Ученики на Учителя.com


Сенсорное воспитание детей через дидактические игры

«Сенсорное воспитание детей через дидактические игры »
Цель: развитие сенсорных способностей детей через дидактические игры и
упражнения.
Задачи:
1. Научить детей различать основные цвета;
2. Закрепление знаний порядкового счёта, геометрических фигур;
3. Познакомить с величиной и формой;
4. Развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук;
5. Воспитывать интерес к дидактическим играм.
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование
представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине,
положении в пространстве и т. д. Значение сенсорного развития в раннем и
дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее
благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств,
накоплении представлений об окружающем мире.
Именно сенсорное развитие составляет фундамент умственного развития
ребенка, является залогом его дальнейшего успешного обучения. С
восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание.
От того, как развито у ребенка восприятие и как происходит формирование
представлений о внешних свойствах предметов, зависят его познавательные
возможности, а также дальнейшее развитие деятельности, речи и более
высоких, логических форм мышления. В младшем дошкольном возрасте
познание окружающего мира происходит в игре. Основным средством
сенсорного воспитания младших дошкольников являются дидактические
игры, основная задача которых – это накопление разнообразного сенсорного
опыта.
В своей работе я планирую использовать для работы с детьми
дидактическое пособие «Сенсорная книга. Весёлый счёт». Так как дети
в возрасте 3-4 лет становятся более самостоятельными, возрастает
стремление самоутвердиться: «Я сам!» Для этого нужно использовать
игры , повышающие интерес малыша к знаниям, создавая игрушки
которые могут привлечь ребёнка своей яркостью и содержанием.
Листая и рассматривая страницы книги «Весёлый счёт» дети не только
развивают мелкую моторику, цветовосприятие, но и закрепляют
полученные знания. Через действие с предметами дети развивают
мелкую моторику через растёгивание и застёгивание пуговиц, липучек.
Так же развивают сенсорное восприятие, логическое мышление и
порядковый счёт
Книга изготовлена из яркого фетра, что сразу увлекает детей к
рассмотрению и изучению. Уже с первой странички книги дети
начинают изучать счёт с красочных картинок – аппликаций.
Дети изучают не только счёт, но параллельно знакомятся с размерами и
формой, геометрическими фигурами. Знакомятся с временами года.
Все фигуры отстёгиваются, двигаются вправо – влево.
На страничке 7, дети знакомятся с цветом в виде радуги. Кружки на
липучка, легко отцепляются. Из эти разноцветны кружков внизу на
травке можно собрать велёлую и смешную гусинечку.
На страничке 8, дети учатся шнуровать .
Страничка 10 знакомит детей с названиями животных и кто чем
питается.
На последней, заключительной страничке я сделала лабиринтик. Дети
стараются провести бабочку с одного цветка на другой , проходя
припятствия.
Эта книга очень понравилась детям. Они с уловольствием ей
занимались, быстро увлекались разными сюжетами и заданиями.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: