Ученики на Учителя.com


Опыт обучения детей с ОВЗ элементарным математическим представлениям

Выполнила: воспитатель «МБДОУ
«Детский сад № 215»
Горохова Г.А.
Опыт обучения детей с ОВЗ элементарным математическим
представлениям.
Методы и приемы использования в практике.
Образовательно-воспитательный процесс по обучению детей с ОВЗ
элементарным математическим представлениям я выстраиваю с учетом
следующих принципов:
1. Доступность – соотнесение содержания, характера и объема
учебного
материала с уровнем развития, подготовленности детей.
2. Непрерывность – на сегодняшнем этапе образования
призвано сформулировать у подрастающего поколения устойчивый
интерес к постоянному пополнению своего и интеллектуального
багажа.
3. Целостность - формирование у дошкольников целостного
представления о математике.
4. Научность.
5. Системность – этот принцип реализуется в процессе
взаимосвязанного формирования представлений ребенка о математике
в различных видах деятельности и действенного отношения к
окружающему миру.
6. Преемственность – обучение продолжается в начальной
школе.
Для развития познавательных способностей и познавательных
интересов у дошкольников я использую следующие инновационные методы
и приемы:
- элементарный анализ (установление причинно-следственных
связей);
- сравнение;
- метод моделирования и конструирования
- решение логических задач;
- экспериментирование и опыты;
- воссоздание и преобразование
- информационно - коммуникативные технологии
- здоровье сберегающие технологии (физкультминутки,
динамические паузы, психогимнастики, в соответствии с тематикой)
В зависимости от педагогических задач и совокупности применяемых
методов, образовательную деятельность я провожу с воспитанниками в
различных формах:
- организованная образовательная деятельность (фантазийные
путешествия, игровая экспедиция, занятие-детектив; интеллектуальный
марафон, викторина; КВН, презентация, тематический досуг)
- демонстрационные опыты;
- сенсорные праздники на основе народного календаря;
- театрализация с математическим содержанием;
- обучение в повседневных бытовых ситуациях;
- беседы;
- самостоятельная деятельность в развивающей среде
Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их
деятельности является - игра. Как сказал В.А. Сухомлинский «Без игры нет, и
не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное
светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается поток
представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и
любознательности».
Именно игра с элементами обучения, интересная ребенку, поможет в
развитии познавательных способностей дошкольника. Такой игрой и
является дидактическая игра.
Дидактические игры по формированию математических
представлений можно разделить на следующие группы:
1. Игры с цифрами и числами
2. Игры путешествия во времени
3. Игры на ориентировку в пространстве
4. Игры с геометрическими фигурами
5. Игры на логическое мышление
Главная особенность дидактической игры в том, что задание
предлагается детям в игровой форме, которая состоит из познавательного
содержания, а также - игровых действий и организационных отношений.
Считаю - что дидактические игры необходимы в обучении и
воспитании дошкольного возраста. Дидактическая игра-это
целенаправленная творческая деятельность, в процессе которой
воспитанники глубже и ярче постигают явления окружающей
действительности и познают мир. Они позволяют расширить знания
дошкольников, закрепить их представления о количестве, величине,
геометрических фигурах, учат ориентироваться в пространстве и во времени.
Проведенная диагностика показала, что регулярное использование в
образовательной деятельности по ФЭМП системы специальных игровых
заданий и упражнений, направленных на развитие познавательных
возможностей и способностей, расширяет математический кругозор
дошкольников, способствует математическому развитию, повышает
качество математической подготовленности к школе, позволяет детям более
уверенно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их
действительности и активнее использовать математические знания в
повседневной жизни.
.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: