Интеграционное зaнятие "Путешествие по страничкам произведений С.Я. Маршака"
Путешествие по страничкам произведений С. Я. Маршака
Интегрированное занятие в средней группе
Цель занятия: Вызвать интерес к литературному творчеству С. Я.
Маршака
Задачи:
1. Создать условия для развития детской любознательности,
познавательной активности и инициативности
2. Дать целостное представление о творчестве С. Я. Маршака в
разнообразных литературных жанрах.
3. Развивать коммуникативные навыки.
4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу и книге.
Предварительная работа. Чтение произведений С. Я Маршака «Детки
в клетке», «Сказка о глупом мышонке», «Усатый полосатый», «Весёлая
азбука про всё на свете», «Сказка об умном мышонке», «Загадки» и
рассматривание иллюстраций к ним.
Оборудование и материалы: цветной зонтик с пришитыми
ленточками по краю, фотография С.Я. Маршака, видиофильм, листы
альбомные, тонированные; гуашь, штампы, коврик, герои сказки «О глупом
мышонке», выполненные из картона.
Ход занятия:
Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Милые дошколята!
Что? Вы рано все проснулись? Вы друг другу улыбнулись?
А теперь я вас приглашаю отправиться в увлекательное путешествие
Жил был на свете очень добрый поэт, звали его Самуил Маршак
(воспитатель показывает фото). Он очень любил детей и придумывал для
них стихи и сказки
- Знаком ли вам, ребята, рассеянный с улицы Бассеянной, или усатый
полосатый; а может быть вам читали сказку о глупом мышонке?
Дети: да нам читали о них.
Воспитатель: а сейчас, мы хотим вас познакомить с разноцветной
книгой С.Я. Маршака.
- Ребята, хотите отправиться в путешествие по цветным страницам?
Сегодня я вам предлагаю путешествовать на ковре самолете.
Скорее заходите на него, мы отправляемся.
Заходите, не стесняйтесь. По местам все размещайтесь в путешествие
отправляйтесь.
Дети размещаются на ковре-самолете
Воспитатель. 1 остановка «Зеленая страница»
Перед детьми на экране оживает летняя полянка, во время показа
воспитатель читает стихотворение С.Я. Маршака «Зеленая страница»
После прослушивания и просмотра детям предлагается подойти к
столу и нарисовать свою зеленую страницу.
Воспитатель. Вновь на коврик мы садимся, дальше весело помчимся.
Приехали. Ну, ребята, выходи – ждёт морская страничка впереди.
Перед детьми оживает море. Во время просмотра воспитатель
читает стихотворение С.Я. Маршака «Морская страница».
А теперь, ребята, давайте нарисуем море на нашей морской
страничке.
Воспитатель. Вновь на коврик мы садимся, дальше весело помчимся
2 остановка Музыкальная.
Инсценировка песни на слова С.Я. Маршака «Помощница»
Воспитатель. Вновь на коврик мы садимся, дальше весело помчимся.
3 остановка «Белая страница».
На экран выводится видеофильм о белой странице, воспитатель во
время просмотра читает стихотворение С.Я. Маршака «Белая страница».
Детям предлагается подойти к столу и нарисовать белую страницу.
Воспитатель. Посмотрите, ребята, мы с вами нарисовали три страницы
из разноцветной книги С.Я. Маршака.
Но, к сожалению, нам пора возвращаться обратно, давайте заберем
цветные странички и отправимся в детский сад.
Ну, вот, наше путешествие к разноцветной книге завершилось.
Понравилось вам, ребята?
Расскажите о ваших впечатлениях.
Но я вам открою секрет. Мы побывали не на всех цветных страничках.
Туда вы можете отправиться вместе с вашими воспитателями и родителями.
И создать свою разноцветную книгу
До новой встречи, в добрый час.
Воспитатель. Вот и подошло к концу наше путешествие, пора
возвращаться в детский сад. Весёлые странички закончились сейчас. До
новой встречи, в добрый час.
