Конспект занятия "Иди, мой друг, всегда дорогою добра!"
Конспект занятие для детей средней группы
«Иди, мой друг, всегда дорогою добра!»
Воспитатель Ильинова Н.А.
Цель: познакомить детей с понятиями «доброта», «добрые дела».
Научить сочувствовать, сопереживать, помогать друг другу.
Задачи:
- учить анализировать поступки;
- сформировать потребность в совершении добрых дел;
- воспитывать чувство доброты, вежливости, внимания, дружбы.
Оборудование: сундучок с предметами, мнемотаблицы к сказкам:
«Заюшкина избушка», «Три поросенка», «Сестрица Аленушка и братец
Иванушка», иллюстрация Солнышка, лучиков, иллюстрации с различными
ситуациями.
Ход занятия
Психогимнастика:
- Давайте представим, что вы – это маленькое солнышко.
Игра-медитация «Я – солнышко».
- Я – маленькое солнышко.
- Я просыпаюсь, умываюсь. (движения по тексту)
- Я расчесываю свои лучики.
- Я поднимаюсь над горизонтом.
- Я дарю тепло земле, лесам, рекам, лугам.
- От моего тепла все становится добрее.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на наше солнышко! (картинка) Что с
ним случилось?
Дети: У него нет лучиков!
Воспитатель: Без лучиков оно не такое теплое, ласковое и доброе. На
земле, к сожалению, все меньше становится добра. Люди стали забывать об
этом качестве. Что такое доброта? Что значит быть добрым?
Ответы, рассуждения детей.
Воспитатель: Доброта – это желание сделать что-то хорошее, уметь
пожалеть, помочь, это добрые, вежливые слова, это забота о людях,
животных.
Стихотворение И. Полюшко «Что такое доброта?»
Что такое доброта?
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок
(он ужасно одинок),
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперед старушку,
Грусть лечить любви словами,
Помогать усталой маме.
От тепла и доброты
Распускаются цветы.
Согревает всех она
Словно лучик из окна.
Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться на поиски лучиков. Мы
сможем их вернуть, если сделаем добрые дела. Путешествие начинается в
страну «Хороших поступков». На чем туда можно добраться?
Дети: перечисляют виды транспорта, называют обобщающее слово.
Воспитатель: Я предлагаю полететь на ковре-самолете!
Дети: садятся в кружок на ковре, закрывают глаза и под музыку
отправляются в путешествие.
Звучит песня «Дорогою добра».
В стране «Хороших поступков» дети находят сундучок с предметами:
сломанная машина, порванная книга, грязная чашка, заяц с оторванным
ухом.
Воспитатель: Какие хорошие поступки можно сделать с этими
предметами?
Дети предлагают и вместе с воспитателем: чинят машинку, моют
чашку, пришивают зайцу ухо, ремонтируют книгу.
Воспитатель: За эти хорошие поступки мы получаем лучик солнышка!
Летим дальше в страну «Вежливости»!
Игра «Как поступил бы ты?»
Рассматриваются иллюстрации с различными ситуациями.
Дети обсуждают, делают выводы и проговаривают правила
вежливости.
Воспитатель: Сейчас мы с вами запишем эти правила вежливости
(пиктограммы):
1. Играть дружно.
2. Культурно вести себя за столом.
3. Уступать место пожилым людям.
4. Говорить вежливые слова.
5. Не обижать малышей.
Прослушайте стихотворение:
Для добрых, теплых слов
Не нужен повод
И ждать не надо
Много лет
Дарите их в жару
И в холод
С утра, под вечер
И в обед.
Мы справились с заданием и отыскали еще один лучик!
Воспитатель: Теперь мы отправляется в долину сказок. Долина сказок
находится за рекой (голубая ткань). Как можно перебраться через реку?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно. А можно построить мостик «Дружба».
Дети из кирпичиков строят мостик через реку. Идут по мостику, как
котята, медвежата, зайчата, ребята.
В долине сказок рассматриваются мнемотаблицы к сказкам «Сестрица
Аленушка и братец Иванушка», «Три поросенка», «Заюшкина избушка».
Обсуждение сказок. Подвести детей к тому, что в сказках добро
побеждает зло.
Герои сказок отдают детям лучики солнца.
Воспитатель: Нам пора возвращаться к нашему солнышку.
Дети прикрепляют к солнышку полученные лучики.
Воспитатель: Наше солнышко стало теплым, ласковым, добрым. Оно
нас согревает, и мы с помощью доброты дарим тепло. Я хочу подарить вам
на память о нашем путешествии вот такие солнышки-смайлики. Пусть они
вам дарят добрую, веселую улыбку и хорошее настроение!
