Ученики на Учителя.com


Дидактические игры для детей 3-4 лет

Дидактические игры
возраст детей 3-4 года
Д/и « Помощники в семье»
Дидактическая игра: «Помощники в семье»
Цели: 1.Воспитывать у детей уважение к труду взрослых членов семьи, желание помочь, освободить от хлопот.
2.Учить детей строить отношения с другими людьми.
3. Развивать речь детей. Материалы: сюжетные картинки с бытовыми сценами.
Ход игры:
Воспитатель: «У каждого из вас есть своя семья. Семья-это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга,
заботятся друг о друге. Посмотрите на картинку: -Что делает дедушка. А как помогает малышка? -Расскажи как ты
помогаешь маме(папе, дедушке, бабушке)».
Дидактическая игра: «Родословное дерево»
Цель: Расширить представление о семье, учить ориентироваться в родословных отноше- ниях, пополнять знания о
родных им людях, прививать любовь к ним.
Материал: фотографии членов семьи, рис. генеалогического дерева.
Ход игры:
Расспросить, знают ли дети как зовут бабушек и дедушек, маму и папу. А у тебя есть дедушка? Как его зовут? Какой
он? Расскажи, какая у него была профессия раньше. И чем он занимается сейчас. Как час то вы встречаетесь(аналогично
о бабушке)? Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.
Д/и « Помоги маме»
Воспитатель объясняет, что надо помочь маме приготовит салат и компот. Дети должны называть правильно что нужно
для салата, а что для компота.
Дидактическая игра «Я и моя семья»
Цель.
Закреплять у дошкольников представления о семье и своём месте в ней; умение понимать роль взрослых и детей в семье.
Развивать речь дошкольников. Вызвать у детей радость и гордость за то, что у них есть семья.
Дидактический материал.
Семейные фотографии воспитанников, большие карточки с изображением членов семьи, схематичное изображение
людей (дедушка, бабушка, мама, папа, брат, сестра), карточка со списком родственников, плоскостные многоэтажные
домики, маленькие карточки с предметами.
Игровые правила.
Действовать по сигналу воспитателя. Соблюдать очерёдность и партнёрские отношения.
Ход игры.
Воспитатель показывает фотографию и спрашивает: «Чья это семья?». Ребёнок, который определил свою семью,
выходит и с помощью вопросов взрослого, рассказывает о своей семье.
Вопросы – помощники:
— Он (она, они) какой (какая, какие)?
— Кто самый младший (старший) в твоей семье?
— Что вы делаете все вместе?
— Как ласково называет тебя мама? И т.д.
Д/и «Запоминаем имена близких родственников»
Ведущий берет одну из больших карточек (например с дедушкой), игроки по очереди называют имена своих дедушек .
тому кто назвал:
*имя – дают 1 мал-ю карточку;
*имя и отчество или имя и фамилию – 2 карточки;
*имя, отчество и фамилию – 3 карточки.
Если карточек не хватает, можно использовать любые другие. Игра заканчивается, когда ведущий показал все карточки
с родственниками. Победитель тот, у кого больше всех карточек.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: