Ученики на Учителя.com


НОД для детей "Использование и хранение опасных предметов"

НОД для детей 5 – 6 лет
Использование и хранение опасных предметов
Задачи: закрепить и уточнить знания детей о колющих и режущих предметах,
угрожающих здоровью человека при неправильном обращении, а также хранению этих
предметов. Познакомить со свойствами магнита. Развивать логическое мышление.
Воспитывать потребность в сбережении своего здоровья.
Средства обучения: посылка, загадки, магнит, игрушечные предметы: ножницы, нож,
пила, гвоздь, молоток, топор; настоящие предметы: иголка, булавки, скрепки, кнопки.
Картинки: лезвие, укол. Мяч, шкатулка, ящик для инструментов, коробка.
Ход занятия.
Воспитатель сообщает детям о том, что на адрес детского сада прислали посылку для
нашей группы. Что в ней находится, дети узнают лишь отгадав загадки.
1. Два конца, два кольца, а посередине гвоздик (ножницы)
2. Если хорошо заточен, всё легко он режет очень:
хлеб, картошку, свёклу, мясо, рыбу, яблоки и масло (нож)
3. Зубы есть, а рта не надо (пила)
4. Есть у моего Антошки
Только шляпка, да железная ножка (гвоздь)
5. Не хочу я молчать – Дайте в волю постучать!
И стучит день – деньской он железной головой. (молоток)
6. Кланяется, кланяется, придёт домой – растянется (топор)
7. Я одноухая старуха, я прыгаю по полотну
И нитку длинную из уха, как паутину я тяну (иголка)
8. Я иголкина подружка, только нет у меня ушка (булавка)
Воспитатель (по мере отгадывания выкладывает на стол предметы – отгадки) Дети, а как
вы думаете-зачем нам прислали эту посылку с предметами?
Дети. Чтобы мы знали как с ними играть.
Воспитатель. Я предполагаю для того, чтобы мы знали как с ними обращаться. Вот вы
как думаете опасны или безопасны все эти предметы?
Дети. Опасны.
Воспитатель. Какие ещё опасные предметы вы можете назвать?
Дети. Скрепки, кнопки, лезвие, укол.
Воспитатель. Можно ли играть с настоящими предметами? Почему нельзя?
Дети. Можно порезаться, уколоться
Воспитатель. Верно. Все эти предметы ещё называют колющими и режущими.
Запомните, пожалуйста. Поиграем в игру «Хорошо – плохо». Правила игры: бросаю по
очереди мяч – один ребёнок называет хорошее качество, а другой плохое качество этого
предмета.
Нож-порезать хлеб --------------- порезать руку
Гвоздь- повесить картину----------------прибить палец
Иголка- зашить дырку ----------------- уколоть палец
Топор- разрубить дрова ----------------отрубить палец, поранить ногу
Молоток- забить гвоздь ---------------- отбить или прибить пальцы
Воспитатель. Молодцы, а можно ли отвлекать, толкать другого если человек режет, шьёт,
забивает гвоздь? Что может случиться?
Дети. Нельзя отвлекать, потому что человек может упасть и порезать или уколоть себя,
или другого человека.
Воспитатель случайно рассыпает кнопки, скрепки, булавки и говорит «Ой, я всё
рассыпала! Что делать?»
Дети. Надо собрать.
Воспитатель. Мы можем уколоться или порезаться. Я хочу предложить вам безопасный
способ сбора наших предметов. У меня есть замечательный волшебный предмет, который
очень быстро и надёжно всё соберёт. Вы догадались, что это за волшебник?
Дети. Это магнит.
Воспитатель. Верно, магнит имеет свойство притягивать к себе все металлические и
железные предметы. Проверим? (Собираем магнитом все рассыпавшиеся предметы)
Давайте отдохнём. Физминутка «Буратино потянулся» (дети проделывают движения
согласно текста)
Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Буратино потянулся-
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки вытянул, согнул
И по улице шагнул.
Воспитатель. Мы с вами подошли к выводу о том, что с предметами нужно обращаться
осторожно и аккуратно. Но есть ещё одно очень нужное правило: все колющие и режущие
предметы надо хранить в определённых местах. Предлагаю разложить все предметы по
своим местам. Где мы можем хранить иголку, булавку, лезвие?
Дети. В шкатулке.
Воспитатель. Варя, Алина возьмите и уберите в шкатулку.
Где надо хранить топор, пилу, молоток?
Дети. В ящике для инструментов
Воспитатель. Верно. Ваня, Паша уберите их в ящик.
Где храним кнопки, скрепки?
Дети. В специальной коробочке.
Воспитатель. Всё убрали, молодцы! Дети, эти предметы не только опасны, но они ещё и
приносят огромную пользу людям. Сейчас, мы с девочками сошьём платья для кукол, а
мальчики помогут починить обувь. (мальчикам раздаются картинки, на которой нужно
обвести в кружок нужные сапожнику предметы)
Рефлексия. Дети, о каких предметах мы сегодня говорили? Вспомните, как их надо
хранить? Обращаться?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: