Игра- путешествие "Мудрый Правитель - путешествие на корвете" 3-4 класс
Воспитательное мероприятие. Игра- путешествие «Мудрый Правитель –
путешествие на корвете»
(для учащихся 3-4 классов)
Составитель: Юсупова Айгуль Ильдаровна, педагог дополнительного образования
МБОУ «Каргалинская гимназия» Чистопольского муниципального района
Республики Татарстан.
Игра- путешествие «Мудрый Правитель – путешествие на корвете»
(для учащихся 3-4 классов)
Цель: развивать креативность, смекалку, учить детей проявлять организованность,
выдержку, сплоченность, быть находчивыми, творческими и толерантными детьми.
Оборудование : карта путешествия, одежда моряков, одежда капитана, кроссворд,
театрализованные костюмы по сценарию, корвет из картона, песни на фонограммах.
Ведущий: Дорогие ребята ! Сегодня у нас очередное путешествие на необычном корвете
под названием «Мудрый Правитель». Путешествовать будем по морю Знаний. Умением
Навыков. А в море может случиться самое непредвиденное. Править нашим корветом
будет капитан.
- А кто же может быть капитаном нашего корвета?
- Кого вы выберете капитаном нашего корвета? Почему?(Учащиеся называют капитана,
обосновывая своё решение).
Находясь в путешествии весь пассажирский состав нашего корвета будет жить по законам
соуправления и решать следующие задачи:
-оперативно принимать решения проблем,
-жить под девизом: «Один за всех и все за одного»,
-создать комфортные условие путешествия,
-проявлять организованность, выдержку, сплоченность, толерантность
-развивать познавательные и творческие способности.
Я прошу вас занять свои места и с песней «Все мы моряки» отчалим от родных берегов
нашей речки Каргалки. Перед вами дальний путь. Желаю вам попутного ветра.
Учитель:
Капитан: Мы приближаемся к острову Открытий . Правитель этого острова направил по
электронной почте кроссворд. Если сумеем разгадать кроссворд, то побываем на этом
острове.
1.Шитовило-битовило
по-немецки говорило
спереди шильце
сзади вильце
2.Испод-было полотенце,
Сверху -синенько суконце.
3.Не человек, не зверь, а с усами.
4.Город-Родина великого русского художника, И.В.Шишкина. В этом году город
отмечал свое 1000лет . Итак получилось слово Кама.
- Мы попали на реку Кама.
-Ведущий: Что вы знаете о реке Кама?
-Какой город расположен на левом берегу реки Камы, отмечал свое 235летие?
-Капитан: Продолжаем свое путешествие песней о Чистополе
-Капитан: На горизонте виднеется «Необитаемый остров». Нас встречают какие-то
люди. .
Стоит красавица на поляне
в белом сарафане
в зеленом полушалке
-появляется Робинзон Крузо и Пятница.
Пятница и Робинзон: Здравствуйте ребята. А вы нас узнали!
Пятница- Ребята , а знаете ли вы , как попал на необитаемый остров Робинзон
Крузо?
2. Сколько лет он прожил на нем?
3. Какими профессиями он овладел, живя на острове?
4. Как он узнавал сколько времени прошло? Ведь ни газет, ни радио у него не было?
5. Какие животные паслись вместе с ним?
Ведущая: Вот и вам сегодня предстоит доказать что, окажись вы на необитаемом
острове , для вас не составит труда выжить там, как удалось это и Робинзону. Вам, я
думаю будет намного легче, чем Робинзону. Ведь он там на необитаемом острове один . А
как гласит известная мудрость: «Один ум хорошо- а -
Робинзон Крузо: Я пришел к вам с заданиями:
Робинзон Крузо: На моем острове- очень плохие метеорологические условия.
Там каждый день с неба падали метеориты, камни. Потому многие животные
имеют панцерь, совсем как ваши черепахи.
1.з: Попробуйте нарисовать животных моего острова
- хамурик однорогий
- сюсипусик гребешковый
- манмарончик клыкастый
- лямурик длиннохвостый
- карабясик тольчатый
2.з: Ребята когда на необитаемом острове несчастье, я обычно прячусь в своей пещере.
Норы, гнезда, дупла есть у животных, птиц, насекомых. И только растения не могут
спрятаться от природных стихий. Попробуйте только на минуту представить себя
деревом, на которое обрушиваются все природное ненастья. Изобразите пожалуйста с
помощью линейки и пластинки, как выглядит:
- дерево во время засухи
- дерево под снегопадом
-дерево под проливным дождем
- дерево под штормовом ветру.
Робинзон: Ребята , вы со всеми заданиями справились и я хочу вас отблагодарить
фруктами со своего острова.
Ведущий: Нашу любимую речевку начинай:
Спиваймо- спиваймо
Ой рата риро
Ой райку
Ой рата –риро
Ой рата-бемс
Увидели собачку гав
Достали пистолет пах
Приплыл корабль выжж
Всех нас сдружил чмок
Сели на корвет и поплыли выжж.
Капитан: Мы подплываем к острову «Цветочный»
Ведущий: А могли ли его так назвать? Почему?
-Правит этим островом Баба-Яга. Вот она и сама.
Ведущий: Пока мы смотрим сценку и оживляем.
Баба Яга: Да касатики вот ведь во что превратили мой остров. А все началось все это с
безобидного отдыха людей. Помогите мне озеленеть и отцветочить мой остров. Сценка
Колобок:
Колобок: Ну и воздух! Век дышишь- не надышишься.
Заяц: Ни с места! Ой-ой-ой.
Колобок: Что с тобой, косой?
Заяц: Это я-то косой? Да косой тот кто вчера со мной злую шутку сыграл.
Колобок: Какую еще шутку?
Заяц: Да вот, значит лежу я вчера под кустом, отдыхаю. Вдруг удар, еще удар по голове,
по боку. Вскочил, смотрю по сторонам, ничего не понимаю. В друг вижу, что с полянки
отдыхающие раскидывают по кустам пустые бутылки.
Колобок: Вот беда! Ну, а что потом было?
Заяц: Что-то! Оставили после себя горы мусора, сели в машину и уехали. Посмотри,
сколько бумаги, консервных банок, осколков, полиэтиленовых пакетов валяется вокруг.
Надо им помочь. Один я не управлюсь. Хотел я тебя съесть, да передумал. Продолжай
путь и предупреди других зверей об опасности.
Колобок идет песенку поет.
Колобок: Здравствуй, волк! Что, серый, ели ноги волочишь? Аль жизнь тебя не радует?
Волк: А как ты догадался, колобок?
Колобок: Да по глазам твоим вижу, затаенная грусть в них.
Волк: Верно ты говоришь, как в воду глядишь.
Колобок: Так что же случилось ?
Волк: Был я резвый и веселый , все я рыскал по лесам, никогда не был голодный, добывал
я пищу сам. А теперь посмотри, что стало со мной: бока впали в глазках нет огонька, даже
зубами не могу из щелкнуть. А все из за него.
Колобок: Из за кого?
Волк: Да из за барашка, которого я недавно в соседней деревне стащил. Видать,
выгуливался то барашек по полям- лугам, где химией все обработано.
Колобок: Как так?
Волк: Растения, которые он щипал, гербицидами обработаны были. А я его съел, да же
косточки обглодал. Вот у меня живот и болит. Лечиться мне теперь надо. Пойду поищу
лечебные травки.
Колобок: Но только будь осторожен: там на полянке много стеклянных осколков, не
порань лапы.
Волк: Спасибо, колобок, что предупредил.
Катится, катится колобок, а навстречу медведь.
Колобок: Здравствуй, Мишенька- медведь! Ты что болел?
Медведь: Здравствуй, колобок- румяный бок . Я не заболел, я чуть в родном лесу не
сгорел.
Колобок: Как же случилось? Ты что, играл с огнем?
Медведь: Что ты, что ты! Да разве в такую сухую погоду можно с огнем играть?
Шел по лесу грибник, бросил окурок да не затушил его: с него все и началось. Лес
вспыхнул да так быстро, что еле ноги унес. А надо еще к зиме успеть берлогу построить.
Хотел в соседнем лесу обосноваться, но его уже вырубили. Подскажи, дружок, смогу ли я
в этом лесу место найти?
Колобок: Мест-то много, да люди его понемногу в свалку превращают.
Медведь: Ну что же, пойду дальше искать. Спасибо, что предупредил.
Колобок: Здравствуй, рыжая! Куда путь держишь? Что на меня даже не глядишь?
Лиса: Здравствуй, здравствуй! Какой ты и в самом деле аппетитненький. Я бы тебя съела,
да боюсь располнеть. Мне много мучного нельзя, иду в ближайший магазин за
диетическими продуктами. Не знаешь, есть ли там курочки? А то в лесу птичек совсем
мало стало.
Колобок: а есть там импортные окорочка. Уже год как лежат.
Лиса: Да ты что, со свету белого меня сжить хочешь? Мне же нужны экологически чистые
продукты . Я давно мечтаю о деревенской курочке. В последнее время так трудно жить в
лесу.
Колобок: Не одной тебе трудно. Я встретила зайца, волка, медведя. Они тоже жаловались
на свою судьбу. Да вот они сами идут сюда. Выходят заяц, волк и медведь.
Лиса: Да нелегко жить на белом свете. Кто нам поможет?
Все звери и колобок ( поют)
Люди мира на минуту встаньте
Слушайте, слушайте лесные голоса
Звери просят помощи- не троньте
Родины леса! Стройные леса!
Вы их сберегите от порубки
От пожаров с дымом до небес!
Люди мира, будьте зорче втрое
Берегите лес! Берегите лес!
Берегите лес!
Баба – Яга:
Капитан: Внимание на наш корвет поступило 805! С острова под названием
«Неизвестный». Айболит просит помощи своим зверям.
Айболит: Здравствуйте, ребята. На моем острове эпидемия гриппа и все мои запасы
лекарств и витаминов закончились. Помогите ребята вылечить мне моих зверей.
Ведущая: Ребята, поможем? (А как же обязательно поможем)
- А чем?
Ребенок: Витаминами, фруктами (стих)
Ребенок: Ведь у нас есть запасы от Бабы-Яги и Робинзона-Крузо.
Ученик: Много трав растет полезных
На земле страны родной
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой
- Шиповник, рябина, калина улучшают кровь
- Мать-и-мачеха вылечит от простуды и коварного гриппа.
-от простуды лечит мед, он здоровье нам дает.
-Чай горячий, ароматный и на вкус весьма приятный
От недуга исцеляет, и усталость прогоняет.
- Я хочу открыть секрет и полезный дать совет
Если хворь с кем приключится чаем можете лечиться.
Исполнение частушек:
1) Пейте чай да не грустите
Да на нас вы посмотрите.
Мы частушечки споем,
Да здоровье сбережем.
2) Мы желаем вам ребята
Быть здоровыми всегда
Но добиться результата
Не возможно без труда.
3) Постарайтесь не лениться
Каждый раз перед едой
Прежде чем за стол садиться
Руки вымойте водой.
4) И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам
И конечно обливайтесь
Это так поможет вам.
5) Свежим воздухом дышите
По возможности всегда
На прогулку в лес ходите
Он вам силы даст друзья.
6) Мы открыли вам секреты
Как здоровье сохранить
Выполняйте все советы
И легко вам будет жить.
Айболит и звери благодарят детей.
-Капитан: Друзья, наше путешествие заканчивается мы подплываем к берегам нашей
речки «Каргалки».
Ведущий: Наше путешествия ребята заканчивается.
- Как вы думаете, смогли ли мы выполнить поставленные задачи.
- Кто же управлял нашим путешествием?
- Молодцы!
