Ученики на Учителя.com


Конспект классной беседы "Развитие навыков здорового общения" 10 класс

1
Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение
«Нахимовское военно-морское училище Министерства обороны Российской
Федерации»
Конспект классной беседы
в 10 классе
«Развитие навыков здорового общения»
подготовила
воспитатель 7 учебного курса
Тарасова Дарья Сергеевна
г. Санкт-Петербург
2020
2
Общение - одно из важных условий существования и функционирования
человеческого общества и личности. Мы все работаем и живем среди людей.
В любой ситуации всем, независимо от желания, приходится общаться с
людьми – родителями, сверстниками, учителями, коллегами. Некоторых мы
любим, других нет, к кому-то относимся нейтрально, кого-то не можем
терпеть.
Общение – сложный процесс взаимодействия между людьми,
заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании
партнерами друг друга.
В процессе общения происходит социализация человека, приобщение его к
духовной жизни общества, формирование у него духовных и культурных
потребностей. Таким образом, общение – это сложная коммуникативная
деятельность человека, субъектом и объектом которой является личность,
включенная в общественные отношения.
Через общение люди устанавливают контакты друг с другом, обмениваются
информацией, добиваются взаимного понимания, воздействуют друг на
друга, побуждают совершать действия и поступки. Таким
образом, общение как социально-психологическое явление выполняет 3
основных функции:
1) коммуникативную, посредством которой устанавливаются контакты
между субъектами,
2) перцептивную, обеспечивающую восприятие и осмысление полученной
информации,
3) интерактивную – направленную на осуществление взаимодействия
между субъектами при выполнении совместной деятельности.
В общении можно выделить ряд аспектов: содержание, цель и средства.
Содержание общения – это информация, которая в межиндивидуальных
контактах передается от одного человека к другому.
Цель общения – это то, ради чего возникает общение. Цели общения
удовлетворяют социальные, культурные, познавательные, творческие,
эстетические и другие потребности.
Средства общения – способы кодирования, передачи, переработки и
расшифровки информации, которая передается в процессе общения от
3
одного человека к другому. Информация между людьми может передаваться
с помощью органов чувств, речи и других знаковых систем, письменности,
технических средств записи и хранения информации.
Средства общения бывают вербальные и невербальные.
Вербальное общение присуще только человеку и в качестве обязательного
условия предполагает усвоение языка.
Невербальное общение не предполагает использования звуковой речи,
языка в качестве средства общения. Это общение с помощью мимики, жестов
и пантомимики. Это тактильные, зрительные, слуховые, обонятельные и
другие ощущения и образы, получаемые от другого лица.
Часто, в процессе общения между людьми возникают недопонимание,
конфликты, люди даже используют манипуляцию в общении.
Манипуляция – психологическое воздействие, которое призвано обеспечить
негласное получение манипулятором односторонних преимуществ, но так,
чтобы у адресата сохранялась иллюзия самостоятельности принимаемых им
решений.
Предлагаю рассмотреть несколько правил для здорового общения, чтобы
избежать манипуляции в своей речи.
Правило 1. Говорите про себя
Я думаю, что Сергей меня обидел! (Вместо: Сергей, только вот не стоит
обижать всех присутствующих!).
Мы не можем отвечать абсолютно за всех, даже если знаем чьё-то мнение.
Мнение всех знать невозможно. Лучше не высказываться за других людей:
отвечать за личное мнение сложнее, зато честнее.
Правило 2. Говорите от себя.
Сергей, меня обижают твои слова! (Вместо: Сергей, ты обидел меня!)
Лучше более точно сказать про свои ощущения. Мы не знаем, намерен ли
Сергей обидеть собеседника. Может, он всего-навсего сделал неудачный
комплимент и готов принести извинения. При этом фраза «ты обидел меня»
содержит обвинение, от которого хочется защищаться. А когда мы говорим о
своих чувствах, то ни на кого не нападаем и защищаться не хочется!
Правило 3. Говорите напрямую, адресно.
4
Сергей, ты часто ходишь на перерыв! (Вместо: «коллеги часто
бездельничают последнее время»)
Часто мы слышим: не буду говорить кто, но кто-то бездельничает. В итоге,
каждый, кто слышит это, начинает подозревать, что это про него. Вроде не
помнишь за собой ничего такого, но осадок остаётся.
Правило 4: Говорите конкретно
Сергей, ты наступил мне на ногу (Вместо: Сергей, ты очень грубый человек!)
Очень часто можно слышать обобщения, которые абсолютно не
информативны.
«Он не профессионален», «Иван очень уверенный человек», «Ира, веди себя
по-человечески».
Так и хочется спросить: «По-человечески, это как? Это на двух ногах? Или
что-то ещё?
Использование общих слов совершенно «размазывает» смысл сказанного.
Возможно, имелось в виду, что Ире стоит меньше использовать в речи
бранные слова… Или, Ире нужно более ярко краситься. Как угадать?
Правило 5: Говорите о том, что актуально
Сергей, ты сейчас грубишь! (Вместо: ты сейчас грубишь как всегда!)
Манипуляционный механизм в том, что, обобщая несколько событий одним
термином: «грубость», тот, кто манипулирует легко может включить в
список и события, которые грубостью не являлись.
Во время любого общения, а уж тем более спора, нет ничего более
бесполезного и опасного, чем вспоминать старые обиды или давние промахи
(вчера ты так же опоздал!). Результата вряд ли можно добиться, скорее всего,
начнётся конфликт. Не зря говорят: «Кто старое помянет – тому и глаз вон!»
Использование таких простых правил в общении, позволит избежать
недопонимания, конфликтов, лишних обид. И в семье, и на работе, и с
друзьями – всегда выгоднее и приятнее иметь открытые отношения,
общаться без намёков и недомолвок. Может, это и не значит, что
договариваться с людьми станет легче, но значительно повышается шанс на
установление долгосрочных, эффективных отношений.
Общение между людьми играет очень важную роль в жизни каждого.
Именно от качества и чистоты общения зависит то, как будут складываться
отношения в целом. Поэтому важно уметь правильно сформулировать свои
мысли и донести их до человека.
5
Список использованной литературы
1. Дружинин Н.Е. «Словарь по профориентации и психологической
поддержке», 2003 г.
2. Немов Н.Е. «Психология», 2004 г.
3. Сорокун П.А. «Общая психология», 2003 г.
4. Шевандрин Н.И. «Социальная психология в образовании», 1995 г.
5. Щекин Г.В. «Основы психологических знаний», 2001 г.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: