Ученики на Учителя.com


Конспект "Мишка и весна"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №77»
ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД СТЕРЛИТАМАКРЕСПУБЛИКИ
БАШКОРТОСТАН
Конспект интегрированной деятельности
В 1 младшей группе
образовательной области по развитию речи
«Мишка и весна»
Выполнила: воспитатель Гимаева Л.Г.
Тема: «Мишка и весна»
Форма организаций деятельности: Игра путешествие с детьми.
Интеграция образовательной деятельности: «Познавательное развитие»,
«Физическое развитие», «Речевое развитие», « Художественно-эстетическое
развитие»
Цель: Закрепление полученных знаний в познавательно-речевом развитии,
интеллектуальной активности, выявить уровень усвоения знаний,
полученные детьми в течение первого полугодия.
Задачи:
Образовательные: Учить детей различать время года, называть
геометрические фигуры, цвета.
Развивающие: Развивать слуховое внимание, тактильные ощущения путем
ощупывания предметов. Формировать мелкую моторику кистей рук, речевую
активность, воображение, память, мышление.
Вызвать эмоциональный отклик и желание участвовать в играх.
Речевые:
Обогащать и развивать умение понимать обращенную речь с опорой и без
опоры на наглядность. Обогащать словарь детей прилагательными: мягкий,
пушистый, большой, маленький.
Воспитательные: Воспитывать отзывчивость, чуткость, доброту.
Средства обучения и развития:
Оборудование:
1.Музыкальный центр
2.Флешка
3.Фен
4. Стол
5. Мольберт
Демонстративный : Игрушка - медведь, солнышко,
Раздаточный материал:
Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; мячики: красный 2 шт,
зелёный, синий, жёлтый 2 шт., краска жёлтая и лист А4 6 шт.
Методические приёмы:
1 Игра приветствия.
2 Путешествие на паровозике
3 Сюрпризный момент «Мишка»
4 Игра «коврик»
5 Динамическая пауза
6 Игра «Собираем мячики»
7 Продуктивная деятельность
8 Рефлексия
Ход занятия:
Вводная часть:
Приветствие гостей.
Воспитатель: Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли,
Вам мы рады, как всегда.
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Основная часть:
Воспитатель: Наши глаза внимательно смотрят « Хлоп-хлоп, глазками»
Наши уши - внимательно слушают. (Протираем ушки)
Наши ноги нам не мешают (Ножками топ-топ)
Наши руки нам помогают (Хлоп-хлоп)
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы с вами
поедем путешествовать в лес, на поезде. Давайте, построимся друг за другом
и поедем на паровозике.
Дети едут на паровозике, останавливаются, дети выходят.
Воспитатель: Ребята, скажите, какое сейчас у нас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: Правильно, весна.
Воспитатель: Ой, посмотрите ребята какой сугроб большой.
Воспитатель: А вот у нас сугроб еще не растаял, что там может быть под
слоем снега? Кто знает? Кто у нас всю зиму спит, а весною просыпается?
Дети: Мишка.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем мишке проснуться.
Солнышко свети на сугроб (Воспитатель берет фен и дует на сугроб).
Воспитатель: Солнышко ярко, жарко греет. Что происходит со снегом,
ребята?
Дети: Тает
Воспитатель: Мишка просыпайся. К нам пришла весна!
Воспитатель: Ребята, пока Мишка просыпается давайте ему расскажем
стишок.
Мишка косолапый по лесу идёт,
Шишки собирает, песенки поёт.
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился и ногою — топ!
Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с мишкой.
Дети: Здравствуй, мишка!
Воспитатель: Ребята, потрогайте мишку. Скажите какой он?
Ответы детей: мягкий, пушистый.
Воспитатель: Мишка, что случилось, почему ты грустный?
Мишка: Когда я спал в берлоге, коврик продырявился.
Воспитатель: Не расстраивайся, мишка! Дети наши помогут, залатать
заплатки.
Дети латают заплатки геометрическими фигурками.
Воспитатель: Ребята, мы помогли мишке, давайте немного отдохнем
Динамическая пауза:
Мы ногами топ топ- топ
Мы руками хлоп хлоп -хлоп
И туда и сюда повернемся без труда
Мы головками кивнем
Дружно ручками махнем
И туда и сюда повернемся без труда
Мы подпрыгнем высоко
Прыгать вместе так легко
И туда и сюда повернемся без труда
Воспитатель: Ребята, а наш мишка любит играть с мячиками, вот мячики
(корзина с мячиками, мячи рассыпаются)
Дети собирают мячики и проговаривают, у кого какой цвет и кладут в
корзину.
Воспитатель: Ребята, давайте мишке сделаем подарок. Подарок-одуванчик.
(Нетрадиционный вид рисования печатью)
Воспитатель: ребята, мишка хочет поблагодарить вас и приготовил вам
угощения (яблоки)
Мишка: Спасибо, ребята!
Воспитатель: ну что ж, ребята, нам пора отправляться в наш детский сад.
Скажем дружно «до свидания» мишке, сядем в наш паровоз и поедим в
детский сад.
Итог занятия: Ребята, расскажите где мы сегодня побывали? Кого видели?
Кому помогли?
Ребята, давайте, скажем «до свидания» нашим гостям.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: