей и взрослых. Это команды не соперников, а друзей, людей,
которые очень любят друг друга и помогают друг другу во всем. Наше
соревнование – игра, шутка, и повод, чтобы побыть всем вместе и интересно
провести время!
А теперь начинаем!
Есть веселая игра,
Называется она – КВН!
Шутки, смех, вопрос, ответ –
Знает ту игру весь свет – КВН!
Что ж, пора нам начинать.
Я хочу вам пожелать:
Чтобы дружными вы были,
Чтоб смеялись, не грустили,
Чтобы не было печали,
Чтоб на все вы отвечали – в КВН!
Чтоб жюри довольно было – в КВН!
Приветствие:
В соревновании принимают участие две команды:
Команда "Знайки".
Ваш девиз - Ясно, четко говорим, потому что не спешим.
Команда "Умейки".
Ваш девиз. - Говорим всегда красиво, смело и неторопливо.
Разминка:
Ведущий:
У нас во рту живет язык,
К словам знакомым он привык.
Легко сказать ему:
«Вода, утенок, небо, нет и да»,
Но пусть он скажет: «Черепаха”
Не задрожит ли он от страха
Дети: Че-ре-па-ха!
Ведущий:
Пусть повторит за мной язык такое слово: "Снеговик".
А теперь наш язычок скажет:
"Чики-чики-чок!
Сел на дудочку сверчок!"
Скажем вместе: «Ща-ща-ща!
Рыбы нет вкусней леща!"
Повторите: "Жа-жа-жа!
Вы не видели ежа?"
Если видели грача,
Отвечайте:"Ча-ча-ча!"
Скажем вместе: "Чики-чики-чок!
Стал послушней язычок!"
Ведущий:
Уважаемые участники, вас ожидают занимательные вопросы, озорные
конкурсы и задания. Но, игра наша – это игра – соревнование, поэтому нам не
обойтись без строгого и компетентного жюри.
Поприветствуем членов нашего жюри:… (представить). Они будут следить за
нашей игрой и оценивать конкурсы по 5 бальной системе (от 1 до 5 баллов
можно получить за выполненное задание).
Ведущий:
А теперь вы должны выбрать и представить нам своих капитанов.
(Выбор и представление капитанов команд).
Ведущий:
Пожелание всем:
Победившим – не хвастаться!
Проигравшим – не реветь!
Начинаем соревнования!
Первый конкурс «Разминка».
Правила очень простые: вопрос детям, вопрос родителям, за каждый
правильный ответ – 1 балл.
ВОПРОСЫ ДЕТЯМ:
1. Тройка лошадей пробежала 5 км. По сколько километров пробежала
каждая лошадь? (По 5 км.)
2. У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (у круга).
3. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили
на стол. Сколько яблок на столе? (4 яблока).
4. Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить
курица, если будет, стоять на 2 ногах? (2 кг.)
5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у
бабушки внуков? (Одна внучка Маша).
ВОПРОСЫ РОДИТЕЛЯМ:
1. Горело 7 свечей, 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (2).
2. Что будет с вороной, когда ей исполнится 7 лет? (Пойдет восьмой).
3. Надо разделить 5 яблок между пятью девочками так, чтобы одно из них
осталось в корзине? Как разделить? (Отдать одно яблоко в корзине).
4. Мельник пришел на мельницу. В каждом углу он увидел по 3 мешка, на
каждом мешке сидело по 3 кошки, каждая кошка имела 3 котят. Сколько ног
было на мельнице? (Две ноги. У кошек – лапы.)
5. На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны. Сколько ворон?
Ведущий:
Начинаем конкурс – «Четвертый лишний» (мультимедиа)
- нужно из серии предложенных картинок на экране выбрать лишнюю и
объяснить почему она лишняя.
Ведущий:
Следующий конкурс для пальчиков, посмотрим, чьи пальчики самые
артистичные и гибкие. Пальчиковая гимнастика со стихами (мультимедиа)
1 для детей:
«Перчатки и мышата»
Шустрая мышка Раскрыть ладошки, пальцы растопырены,
поворачивать руки то ладонью, то тыльной
Перчатку нашла стороной вверх.
Гнездо в ней устроив Сложить ладони «ковшиком»
Мышат позвала Сгибать и разгибать пальцы имитируя зовущий
жест
Им корочку хлеба
Дала покусать Кончиком большого пальца поочередно постучать
по кончикам остальных пальцев
Погладила всех Большим пальцем гладить остальные пальцы
скользящим движением от мизинца к указательному.
И отправила спать Ладони прижать друг к другу, положить их под щеку.
2 для родителей:
На горе мы видим дом сложите домик из ладоней: все пальцы соприкасаются
кончиками –
“крыша дома”
Много зелени кругом сделайте волнообразные движения руками
Вот деревья, вот кусты изобразите деревья и кусты
Вот душистые цветы сделайте из ладоней “бутон”
Окружает все забор изобразите забор. можно нарисовать пальцем в воздухе
зигзагообразную линию
За забором – чистый двор погладьте ладонями стол или воздух
Мы ворота открываем изобразите открывающиеся ворота
К дому быстро подбегаем пальцы “побежали” по столу
В дверь стучимся: кулаками по столу
тук-тук-тук.
Кто-то к нам идет на стук? приложите ладонь к уху, как будто прислушиваетесь
В гости к другу мы пришли
И гостинцы принесли. вытяните руки вперед, как будто что-то несете
Ведущий:
А сейчас «Задания с палочками на смекалку» (мультимедиа)
Каждой команде выдаются наборы счетных палочек и 2 листа, на которых
нарисованы образцы фигур. Команды выкладывают такую фигуру как на
образце, а затем решают задачу, которую им дает ведущий.
Детям:
Составить домик из 6 палочек, а затем переложить 2 палочки так, чтобы
получился флажок
Переложить 1 палочку чтобы домик был перевернут в другую сторону
Для родителей:
Какое наименьшее количество палочек нужно переложить, чтобы убрать
мусор из совочка?
В фигуре, изображающей стрелу, переложить 4 палочки так, чтобы
получилось 4 треугольника
Ведущий:
следующий конкурс называется «Какой сок? Какое варенье?» (мультимедиа)
Ведущий:
следующий конкурс «Собери разрезную картинку»
Ведущий:
А давайте послушаем истории ребят, они расскажут, как
научились произносить очень важный звук «р».
Дети читают стихотворения.
1-й ребёнок.
Очень трудно научиться звук,
Рычащий, как тигрица,
Без запиночки сказать.
А теперь скажу на «пять»:
Рыба, рысь, ракета, марка,
Горка, роза и подарки
Я красиво говорю,
Всё, что хочешь – повторю!
2-й ребёнок.
У меня везде, всегда
С буквой «р» была беда,
Скажу «рак» - выходит «лак»,
Вместо «рожь» - выходит «ложь».
У щенка, который злился,
Я рычанью научился
И теперь всегда, везде
Говорю я букву Р.
3-й ребёнок.
Потерялась буква Р. Где?
В трамвае, например.
Или мы её вчера
Не забрали со двора?
Уронили в гастрономе,
Не нашли за дверью в доме?
Или спрятали, проверьте
В запечатанном конверте?
Может быть, милиционер
Принесёт нам букву ЭР?
Но сказала громко Наташа:
-Отыскалась буква наша!
Посмотри, как просто это:
Рыба! Рак! Река! Ракета!
Ведущий. Следующие задание « Грамотеи ».
Дети, налетел ветерок, разлетелся наш волшебный цветок.
Соберите лепестки-картинки, названия которых начинаются на звуки « Р», «
Л», «Ш», «С», и у вас получится цветок.
Победит тот, кто быстрее справится с заданием и правильно соберёт цветок.
(Дети выполняют задание под музыкальное сопровождение.)
Ведущий:
следующее задание – теперь соревнуются – капитаны команд «Угадай букву
и прочитай слово» (мультимедиа)
Ребята, посмотрите, какие буквы странные, совсем как иностранные.
Попробуйте восстановить буквы и прочитать слова.
Ведущий: – «Графический диктант»
Ведущий: А теперь мы с вами отправляемся на ферму, но чтобы доехать, нам
нужно сесть в волшебный паровозик.
Музыкальная пауза. Подвижная игра «Паровозик».
Ведущий:
Мы попали на ферму где у каждого звука есть свое место
«Определи место звука в слове»
Ведущий:
Игра «Повтори рисунок» с музыкальными инструментами
Логопед ритмический рисунок даёт каждому ребёнку (прохлопывает), он
повторяет.
Затем – каждому родителю.
Ведущий:
Сейчас наступает самый важный момент. Кто бы ни оказался впереди, мы с
уверенностью можем сказать: сегодня победила дружба, смекалка и
находчивость. А жюри тем временем подвело итоги.
Слово предоставляется жюри.
Ведущий: Благодарим наших членов жюри за их творческую работу в оценке
наших конкурсов. А участников команд мы благодарим за их находчивость,
смекалку и упорство в достижении славы и успеха.
Ведущий.
Любой из нас пришёл на свет на этот
Творить добро, надеяться, любить.
Смеяться, плакать, но при всём при этом
ДОЛЖНЫ МЫ ЧЁТКО И КРАСИВО ГОВОРИТЬ!
Ведущий. Дорогие дети!
Вы много трудились на протяжении года над развитием своей речи. Это было
не так просто. Приходилось много работать, проявлять терпение, волю, верить
в победу! Гости и родители увидели хороший результат огромного труда: как
вы правильно, красиво произносите звуки, следите за произношением, легко
выполняете задания.
Награждение грамотами детей и родителей.
Ведущий: Мы надеемся на новые турниры, игры, встречи! А сейчас
приглашаем всех за стол к чаю с пирогом!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: