Комплексное занятие "Жил добрый Папа Карло"
Комплексное занятие по развитию речи в подготовительной группе
«Жил добрый Папа Карло»
Цели и задачи:
- знакомство учащихся со звуками и буквой, которая их обозначает;
- учить дифференцировать эти звуки по твердости – мягкости;
- совершенствовать речевые способности, наглядно – действенное мышление;
- развивать фонематический слух, культуру звукопроизношения и интеллектуальные качества;
- воспитывать культуру учебного труда
Ведущий: Жил добрый Папа Карло
В своей каморке тесной.
И был он очень – очень
И одинок, и стар.
Однажды из полена,
Что нам давно известно,
Он выстругал мальчишку
И больше не скучал…
За деревом слышен громкий голос: «Ой, ой, ой! Скажите, пожалуйста, как мне попасть в детский
сад? Мне срочно нужна помощь!»
Ведущая. Вы слышите, ребята? Кому-то нужна наша помощь.
Появляется Буратино. Он держится за голову и причитает: «Ой, ой, ой! Бедненький я,
несчастненький. Что же мне делать?»
Ведущая. Да это же Буратино! Что случилось? Почему ты такой взволнованный?
Буратино. Случилась беда. Заботливый Папа Карло купил для меня «Азбуку» и я отправился в
школу. Но, по дороге я встретил лису Алису и кота Базилио, они отобрали мою «Азбуку». Это всё,
что от неё осталось!
В руках у Буратино только обложка от «Азбуки». Он показывает её детям.
ВЕД.Прочитать её полезно всем детям. Что же нам делать? Не огорчайся, Буратино. Что-нибудь
придумаем.
Буратино. Ребята, а вы эту «Азбуку» читали?
Ведущая. Наши дети ещё только собираются в школу, где их научат читать.
Буратино. Так, может быть, вы мне поможете вернуть страницы в мою «Азбуку»? Как я покажусь на
глаза Папе Карло? Он так мечтал, чтобы я жил достойно, чтобы у меня был дом, семья, он так
заботился обо мне.
Ведущая. Ну, что же, ребята, нельзя бросить Буратино в беде. Давайте-ка, страничку за страничкой,
восстановим украденную «Азбуку».
Но прежде чем отправиться в путь мы должны подготовится.
ЗАДАНИЕ 1 артикуляционная
Воспитатель. Что ж, не будем мы лениться –
Вот и новая страница.
Прикрепляет к мольберту лист.
ВЕД: Это только рисунки, а ведь в азбуке есть буквы как нам их найти.
Задание №2 На магнитной доске расположены буквы мы находим только обозначающие
гласный звук и произносим. (по одному.)
Ведущий: Вы ребята молодцы вторую страницу вы нашли.
Звучит музыка из кинофильма «Приключения Буратино или Золотой ключик» «Какое небо
голубое». В зале появляются кот Базилио и лиса Алиса. Подойдя ближе к детям, кот снимает шляпу
и протягивает её к зрителям. Лиса открывает сумочку и карты с буквами.
Базилио. Подайте нищему слепому на пропитание. (Повторяет несколько раз).
Алиса подходит к Буратино, ласково улыбается ему, приобнимает за плечи.
Алиса. Умненький, Буратино! Благоразумненький, Буратино! а кто это с тобой? Ребята. Я слышала
вы тут азбуку собираете. А у меня есть для вас ещё одна страница хотите её получить тогда
выполните задание.
Задание № 3 Придумай те слова которые начинаются с этих букв. дети делятся на команды: З,
Б, К.
Базилио. Ну, Алиса, ты актриса!
Всё хитришь и врёшь всегда.
Ты зачем меня, Алиса
В детский садик привела?
Алиса. Ты, Базилио, глупец!
Да пойми ты, наконец,
Чтобы что-нибудь добыть
Нужно всех перехитрить.
Обмануть, отнять, забрать,
Или так, без спроса, взять!
Отталкивает кота.
Прочь скорей с моей дороги!
Оглядывается на зрителей.
Пора отсюда делать ноги!
Алиса, крадучись, убегает. Кот встревоженно оглядывается по сторонам, надевает шляпу,
поправляет очки, собирается уходить.
Ведущий: Базилио не спиши, нам с ребятами помоги.
Может ты нам подскажешь где ещё одна страница.
Базилио: Она хитра и я хитёр
Великолепный я актёр.
Страницу просто не отдам.
А за задание продам.
Задание № 4 Поправляя очки Базилио жалуется на зрение.
Стал немного слеповат. Собрать слова не смог я влад. Вот вам слоги я даю в слова их собрать велю.
Дети справились с заданием и получают страницу.
Мяу, вот ваша страница.
Кот ушёл.
Буратино. Ой, ой, ой! Бедненький я, несчастненький! Ну как же я пойду домой. Без азбуки моей
родной. Одной страницы не хватает. А кто поможет мне незнаю.
Звучит музыка. Заходит Мальвина.
Мальвина. Не плач мой друг . В беде тебе я помогу страницу я найти с могу.
Заданье выполни моё. Придумай предложения с именами героев сказки "Золотой ключик" и пусть
тебе помогут твои друзья.
Задание № 5 Составить предложения с именами героев сказки "Золотой ключик" .
Мальвина: Вот долгожданный ваш листок.
Ступай домой быстрей дружок.
