Ученики на Учителя.com


Конспект ОУД "Наш любимый мишка"

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе
Өткізу күні/Дата проведения: 10.01.2018 г.
Тәрбиеші/Воспитатель: Буш Е.Б.
Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество
Пән/Предмет: Аппликация
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Как зимуют звери»
Тақырыбы/Тема: «Наш любимый мишка»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік – воспитательная: Воспитывать любовь к животным.
Дамытушылық – развивающая: Развивать умение аккуратно наклеивать изображение, красиво
располагать на листе бумаги, внимание, мелкую моторику рук.
Оқыту – обучающая:Учить детей создавать изображение медведя из частей, правильно передавая их
форму и относительную величину. Закрепить умение вырезать из квадрата круг, из прямоугольника
овал.
Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: здоровьесберегающая, игровая
Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение:
Демонстрационный материал: картинки с изображением медведя, фотографии.
Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, цветная бумага в форме
квадратов и прямоугольников, пуговицы маленького размера, клей, ножницы, салфетки, подставки
под кисточки, клеёнки.
Көптілділік/Полиязычие: аю – медведь - bear
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Ход организованной учебной деятельности
Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
Загадка про медведя: «Косолапый, любит мёд. Спит зимой, весной встаёт».
Появление игрушечного медведя, обыгрывание диалога с ним. В итоге перед детьми ставится задача
— смастерить друзей для животного.
Негізі бөлімі/Основная часть:
Беседа: из каких частей состоит тело медведя, какую они имеют форму, как части соотносятся между
собой по размеру. Закрепляет полиязычие: аю – медведь - bear
Физминутка:
Три медведя шли домой (дети изображают медвежью походку).
Папа был совсем большой (поднимают руки вверх).
Мама чуть пониже ростом (руки на уровне глаз).
А сыночек — просто крошка (садятся на корточки).
Совсем маленький он был,
С погремушками ходил(имитируют тряску погремушек).
Воспитатель наглядно демонстрирует приёмы вырезания круглых форм из квадрата, овальных — из
прямоугольника. Затем детям объясняется, как вырезать ушки из маленьких кружков. Глазки
предлагает нарисовать.
Воспитатель уделяет особое внимание последовательности выполнения действий: сначала вырезать,
потом разложить на листе-основе, а затем наклеить. Также необходимо напомнить, как правильно
держать в руках ножницы.
Пальчиковая гимнастика
Две ладошки — два домишки,
Там живут бродяги — мишки.
Вот поспят они немножко
И помчаться по дорожкам,
А дорожки — две руки,
Ну-ка, мишкам помоги:
Их на санки посади,
По дорожкам прокати!
Сжимать и разжимать кулачки
Сомкнутыми пальцами одной руки поглаживать
внутреннюю сторону предплечья от локтевого
сустава до запястья, затем делать то же самое
другой рукой
Самостоятельная деятельность детей.
Қорытынды/Итоговая часть:
Анализ (воспитатель с детьми рассматривает поделки, отмечает их сильные и слабые стороны,
выясняет, кому из ребят какая композиция понравилась больше всего и почему) и выставка работ.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: