Комплексное занятие "Поздняя осень"
Комплексное занятие
"Поздняя осень"
Цель: Расширять представления детей о характерных признаках осени;
Задачи: Воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое
отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа;
обогащать впечатления детей. Обогащать словарный запас. Развивать
умение детей называть приметы осени, изменения в природе. Упражнять
детей в подборе синонимов (осенью небо серое, хмурое, пасмурное).
Рисование: нетрадиционной техникой рисования ( выдувание трубочкой –
кляксография, и рисование ватными палочками).
Ход занятия.
Подойдите ко мне все . Давайте возьмемся за руки.
Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
А сейчас давайте сделаем разминку для язычка.
Наши губки улыбнулись
Прямо к ушкам потянулись
Ты попробуй и-и-и скажи свой заборчик покажи.
Стук в дверь. Ой кто то к нам пришел вы присядьте а я пойду посмотрю.
Здравствуйте а вы кто? Я дед Знай я принес вам письмо от зайчика. Сейчас
посмотрим, что там написано.
Зайчик просит отгадать загадку. Послушайте внимательно.
Природа скинула наряды
Стоят деревья без листвы
Седые плотные туманы
К нам в этом месяце пришли.
Какой это месяц (ноябрь)
А ноябрь – это месяц какого времени года (поздней осени)
Давайте вспомним как называются осенние месяца. ( сентябрь, октябрь,
ноябрь).
А вы хотите побывать в осеннем лесу?
Тогда вставайте, давайте оденемся потому что холодно на улице оденем
шапку, пальто, сапоги. Все оделись? Садимся в автобус поехали. Звучит
музыка.
Вот и приехали в осенний лес. Посмотрите сколько на земле разных осенних
листьев. И сколько разных деревьев.
Сегодня мы с вами поговорим о самом загадочном времени года осени.
Обратите внимание вот на эту картину. Давайте поиграем в игру «Опиши
картину». Каждый из вас должен по очереди сказать по одному красивому
слову об осени . (красивая, золотая ,печальная, красивая, дождливая,
пасмурная, холодная, грибная).
Какие изменения происходят в природе осенью? (выпадает снег,
покрываются льдом реки, озера, дни становятся короткими, дует ветер,
солнце светит, но не греет). Молодцы.
Давайте немного разомнемся встаньте.
Физкультминутка:
Ветер дует нам в лицо ( машем руками на лицо)
Закачалось деревцо ( руки вверх машем)
Ветер тише тише тише ( приседаем на 1,2,3)
Деревцо все выше выше выше ( встаем на 1.2,3)
Садитесь. А почему не слышно веселых птичьих голосов? ( улеиели в теплые
края). А почему они от нас улетают? ( стало холодно и голодно). А какие
птицы от нас улетели ( перелетные). Назовите этих птиц ( кукушка, скворец,
грач, лебедь, журавли). Посмотрите вот они. (иллюстрации)
А у нас зимуют какие птицы ( зимующие). Назовите зимующих птиц ( ворона,
дятел, воробей, синица). Да правильно вот они.
А где домик у зимующих птиц ( скворечник).
Давайте еще раз из окна посмотрим на деревья. Какие они сейчас
(белоснежные, без листьев).
Возьмите стульчики сядьте за столы на свои места. Сегодня мы с вами будем
рисовать дерево. А рисовать мы будем его не кистью, а с помощью
волшебных палочек. Это трубочки. Такое рисование называется
кляксография. Мы уже так рисовали с вами. Сначала мы возьмем широкой
кисточкой краску и сделаем кляксу на том месте где будет начинаться ствол
дерева то есть внизу. Затем трубочкой начинаем раздувать кляксу не задевая
ею ни краску, ни бумагу. Лист можно поворачивать создавая ствол.
Затем берем ватную палочку и обмакнув в краску, рисуем падающий снег.
Что нужно сделать, чтобы рисунок был красивый? Нужно сильно постараться
и выполнить рисунок с любовью. Дети рисуют.
