Занятие "Добрый мишка"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА

ДЕТСКИЙ САД ПЕРВОЙ КАТЕГОРИИ «КОЛОКОЛЬЧИК»

Занятия по ФЭМП

II младшая группа «Добрый мишка»

Выполнила: Бабешко А.А.

воспитатель

Ст. Тацинская

январь 2019 г.

Программное содержание

• Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо

от цвета и величины фигур.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Большие и маленькие красные шары, большие и

маленькие зеленые кубы; 2 коробочки красного и зеленого цветов; игрушки: мишка,

грузовик.

Раздаточный материал. Маленькие красные шары, маленькие зеленые кубы.

Методические указания

I часть. Воспитатель ввозит в группу грузовик, в кузове которого находятся

медведь, шары и кубики, и спрашивает: «Кто к нам приехал? (Дети рассматривают

мишку.) Что привез мишка в грузовике?»

Воспитатель предлагает детям найти шар (дает понятие шар): «Что вы нашли?

Какого цвета шар?»

Воспитатель просит показать, что можно делать с шаром. (Катать.)

Аналогичные задания дети выполняют с кубом. (Действия с кубом обозначаются

словом ставить.)

II часть. Игровое упражнение «Спрячь куб (шар)».

Воспитатель предлагает кому-нибудь из детей взять в одну руку шар, а в другую

—куб и спрятать одну из фигур за спину. Остальные дети должны отгадать, что

спрятал ребенок и что осталось у него в руке.

III часть. Воспитатель просит детей помочь мишке разложить в коробки шары и

кубы: шары нужно класть в красную коробку, а кубы — в зеленую.

В процессе выполнения задания воспитатель уточняет у детей: «Что ты положил в

коробку? Сколько шаров (кубов)? Они одинакового цвета? Чем еще отличаются

шары и кубы?» (Большие и маленькие.)

Мишка благодарит детей за помощь и прощается с ними.