Конспект "Путешествие по Юрге"
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 43 «Цветочный город»
Путешествие по Юрге
Конспект открытого итогового интегрированного занятия с детьми
младшей группы
образовательная область «Познавательное развитие»
(формирование целостной картины мира, расширение кругозора)
Юрга
2019
Составитель: С.А. Санжура, воспитатель
Данное итоговое занятие систематизирует знания детей о родном городе
Юрга. Занятие динамичное, включает различные методы и приемы (игровой,
наглядный, словесный, и т.д.), которые предусматривают смену деятельности.
Беседа - сидя на стульчиках, перемещение по залу. Все моменты занятия
логичны и последовательны, подчинены одной теме. В занятии
интегрированы моменты из всех образовательных областей, учтены
возрастные особенности детей. Занятие выстроено с опорой на имеющиеся у
детей знания.
Данный материал может быть интересен для педагогических работников
ДОУ в области познания детей младшего дошкольного возраста.
Цель: систематизация знаний детей о Юрге, воспитание любви к своей
малой родине.
Задачи:
- знать название города; закрепить знания детей о
достопримечательностях Юрги, о улицах, видах транспорта, профессиях;
- расширять активный словарь, активизировать речь детей по данной
теме;
- развивать навыки речевого общения;
- воспитывать патриотические чувства, любовь к малой родине,
доброжелательное отношение к сверстникам.
Интегрируемые области: познавательное развитие, речевое развитие,
физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-
эстетическое развитие.
Виды деятельности: коммуникативная, музыкальная, игровая,
двигательная.
Форма проведения: подгрупповая.
Предварительная работа: проведены занятия, беседы, игры
направленные на знакомство с понятием город, улица; на знакомство с
городом Юрга, его улицами, достопримечательностями; на
совершенствование знаний видов транспорта, профессий.
Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение,
компьютерная презентация зданий Юрги, проектор, дид. пособие «Автобус»,
детские стульчики, полкуа-подставка для книг, детские книги, макеты
аттракционов парка, ДК Победы; сказочные персонажи в костюмах: Карлсон,
дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка, репка, а также библиотекарь.
Ход занятия.
Муз. руководитель поет песню «Что такое Юрга», дети входят в зал.
Воспитатель. Ребята сегодня мы с вами не одни, к нам пришли гости. Давайте
все дружно поздороваемся.
В зал влетает Карлсон
Воспитатель. Здравствуй, Карлсон! Как ты здесь оказался?
Карлсон. Я путешествовал по свету, побывал во многих городах и заблудился.
Скажите мне, пожалуйста, в каком городе я оказался?
Воспитатель. Ребята, скажите Карлсону куда он попал, как называется город
в котором мы живем?
Дети. Юрга
Воспитатель. Правильно, ребята, мы живем в не большом, но очень красивом
городе, под названием - Юрга. А чтобы познакомить Карлсона с нашим
родным городом, предлагаю всем отправиться в необычное путешествие. Но
сначала скажите мне, на чем можно путешествовать?
Предположения детей.
Воспитатель. Как много транспорта для путешествий вы знаете. Но мы с вами
поедем на нашем чудо-автобусе, занимайте места. Карлсон, садись с нами в
автобус.
Дети садятся в автобус, сделанный из стульчиков, звучит музыка.
Мы в автобус все садимся,
И по городу помчимся.
Мы по улицам проедем,
Познакомим всех с Юргой.
Дети поют песню, на экране появляется 1слайд (детская поликлиника)
Воспитатель. Ребята, посмотрите в окошко, кто скажет, что это за здание мы
видим за окном? (больница)
- А кто работает в больнице? (доктор)
- А что доктор делает в больнице? (лечит больных)
На экране появляется 2слайд (3 штыка)
- Что это за памятник? Кто знает по какой улице мы с вами сейчас едем? (3
штыка, ул. Машиностроителей)
Воспитатель. Правильно ребята – это улица Машиностроителей. А знаете,
если ехать по этой улице дальше, то мы можем попасть в детскую библиотеку.
Карлсон. А я не знаю, что такое библиотека.
Воспитатель. Не расстраивайся, сейчас все узнаешь. Ребята, а вы были в
библиотеке? (Да) Что ты там брал(а)? (Книжку) Какую? (Сказки)
На экране появляется 3слайд (детская библиотека)
Воспитатель. Посмотрите, а вот и библиотека. Предлагаю всем сейчас пойти
и все Карлсону показать. Выходите ребята, мы пойдем и все посмотрим, что
же это такое-детская библиотека.
Дети выходят из автобуса и подходят к стелажу, столику с книгами. Их
встречает библиотекарь.
Воспитатель. Ребята, нас уже здесь ждут, что нужно сказать? (Здравствуйте)
Библиотекарь. Здравствуйте ребята. Меня зовут Елена Владимировна и я
работаю здесь библиотекарем.
Воспитатель. У вас здесь так много книг.
Библиотекарь. В нашей библиотеке живет очень много детских книг,
журналов и даже детские газеты. Ребята часто приходят к нам с родителями,
чтобы взять что ни будь почитать, а потом возвращают. Чтобы наши книжки
не потерялись у каждого посетителя есть свой читательский формуляр. Туда я
записываю когда читатель взял, какую книжку, кто автор книги, а когда книгу
возвращают, то вычеркиваю.
Воспитатель. А наши дети тоже уже ходят в библиотеку. Карлсон, теперь ты
знаешь, что это такое?
Карлсон. Да, мне нравятся сказки, я тоже буду ходить в библиотеку.
Воспитатель. Тогда поедем дальше знакомить тебя с нашим любимым
городом. Ребята занимайте свои места в автобусе.
Дети садятся в автобус, поют песню
На экране появляется 4слайд (Спутник)
Воспитатель. Посмотрите все в окошко, что вы видите? (Магазин)
Воспитатель. Правильно, конечно это наш супермаркет Спутник.
Карлсон. А я знаю, что варенье которое я люблю можно купить в продуктовом
магазине. А в вашем супермаркете оно продается?
Воспитатель. Ребята давайте расскажем Карлсону, что можно купить в нашем
супермаркете (игруши, продукты, одежду и .д.)
Воспитатель. Молодцы ребята. Вы правильно сказали, в супермаркете можно
купить все, все и даже больше. Здесь можно посмотреть кино, мультфильм, а
дети поиграть в детской комнате.
На экране появляется 5слайд (Фонтан)
Карлсон. Смотрите, что это?
Воспитатель. Кто скажет Карлсону, где мы сейчас? (Фонтан)
А где он находится, на улице Машиностроителей или площади у
администрации? (На площади).
Правильно. Наша площадь Советов – это одно из самых красивых мест нашего
города, а еще, 9мая, у нас здесь проходит военный парад.
На экране появляется 6слайд (Парк)
Карлсон. Смотрите карусели. Я люблю кататься.
Воспитатель. Кто, мне скажет, как называется наш парк? (Парк Пушкина)
Молодец. А пойдемте прогуляемся по парку.
Дети выходят из автобуса, рассматривают макеты
Воспитатель. Ребята, а на чем мы катаемся в парке? (качели, батут,
карусели…)
Карлсон, в нашем парке много каруселей, а еще есть небольшой водоем, в
котором катаются на лодочках. Давайте и мы с вами прокатимся на лодочках.
Проводится музыкальная игра «В лодке»
Воспитатель.. Поедем дальше? Садитесь в автобус. Карлсон а ты любишь
сказки?
Карлсон. Очень люблю.
Воспитатель. Ребята, а вам дома родители читают сказки? (да)
Сейчас проверю. Я загадаю вам загадку, а вы скажете, что это за сказка.
Слушайте внимательно. (загадываю загадку)
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, еще собачка Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (Репка)
Какие вы молодцы. А посмотреть сказку хотите? (Да) Тогда едем смотреть.
Кто мне подскажет, где в нашем городе можно посмотреть сказочное
представление?
На экране появляется 7слайд (ДК Победа)
Дети. Победа
Воспитатель. Конечно же вы правы – это наш дом культуры Победа. И
расположен он на ул. Кирова. Пойдемте на представление. Выходите из
автобуса, будем смотреть сказку.
Карлсон. А на улице стало холодно, как бы нам не замерзнуть.
Воспитатель. Не волнуйся, мы с ребятами знаем, что делать в такую погоду.
Ребята, не дадим Карлсону замерзнуть? (Нет) Давайте научим его как греться.
Физминутка «Прогулка»
На дворе мороз и ветер,
На дворе гуляют дети.
(шагать на месте)
Ручки согревают,
ручки потирают.
Чтоб не зябли ножки,
потопаем немножко.
Нам мороз не страшен,
весело мы пляшем.
(потирать рукой об руку, топать, приплясывать)
Воспитатель. А теперь проходите в зрительный зал. Будем смотреть
представление.
Инсценировка сказки Репка
Рефлексия:
Воспитатель. Вот и закончилось наше с вами путешествие. Нам пора
возвращаться в детский сад. Карлсон, а тебе понравился наш город?
Карлсон. Очень. Можно я еще к вам прилечу?
Воспитатель. Конечно прилетай. Мы будем очень рады. А чтоб ты снова не
потерялся в нашем городе мы с ребятами дарим тебе путеводную карту Юрги,
которую ребята сделали сами. Ребята давайте еще раз напомним Карлсону, как
называется наш город? (Юрга)
Какие улицы нашего города вы знаете? (называют улицы)
Где мы с вами сегодня были. (детская библиотека, парк Пушкина, ДК Победа)
Карлсон. Спасибо ребята. С вами так весело, но мне уже пора возвращаться.
Я тоже хочу вам сделать подарок. (угощает конфетами) До свидания.
