Ученики на Учителя.com


Перспективное планированиев старшей группе "Осенняя красота природы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №33 «Светлячок»
Перспективное планирование
в старшей группе. Тема недели: «Осенняя красота природы».
Подготовила воспитатель
Агафонова Людмила
Михайловна
Станица Егорлыкская
2019г.
01.10.19 вторник Тема недели: «Осенняя красота природы» Агафонова Л.М.
Совместная деятельность с детьми в разные моменты
НОД
Самостоятель
ная работа
детей
Работа с
семьями
вос-ков
Утро. Инд. работа Дуюнова А., Кириченко М., Кибаров
У. Упражнение «Продолжай предложение» Р.
Цель: развивать связную речь, умение строить
грамматически правильные предложения,
согласовывать слова в роде и числе.
УГ№2
Беседа: «Идет осень с перелетным журавлем, с
листопадом и дождем» П.Р.
Цель: сформировать представление об осени, как
времени года, о существенных признаках сезона.
Д/и «Подбери действие» Р.
Цель: развивать умение подбирать
КГН: закрепить правила поведения в умывальной
комнате Ф
Завтрак: совершенствовать умение брать хлеб из общей
тарелки, не касаясь других кусков. Ф
Игровая ситуация «Самый аккуратный шкафчик».
Цель: Формировать умение детей поддерживать
порядок в своем шкафчике; формировать привычку
бережно относиться к своим личным вещам. Прививать
аккуратность.
Прогулка. Наблюдение за деревьями осенью. П.Р.
Цель: Расширить представления детей о том, как
деревья готовятся к зиме. Уточнить знания об
основных частях дерева и кустарника. Активизировать
словарь. Развивать наблюдательность. Воспитывать
1Рисование ХЭР
Тема: «Загадки с грядки».
Задачи: Содействовать:
формированию умений передавать
форму и характерные особенности
овощей по их описанию в загадках;
закреплению умений создавать
выразительные цветовые и
фантазийные образы, самостоятельно
смешивать краски для получения
нужного оттенка; уточнению
представлений о хорошо знакомых
природных явлениях;
развитию эстетических чувств;
воспитанию аккуратности.
Материал: Гуашевые краски , кисточки
двух размеров , салфетки , баночки с
водой , муляжи овощей.
Методы и приемы:
1Игра загадка «Загадки в стихах».
2Рассматривание муляжей овощей.
3Эксперементирование на палитрах с
красками.
4Свободное экспериментирование
детей.
5 Итог
Предложить
детям игры с
мячом Ф
Цель:
способствоват
ь умению
любовь к живой природе.
Дид. игра «назови дерево» П
Цель: закреплять названия деревьев на участке.
Под. игра «Ловишки из круга». Ф
Цель: Развивать у детей умение согласовывать
движения со словами. Упражнять в ритмической
ходьбе, в беге с увертыванием и в ловле, в построении
в круг.
Под. игра «Кот и мыши» Ф
Цель: закрепить умение ориентироваться в
пространстве, действовать после сигнала.
М. п. игра « Хорошо- плохо» С-К
Цель: развивать умение характеризовать поступки
других людей
Инд. работа. Закрепить время года с Варварой,
Матвеем. П.
КГН: совершенствовать умение вешать полотенце на
свое место. Ф
Обед: совершенствовать умение есть пищу с закрытым
ртом. Ф
2 половина дня. Гимнастика после сна. Ходьба по
рефлекторной дорожке. Закаливающие процедуры,
профилактика плоскостопия. Продолжать работу по
укреплению детского организма, приобщать к
здоровому образу жизни. Ф
Практ. упр. «Я сам». Ф
Цель: продолжать воспитывать привычку одеваться
самостоятельно.
Чтение стих. А.С. Пушкина «Осенняя пора». Р.
Цель: Развивать интерес к художественной литературе.
2Музыка
играть
командой.
Предложить
наст игра
«Лото», с
целью
закрепить
название
диких
животных П
предложить
краски,
карандаши,
бумагу.ХЭР
Цель: Развива
ть желание, в
рисовании
использовать
Дид. игра «Найди по описанию» П.
Цель: Учить находить предметы по перечисленным
признакам. Развивать слуховое внимание.
Страит. игра «Гаражи» ХЭР
Цель: развивать интерес к конструированию, развивать
умение строить постройки по схеме.
Прогулка: Наблюдение за растениями осенью. П.
Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о
признаках осени, учить устанавливать связь между
состоянием растений и осенними изменениями в
природе.
Под. игры «Догонялки», «Узнай растение». Ф
Цель: Развивать двигательную активность.
Формировать правильную осанку. Воспитывать
культуру общения.
Инд. работа. Графическое упражнение. Соедини по
точкам
Цель: развивать умение работать по точкам
разнообразны
е цвета,
обратить
внимание на
многоцветие
окружающего
мира.
02.10.19.среда Агафонова Л.М.
Совместная деятельность с детьми в разные
моменты
НОД
Работа с
семьями
воспитанников
Утро. Индив. раб. Авдоян З. ,Буланова В.,
Приступа А.
Рассматривание «Натюрморт, портрет, пейзаж»
ХЭР
Цель: Развивать умение различать жанры
живописи, описывать их основные признаки.
УГ №3 Ф
Беседа «Природа нашего края».
Цель: Актуализировать, систематизировать и
дополнить знания детей о природе родного края.
Воспитывать любовь к родному краю.
Цель: Труд в уголке природы: протирание
листочков растений от пыли.
КГН: закрепить умение встряхивать руки над
раковиной Ф
Завтрак: выявить умения детей правильно
пользоваться столовыми приборами. Ф
Рассматривание иллюстраций. Беседа: «Мы -
пешеходы» П
Цель: закрепить с детьми правила для пешеходов.
Дид. игра «Дорожные знаки» С-К
Цель: продолжать знакомить детей с дорожными
знаками.
Прогулка. Наблюдение за специальным
транспортом. П
Цель: Расширить знания детей о специальном
ФЭМП
Тема: «Цветные дорожки».
Задачи: Содействовать:
-овладению умениями считать в
пределах 6, показать образование
числа 6 на основе сравнения 2-х групп
предметов, выраженных соседними
числами 5и 6;
-развитию умения сравнивать до 6
предметов по длине, раскладывать их в
возрастающем и убывающем порядке,
результаты сравнения обозначать
словами: самый длинный, короче, еще
короче…самый короткий (и наоборот);
-воспитанию интереса к занятию.
Материал: Двух полосные карточки,
наборы полосок разного цвета и
длины, геометрические фигуры.
Методические приемы:
1.Игр.упр. « Учись считать»
2. Игр. упр. «Исправь ошибку»
3.Физкульт минутка
4. Игр. упр. «Не ошибись»
5 Итог
Консультация
«Оздоровление
и закаливание
детей »
транспорте, обогащать словарный запас. П.
Под.игра «Лисичка и курочка» Ф
Цель: развивать ловкость
Под.игра «Дети и волк» Ф
Цель: развивать ловкость
Экспериментирование : «Ветер и песок». П.
Цель: предложить детям выяснить, почему при
сильном ветре неудобно играть с песком
Инд. работа. Матвей, Анита, Анна П. Д/и
«Угостим белок орешками».
Цель: Продолжать учить детей считать в пределах
5, используя наглядный материал.
Обед: Совершенствовать умения держать вилку
большим и средним пальцами, придерживая
сверху указательным пальцем, есть разные виды
пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь
слегка поворачивая кисть. Ф
Прак.упр. «Каждой вещи – свое место». Ф
Цель: Совершенствовать умения самостоятельно
одеваться и раздеваться в определенной
последовательности, аккуратно складывать и
развешивать одежду на стуле перед сном.
2 половина дня. Гимнастика после сна. Ходьба по
рефлекторной дорожке. Ф
Труд. дея. Уборка кровати
Цель: Обращать внимание на не расправленную
простынь, сбившееся одеяло в пододеяльнике;
формировать умение поправлять постельное
белье после сна; воспитывать привычку к
порядку, аккуратность.
2физическое развитие
Чтение худ. лит. Л. Зильберг «Полезные
продукты». Р.
Цель: развивать умение слушать внимательно,
отвечать на вопрос воспитателя.
С.Р игра « Семья » СК
Цель: развивать умения детей согласовывать свои
действия с действиями партнеров, соблюдать в
игре ролевые взаимодействия .
Прогулка. Наблюдение за неживой природой (
солнце, вода, воздух) П.
Цель: выявить знания детей о значении солнца .
воды, воздуха для человека, животных, растений.
Игров.сит. «Зазвонил телефон», беседа «Правила
разговора по телефону». С-К Р.
Цель: Закреплять навыки телефонного этикета.
Под. игра «Васька кот» Ф
Цель: развивать ловкость, мышцы ног .
04.10.19 пятница Агафонова Л.М.
Совместная деятельность с детьми в разные
моменты
НОД
Самостоятельная
работа детей
Работа с
семьями
воспитанников
Утро. Инд. работа Бухтояров В., Федоренко В.
Реуцкая М.
Беседе «Моя дружная семья». СК
Цель: Воспитывать потребность строить
отношения в семье, основанные на понимании
друг друга.
УГ №3 Ф
КГН: совершенствовать умение вытирать руки
насухо Ф
Завтрак: воспитывать культуру поведения за
столом Ф
Презентация на тему «Осень». П.Р.
Цель: Расширять знания детей об осени,
изменениях в природе, происходящих осенью.
Заучивание стихотворения Н. Егоровой
«Листопад». Р.
Цель: учить детей выразительно читать
стихотворение наизусть.
Дид. упр. «Месяцы». Цель: Закреплять название
осенних месяцев
Прогулка. Наблюдение. «Осень золотая в гости к
нам пришла». П.
Цели: развивать умение детей различать и
характеризовать приметы ранней осени,
воспитывать
эстетическое отношение к окружающему миру.
Аппликация ХЭР
Тема: «Листочки на окошке
(витраж)».
Задачи: Содействовать:
формированию желания создать
коллективную композицию из
вырезанных листочков для интерьера
группы; поддержанию стремления
самостоятельно комбинировать
знакомые техники аппликации;
оформлению созданных форм
ритмом мазков и пятен, наносить
жилкование; формированию
композиционных умений и чувство
цвета при восприятии красивых
осенних цветосочетаний;
развитию описательной речи;
воспитанию аккуратности.
Материал: Ватман, цветная бумага,
ножницы, клей.
Методы и приемы:
1Чтение стихотворения Е.Трутнивой
«Листопад»
2Рассматривание листочков
3Показ способа вырезания
листочков.
Предложить
счетные палочки, с
целью закрепить
выкладывать
геометрические
фигуры П.
Труд. дея. Уборка участка от веток и камней.
Цель: продолжать учить работать сообща,
получать радость от выполненной работы.
П/игра «Ловишки из круга», «Поймай мяч». Ф
Цель: Развивать у детей умение согласовывать
движения со словами. Упражнять в ритмической
ходьбе, в беге с увертыванием и в ловле,
в построении в круг, развивать умение ловить
мяч.
Инд. раб. С Максимом М., Анной П. Дид. игра
«Выше-ниже».
Цель: Формировать умение детей использовать в
игре свои знания о высоте предметов, умение
сравнивать предметы, концентрировать и
переключать внимание.
П/игр «Птицы и дождь» Ф
Цель: упражнять в беге.
М.п. игра «Море волнуется» П.
Цель: развивать координацию.
КГН: развивать умение вешать полотенце на
свое место. Ф
Обед: совершенствовать уровень умений
правильно пользоваться салфеткой Ф
2 половина дня. Гимнастика после сна. Ходьба
по рефлекторной дорожке. Ф
Практ. упр. «Заправь кровать» С-К
Цель: формировать умение поправлять
постельное белье после сна.
Чтение: русские народные сказки «Кот, петух и
лиса» Р.
4Оформление коллективной
композиции детьми.
5Итог.
Физическое развитие Ф
Предложить
цветные карандаши
, листы бумаги, с
целью развивать
нажим на карандаш
Х-Э
Настольно-
печатные игры по
выбору детей.
Цель: развивать
интерес к
настольным играм
Цель: Продолжать формировать дружеские
взаимоотношения, формировать умение вместе
играть, трудиться, заниматься.
С.Р игра « С-К
Цель: развивать умение брать роль на себя
Беседа «Каждой вещи – свое место». Ф
Цель: приучать детей убирать игрушки на свои
места.
Прогулка. Наблюдение за машинами на дороге».
П
Цель: развивать наблюдательность, закреплять
знания видов транспорта.
Под. Игра «Найди свой цвет» Ф
цель: у детей внимание, умение различать цвета и
действовать по сигналу. Упражнять ходьбе и в
беге.
Цель: развивать наблюдательность.
Д. игра «Опасно - неопасно», Р
Цель: закрепить знания детей опасных
предметов.
Инди. работа Ульян, Ева, Валера.
Д/игра « Где спрятался звук З» Р
Цель: развивать фонематический слух.
Список литературы:
1 Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева «От рождения до школы».
2 Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет «Цветные ладошки».
3 Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: