Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения "Новые приключения Незнайки"
Конспект открытого занятия по правилам дорожного движения
в старшей группе.
Тема: «Новые приключения Незнайки»
Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, видах
транспортных средств, дорожных знаках, сигналах светофора. Воспитывать
чувство ответственности.
Задачи:
Образовательная:
- продолжать знакомить с элементами дороги;
- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность
речи;
- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
Развивающие:
- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о
светофоре, о значении сигналов светофора;
-Воспитательная:
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Активизация словаря:
• Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
• Закрепить в речи названия дорожных знаков.
МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ: презентация С. Михалкова «От кареты до
ракеты», дорожные знаки, разрезные картинки, светофор, разноцветные
круги, разноцветные рули.
Ход занятия.
1 слайд: Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас сегодня много гостей.
Давайте поздороваемся. (дети здороваются с гостями)
Становитесь дети в круг
Ты мой друг, я твой друг.
Вместе за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
(Дети присаживаются на стульчики)
2 слайд: Воспитатель: мы живем с вами в большом и красивом городе, с
широкими улицами и высокими домами. Как называется наш город?
3 слайд: Дети: Ленинск-Кузнецкий.
4 слайд(видео) Воспитатель: С каждым днем на наших дорогах появляется
все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность
движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.
Осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и
пешеходами – основа безопасного движения на улице.
(Звучит сирена скрип тормозов, вбегает Незнайка, бегает по залу и
испуганно говорит)
Незнайка: что только что со мною приключилось? Машина чуть не
задавила, еле ноги унес. Ой, где же я оказался?
Дети: это наш детский сад.
Незнайка: здравствуйте ребята.
Воспитатель: здравствуй Незнайка, нарушаешь правила. В неположенном
месте переходишь дорогу.
Незнайка: так я же торопился. Некогда мне по сторонам смотреть.
Да и вообще тут какие – то полоски на дороге нарисованы, какая – то башня с
огоньками стоит.
Воспитатель: так ты совсем не знаешь правил дорожного движения?
Незнайка: А зачем они нужны?
Воспитатель: ребята, давайте научим Незнайку правилам дорожного
движения. Для этого мы с вами отправимся в путешествие. Как вы думаете
на чем можно путешествовать? Я предлагаю полететь на самолете.
Воспитатель: первая остановка называться «Путешествие в историю».
Давайте расскажем Незнайке на чем же передвигались люди очень давно,
когда еще не было велосипедов, автомобилей и автобусов. Как вы думаете?
Дети: на лошадях, на повозках.
5 слайд(видео): Воспитатель: правильно, ребята! Посмотрите на наш экран
и послушайте стихотворение С. Михалкова «От кареты до ракеты».
Стихотворение расскажет Алина. И ты, Незнайка, внимательно слушай.
Показ презентации.
Воспитатель: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом. Но в
скором времени люди придумали и изобрели, как вы думаете, что….
Давайте еще раз повторим?
Дети: поезда, автомобили, самолеты и т.д.
Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. Путешествие
наше продолжается. Поедем с вами дальше. А как будет называться
следующая остановка отгадайте:
Он легко, без напряженья
Только глазом подмигнёт,
Регулирует движенье
Тех, кто едет и идёт.
6 слайд: Следующая наша остановка называется «Светофор».
Незнайка: я видел на дороге такие разноцветные огоньки.
Воспитатель: молодец Незнайка, сейчас дети помогут мне рассказать
«Сказку о заветных огоньках»
(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)
Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на
перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между
ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра,
пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет
солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю:
Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я –
самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о
безопасности и спокойствии.
Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных
огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но
они не имели цвета. Вот что он сказал:
Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий
цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе
помогать всем людям на улицах города.
Воспитатель Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на
перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-
огоньки и друг светофор!
Незнайка: вот это да! А почему их два, и они разные?
Воспитатель: Есть два вида светофора пешеходный и транспортный.
Транспортный - он управляет движением машин. Сколько сигналов у этого
светофора? (три)
Что обозначает красный сигнал светофора - запрещает движение.
Жёлтый сигнал - предупреждает о предстоящей смене сигнала.
Зелёный сигнал светофора - разрешает движение.
На регулируемом пешеходном переходе устанавливают специальные
пешеходные светофоры. В них используют два цвета, какие?
На пешеходных светофорах изображены человечки: красный-стоит на месте;
зелёный – шагает. (Демонстрация светофора)
Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужны светофоры?
Дети: да, чтобы не было аварий и т.д.
7 слайд П/игра «Цветные автомобили». (чей гараж быстрее соберется).
8 слайд: Воспитатель: следующая наша остановка «Дорожные знаки». Для
чего на улицах нужны дорожные знаки? (запрещают движение, указывают
путь).
Незнайка: ой, я совсем забыл, у меня есть такие картинки, только с ними что
- то случилось.
Воспитатель: не переживай Незнайка, мы с ребятами сейчас их соберем.
Д/и «Собери дорожный знак».
Загадки по ПДД:
Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.
Нам его разлиновали,
Где ходить — всем указали.
(Знак «Пешеходный переход»)
Затихают все моторы
И внимательны шоферы
Если знаки говорят:
«Близко школа, детский сад»
(Знак «Дети»)
У кого велосипед-
Говорят: «Проблемы нет:
Сел, педалями крути,
Где захочешь – там кати!»
Все не просто, все не так-
Езди там, где это знак:
Круг окрашен в синий цвет,
А в кругу велосипед!
(Знак «Велосипедная дорожка»)
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
(Знак «Движение пешеходов запрещено»)
У него два колеса и седло на раме
Две педали есть внизу, крутят их ногами.
В красном круге он стоит,
О запрете говорит.
(Знак «Велосипедное движение запрещено»)
Итог: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного
движения! Незнайка, ты все запомнил правила дорожного движения? (Да)
Тот, кто правила знает и соблюдает тот в беду не попадает!
Незнайка: мне так понравилось с вами путешествовать, я столько много
узнал, я вас приглашаю на танец.
9 слайд: Танец «Бибика»
Прощаются с Незнайкой.
Воспитатель: вот и закончилось наше путешествие, нам пора возвращаться в
группу.
Я желаю вам, ребята,
Чтоб на дороге, вы никогда не знали бед
И чтоб навстречу вам в пути
Горел всегда зеленый свет.
