Ученики на Учителя.com


Классный час "Что значит быть патриотом России"

1
Классный час на тему:
"Что значит быть патриотом России?" (слайд 1)
Цели: продолжить формирование у молодого поколения гражданственности
и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных
ценностей.
Задачи:
1. Выявить отношение учащихся к проблемам патриотизма.
2. Формировать умение ориентироваться в общественной обстановке, иметь
свои суждения и взгляды, обладать социальной ответственностью за свои
мысли, поступки.
3. Воспитывать культуру общения, развивать коммуникативные качества.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, клей, карточки на стол,
словари В. Даля и С. Ожегова, карточки с заданиями.
Подготовительная часть мероприятия.
Класс делится на 3 группы.
Структура классного часа
- Внимание! Внимание! Сегодня состоится торжественное собрание. Вход
строго по персональным приглашениям. На собрании присутствуют
дружины трех богатырей: Добрыни Никитича, Ильи Муромца и Алеши
Поповича. (слайд 2) Чтобы узнать, кто приглашен, вы должны прочитать
текст и вписать имя приглашенного.
(работа в группах)
1. Приглашается русский князь, благодаря которому языческая Русь в X
веке стала христианской и была признана соседними странами великим
государством______________________(князь Владимир)
2. Приглашается смелый, мужественный полководец, спасший в XIII веке
православную Русь от крестоносцев,_______________(Александр
Невский)
3. Приглашается смелый, мужественный полководец, князь, выигравший
в XIV веке битву на Куликовом поле, после которой Русь
приподнялась с колен___________________(Дмитрий Донской)
4. Приглашается первый российский император, который в XVIII основал
новую столицу России - Санкт- Петербург,________________(Петр I)
5. Приглашается советский гражданин, первый человек на земле,
совершивший 12 апреля 1961 года полет в космос_________________
(Юрий Гагарин)
- Назовите, кто получил личные приглашения? (слайд 3)
- Чем они прославили нашу страну?
- Можно ли сказать, что это лучшие люди земли русской?
- Посмотрите на выделенные слова. Продолжите этот ряд слов.
2
- Родина, Россия, Отечество, героизм, подвиг …
- Какое чувство традиционно возникает у человека, слышащего эти слова?
(Рассуждения учащихся)
- Но что такое патриотизм? Термин "патриот" родился во время Великой
Французской революции. В Россию этот термин попал после 1812 г.
- Где мы можем узнать точное значение слова ПАТРИОТ?
- Обратимся к словарям. Я предлагаю вам сравнить две словарные статьи.
Первая написана в середине XIX века, а вторая – в середине XX века. (слайд
4)
(работа в группах)
“Патриот- любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб,
отечественник или отчизник”
(Словарь В. И.Даля)
“Патриот – человек, одушевлённый патриотизмом, или человек, преданный
интересам какого-нибудь дела, горячо любящий что-нибудь”.
(Словарь С.И.Ожегова)
(Рассуждения учащихся)
- Найдите главные, ключевые слова в определении В. Даля. (отчизнолюб,
отечественник, любитель отечества).
- Найдите ключевые слова в статье С. Ожегова. (дело, что- нибудь)
- Что значит быть патриотом сегодня, в XXI веке? Попробуем
сформулировать собственное понятие ПАТРИОТИЗМА. Предлагаю вам
обратиться к следующей информации: (слайд 5)
СПРАВКА
46 человек из 100 полагают, что патриотизм – это любовь и уважение к
Родине, гордость за нее, чувство преданности, долга и ответственности перед
страной.
7 опрошенных считают, что патриотизм – это готовность трудиться и
служить на благо родины.
В 11 случаях люди говорили, что патриотизм – это готовность защищать
отечество и служить в армии.
36 человек отмечали, что патриотизм – это участие в выборах.
- Обсудите в дружинах эту информацию, постарайтесь придти к единому
мнению и выбрать наиболее значимое для вас определение. Прикрепите свою
фишку рядом с ним.
(От каждой группы выходят по одному участнику и прикрепляют картинку с
изображением богатыря к выбранному определению)
- Вернемся к приглашенным гостям. Можно ли их назвать патриотами?
Докажите, пользуясь определениями В. И. Даля и С. И. Ожегова. (слайд 3)
(Обсуждение в группах и представление результатов работы.)
3
- Я предлагаю вам составить свою модель понятия ПАТРИОТИЗМ. У вас на
столах лежат заготовки. Внимательно прочитайте их, выберите, как вы
считаете, важные и приклейте на лист бумаги.
Учащиеся создают свою модель понятия ПАТРИОТИЗМ
- Где воспитывают ПАТРИОТОВ? (семья, школа, СМИ…)
(на доске картинки: семья, школа, СМИ)
- Как вы думаете, где в большей степени воспитывают патриотов? Предлагаю
подумать, и каждому члену дружины высказать своё личное мнение - отдать
свой голос (вложить фишку).
Выбор каждого учащегося
Представление результатов работы.
- Давайте посмотрим, насколько совпадают ваши выводы с данными
статистического опроса. (слайд 6)
СПРАВКА
26 опрошенных полагают, что в современной школе воспитывают патриотов.
25 человек полагают, что чувство патриотизма воспитывают СМИ.
49 опрошенных считают, что в семье воспитывается чувство патриотизма.
- А кого в наше время вы считаете патриотами? Почему?
- Кто из вас считает себя патриотом?
- В чем проявляется ваш патриотизм?
- Художники, поэты воспевали в своем творчестве Родину, патриотизм,
героизм. (слайд 7)
- Завершая собрания дружинников, я хочу предложить вам стать поэтами и
придумать четверостишие. (для каждой группы разные слова)
(работа в группах)
_________________________красивей
__________________________светлей
_________________________Россия
__________________________милей
4
_________________________по силе
_________________________любой
_________________________Россия
_________________________с тобой
__________________________ птицу
___________________________чтим
___________________________границу
___________________________защитим
- И напоследок еще немного позитивной информации. На вопрос: «Нужны ли
вообще патриоты стране сегодня» молодежь дружно отвечает ДА. Важно не
только считать себя патриотом, а быть патриотом истинным.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: