Презентация "Анализ МО социально-психолого-логопедической службы за 2018-2019 учебный год"

Скачать материал

Подписи к слайдам:

Составитель: руководитель МО СПЛС,

учитель-логопед Левина Л.А.

E-mail: [email protected]

Сайт: https://sko-griazi.ru/

ГОАОУ «Траектория»

Грязи - 2019

Презентация на тему:

«Анализ МО социально-психолого-

логопедической службы за 2018-2019 учебный год»

Государственное областное автономное общеобразовательное учреждение Липецкой области «Центр непрерывного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями «Траектория»

СОЦИАЛЬНЫЙ

ПЕДАГОГ

ЛЕВИНА ЛАРИСА АНДРЕЕВНА

УЧИТЕЛЬ-

ЛОГОПЕД

ПЕДАГОГ-

ПСИХОЛОГ

Руководитель мо

Бубликова Елена

Анатольевна

Карташова

ЯНА СЕРГЕЕВНА

ГОГУНСКАЯ

аННА ОЛЕГОВНА

СОЦИАЛЬНЫЙ

ПЕДАГОГ

Учитель-

дефектолог

В состав МО социально-психолого-логопедической службы входят следующие специалисты сопровождения:

Леонова надежда

николаевна

УЧИТЕЛЬ-

ЛОГОПЕД

Банникова

Анастасия владимировна

Мониторинг кадрового состава:

Ф.И.О. специалиста	Должность, общий пед. стаж	Образование	Категория	Награды
1.ЛевинаЛариса Андреевна	Учитель- логопед Руководитель МО СПЛС 27 лет	Высшее. ЕГПИ 1992г. ЛГПИ 2010г.	Высшая	Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, приказ №596/к-н от 28.07.2014г.
2.Банникова Анастасия Владимировна	Учитель – логопед 1 год	Высшее. ЛГПИ 2018 г.	Без категории
3.Бубликова Елена Анатольевна	Педагог-психолог 11 лет	Высшее. Кокшетауский ГПУ, 2007 г.	Первая категория

Мониторинг кадрового состава

Ф.И.О. специалиста	Должность, общий пед. стаж	Образование	Категория	Награды
4. Леонова Надежда Николаевна	Учитель-дефектолог 46 лет	Высшее. ЛГПИ 1986 г., ЛГПУ 2011 г., ЛГПУ 2013 г.	Первая категория
5. Гогунская Анна Олеговна	Социальный педагог 5 лет	Высшее. ЕГУ им. И.А. Бунина 2014г.	Первая категория
6.Карташова Яна Сергеевна	Социальный педагог 6 лет	Высшее. ЛГПУ. 2013 г	Первая категория

Общая оценка работы по выполнению задач, поставленных перед МО.

Тема МО СПЛС: « Использование современных педагогических технологий в коррекционном процессе с целью активизации познавательной деятельности учащихся с ОВЗ, повышения качества обучения и формирования ключевых компетенций воспитанников в условиях ФГОС.

В связи с работой по указанной теме перед МО СПЛС была поставлена следующая цель: создание единой системы взаимодействия и сотрудничества специалистов в области диагностики и коррекции различных нарушений для качественной социально-психолого-логопедической реабилитации учащихся с ОВЗ в условиях школы-интерната.

Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:

изучить нормативную и методическую документацию по вопросам образования;
повышение уровня профессиональной подготовки специалистов через систему семинаров, вебинаров, курсы повышения квалификации, обмен опытом, самообразование;
квалифицированная комплексная диагностика возможностей и особенностей развития ребенка с целью как можно более раннего выявления детей, требующих особого внимания специалистов для предупреждения возникновения проблем в обучении и развитии;
участие специалистов Службы в разработке образовательных программ, методик, методов и приемов обучения адекватных возможностям и способностям обучающихся с ОВЗ;
продолжить систему работы по предупреждению неуспеваемости учащихся через вовлечение школьников в коррекционную и внеклассную деятельность;
проведение работы специалистов по внедрению в коррекционно-развивающий процесс современных информационно-коммуникационных образовательных технологий;

Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:

внедрение в образовательный процесс личностно - ориентированных образовательных технологий деятельностного обучения (учитывать индивидуальные особенности учащихся в ходе подготовки к коррекционным занятиям);

социально-психолого-логопедическая помощь родителям (лицам, их

заменяющим),педагогам и воспитателям обучающихся с ОВЗ, требующих особого внимания специалистов;

консультативно-просветительская работа среди обучающихся с ОВЗ, учителей, воспитателей, родителей;
профилактическая работа и пропаганда здорового образа жизни среди обучающихся с ОВЗ, педагогов, родителей; использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающей работе;
организация и проведение : предметных недель, олимпиад, конкурсов, открытых занятий и мероприятий в школе-интернате;
участие специалистов службы в социально-психолого- логопедической экспертизе профессиональной деятельности педагогов; в экспертизе образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий и иных средств обучения.

За год было проведено 4 заседания МО СПЛС

Совершенствование педагогического мастерства специалистов

В 2018 -2019 учебном году специалисты МО СПЛС работали по следующим темам самообразования:

№ п/п	ФИО специалиста	Должность	Тема самообразования
1.	Левина Лариса Андреевна	Учитель-логопед	Использование компьютерных обучающих программ на логопедических занятиях с учащимися с ОВЗ.
2.	Банникова Анастасия Владимировна	Учитель-логопед	Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников
3.	Бубликова Елена Анатольевна	Педагог-психолог	Психологическое сопровождение образовательного процесса в рамках ведения ФГОС

№ п/п	ФИО специалиста	Должность	Тема самообразования
4.	Леонова Надежда Николаевна	Учитель-дефектолог	Развитие познавательной активности детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе игры и сказки
5.	Гогунская Анна Олеговна	Социальный педагог	Работа по профориентационному направлению с учениками старших классов
6.	Карташова Яна Сергеевна	Социальный педагог	Социальная адаптация личности ребенка в обществе

Мониторинг профессионального роста специалистов МО СПЛС. психологии , логопедии , социологии специалисты МО СПЛС в 2017-2018 году прошли курсы повышения квалификации.

Ф.И.О.

Курсы повышения квалификации

Бубликова Елена Анатольевна

С 24.09.2018 – 15.12.2018 (МГППУ) – «Профилактика девиант-

ного повеления обучающихся в образовательной среде», 72 ч.

Курс повышения квалификации по программе «Технологии психолого-педагогического сопровождения процесса социализации воспитанников старшего возраста и выпускников интернатных учреждений» в рамках реализации межрегионального проекта «Социальный кластер- эффективный механизм социализации сирот старшего возраста», ноябрь 2018г.

Гогунская

Анна Олеговна

Курс повышения квалификации «Формирование финансовой грамотности у обучающихся: технологии и инструменты» СДО

Московский городской университет, апрель 2019г.

Гогунская

Анна Олеговна

Гогунская Анна Олеговна

Профессиональная переподготовка АНОДПО «Московская академия профессиональных компетенций» по программе «Специальное (дефектологическое) образование : «Олигофренопедагогика», присвоена квалификация «учитель-дефектолог», декабрь 2018г

Специалисты, прошедшие курсовую подготовку, активно применяли полученные теоретические знания в своей практической деятельности. В рамках просвещения и профилактики участвовали в работе МО учителей начальных классов, педсоветов, семинаров, конференций, вебинаров.

и качественной.

Общественная презентация результатов методической работы.,

и качественной.