Ученики на Учителя.com


Тематический проект в средней группе "Скользкая дорога"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Бирюлинский детский сад « Белочка»
Высокогорского муниципального района Республики Татарстан
Тематический проект
в средней группе
«Скользкая дорога »
Воспитатель:
Галимзянова Л.Х.
первая квалификационная категория
2020 г
Актуальность. Актуальность данной темы связана с погодными условиями. На
протяжении всех времен года все дороги, тротуары и привычные нам для ходьбы
тропинки, периодически покрыты слоем льда, снегом, дождем, листьями это связанно с
переменой погоды.
Проект «Скользкая дорога!» предоставляет большие возможности для творчества,
позволяет приблизить обучение к жизненным ситуациям, развивает активность,
самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.
Проблема: Легко научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо
только познакомить его с основными правилами дорожного движения и никаких проблем.
На самом деле очень трудно. Ведь сами родители нарушают нередко эти правила и не
задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу: как правильно? Как
говорят или как делают? Поэтому необходима повседневная работа с детьми по
формированию безопасного поведения на дорогах, о важности соблюдения правил
дорожного движения.
Цель проекта: формировать у детей культуру безопасного поведения в любое время
года через интегрирование образовательных областей
Задачи :
Для детей
Обучающие:
-Научить детей предвидеть опасное событие, уметь его избегать по возможности.
- Расширять - представления о зимних природных явлениях через познавательно-
исследовательскую деятельность.
- Активизировать словарь по данной теме.
Воспитывающие:
-Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.
Развивающие:
- Развивать осторожность, самостоятельность, ответственность, осмотрительность на
дорогах.
-Развитие у детей интереса к исследовательской деятельности;
Для педагогов:
Изучить тематику проекта, подготовить предметно – пространственную среду.
Заинтересовать каждого ребёнка тематикой проекта, поддерживать его любознательность
и устойчивый интерес к проблеме.
Для родителей:
-Вовлечение родителей в процесс изучения детьми данной темы.
- Оформление папок-передвижек для родителей: по теме «Осторожно, гололед!», «Зима»,
«Зимние подвижные игры».
-Беседы с родителями о необходимости участии их в проекте, о серьезном отношении к
воспитательно - образовательному процессу в ДОУ.
Ожидаемый результат:
-Формирование у детей правильного понимания значимости правил дорожного движения;
-Развитие необходимых умений и навыков для применения их на практике в целях
безопасного поведения на дороге в любое время года.
Интеграция образовательных областей:
Физическое развитие
Социально- коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Художественное – эстетическое развитие
Продолжительность проекта: краткосрочный
Тип проекта: исследовательско – поисковый
Участники проекта: дети, воспитатели, родители, специалисты.
Этапы организации работы в ходе реализации проекта:
Подготовительный:
- выбор темы
-постановка целей и задач
-оснащение центров активности материалом и оборудованием
информирование родителей о проекте, участие родителей в роли ассистентов
Организационный
-выбор спикера, дежурных
Практический
-утренний сбор, презентация центров, работа в центрах активности.
Утренний сбор. Приветствие:
Мы ладошку к ладошке сложили
И друг другу дружить предложили.
Будем мы веселиться , играть,
Чтобы умными, добрыми стать.
Воспитатель: О чём мы с вами говорили? (ответы детей) А теперь я Вам хочу предложить
очень интересную игру на внимание. Я загадаю загадки, а вы мне находите отгадки в
картинках.
1 загадка
Через дорогу полоски идут, с за собой пешехода ведут.(пешеходный переход)
2 загадка
Кем становиться человек на улице? ( пешеход, дети показывают движения идущего
человека)
3 загадка
Как называется дорожка, по которой ходят пешеходы? (тротуар)
4 загадка
В этом месте пешеход терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, хочет
пассажиром стать? (автобус)
Воспитатель : Ребята, а какое время года сейчас? (ответ детей)
Стук в дверь, забегает Маша здоровается с детьми и начинает рассказывать про свои
приключения –
«На дворе сейчас зима и на улице очень скользко. Я пошел в детский сад и забыл, что
скользко. Вдруг вижу – совсем близко от меня едет автобус. Я думаю – «Ну и пусть себе
едет – успею дорогу перейти – и пошла. Вдруг как поскользнусь, да как упаду! Водитель
увидел это и начал тормозить, а автобус на скользкой дороге тормозов не слушается, все
равно едет. Хоть и не быстро, но едет словно на лыжах. Остановился возле самого моего
носа, еще чуть-чуть и задавил бы. Ох, и ругал меня водитель, а за что я так и не поняла.
Презентация центров.
Воспитатель: За что водитель отругал Машу, мы сейчас узнаем в центрах. Сегодня у нас
будут работать два центра: центр науки и центр изо. Там Вы сможете узнать много
интересного…
Центр ИЗО
Рисование плаката «Сезонные опасности на дорогах».
Материал: бумага, пластилин, песок, цветные нитки,, клей- карандаш, салфетки.
Изготовление фликера .
Материал: картон, трафареты любой формы, ножницы, простой карандаш, кисточки,
непроливайки с водой, светящяяся бумага.
Центр науки и литературы
Воспитатель: Зима - самый опасный период для водителей и пешеходов. Почему ребята?
(количество ДТП возрастает; если на улице ветер, температура нулевая, на дорогах
возникает гололед; машинам на скользкой дороге гораздо сложнее затормозить, чем на
сухом асфальте, потому что тормозной путь в гололед становится длиннее).
Проведем эксперимент: сначала толкнуть машинку по льду, а затем по шероховатой
дороге. Почему по шероховатой дороге машина проехала меньше расстояние, чем по
гладкой поверхности? (ответ детей: чем более скользкой будет поверхность, тем дальше
укатится машинка)
Эксперимент «Пляшущий человечек» материал: одноразовые тарелки, фломастеры, вода в
стаканчиках.
-Ребята, вот поэтому говорят пословицу о дороге?
Тише едешь - дальше будешь.
-Ребята, многие из вас не раз ездили с папой на машине. А как папа должен вести машину,
чтобы избежать заносов на дороге? (двигаться с невысокой скоростью, держать
дистанцию между машинами, избегать резкого торможения на поворотах, плавно
поворачивать руль, ехать с включенными фарами) .
Физминутка.
Снег идет, снег идет
Дворник улицу метет,
Дворник улицу метет,
Стороной народ идет.
Воспитатель: Пешеходы в гололед тоже должны быть внимательными и осторожными.
Выходя на улицу, обратите внимания на обувь.
- Ребята, какая должна быть обувь? (ответы: подошва должна быть нескользящая.
А как надо передвигаться по дороге? (надо смотреть себе под ноги, стараться обходить
опасные места; в гололед надо передвигаться, как лыжник небольшими скользящими
шагами, так как ноги разъезжаются в стороны и стоит потерять равновесие, то ушиб,
вывих или перелом обеспечены; для поддержания равновесия руки должны быть
свободными, не держать их в карманах) .
Ну уж, если случилось падение, что нужно сделать? (нужно присесть, сгруппироваться,
чтобы смягчить удар о землю; опасно падение на спину, головой. Ни в коем случае нельзя
перебегать дорогу перед близко идущем транспортом, это опасно!
Чтение стихотворения
На дороге гололед.
Стоп! Внимание, народ!
Дорогие пешеходы,
Осторожно ставьте ноги!
А особенно опасно,
Если рядом ездит транспорт.
Мчащийся автомобиль,
Не может быстро тормозить.
На льду колеса не послушны.
Об этом знать и помнить нужно.
Внимание и осторожность,
При гололеде вам помогут.
-Как дорожные службы помогают в гололед? (чистят дороги, посыпают скользкие дороги
песком.)
Чтение рассказа В. Осеевой «Просто старушка»
По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко.
Старушка поскользнулась и упала.
- Подержи мои книжки! - крикнул мальчик, передавая девочке свой портфель, и
бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
- Это твоя бабушка?
- Нет, - отвечал мальчик.
- Мама? - удивилась подружка.
-Нет!
- Ну, тётя? Или знакомая?
- Да нет же, нет! - отвечал мальчик. - Это просто старушка
Воспитатель: Почему старушка упала?
Дети: Она упала, потому что на улице скользко, гололед.
-А что бы вы сделали, если бы оказались рядом с бабушкой? (ответы детей)
А какой мальчик? (дети рассуждают: добрый, внимательный, отзывчивый)
Дети оценивают героев рассказа.
Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорили о том, что у зимы есть не только плюсы, но и
минусы. Скажите, как нужно вести себя зимой, чтобы не пострадать?
Дети - Тепло одеваться, не ходить по скользкой дороге и т.д
По сигналу воспитателя дети собираются на второй сбор со своими работами.
Воспитатель: Важно ли то, что вы узнали сегодня? Какое задание было для вас самым
трудным? Для чего это пригодится в жизни? Что вы расскажите родителям о
сегодняшней игре? А сейчас приберёмся в центрах активности, всем спасибо.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: