Классный час "Дорогою добра"
МОУ «СОШ №21 с углублённым изучением отдельных предметов»
Этическая беседа
« Дорогою добра»
Учитель:
Быстрова Т.А.
2013г.
Этическая беседа «Дорогою добра»
Цель: создавать условия для формирования у учащихся добрых наклонностей;
формировать потребность в совершении добрых дел.
Задачи:
1. Создать условия для усвоения учащимися понятия «Доброта».
Показать ценность и значимость доброты.
2.Воспитывать внимательность, доброту к людям, умение сочувствовать
товарищу, стремление и умение помочь людям.
3.Расширять этический кругозор учащихся, активизировать практику
общения, применения этических норм поведения.
Ход беседы:
Слово – это серьезное, главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка, тепло и любовь.
В нем стремленье на помощь прийти вновь и вновь.
Это качество в сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважней, чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец доброта!
- Определите тему нашего занятия. (Будем говорить о добре, доброте).
-Что вы чувствуете, когда слышите слово «добро»?
-Объясните, что значит «доброта»? (стремление делать добро людям,
душевное расположение к людям, отзывчивость).
-Что такое добро? (что-то положительное, полезное, хорошее,
противоположное злу)
-Знаете, что есть памятник доброте?
-А выглядит он так. Слайд (Одуванчик с пушинками в виде ладошек, на которых
изображены открытые глаза, как символ открытого для доброты сердца).
-Как вы думаете, почему выбрали одуванчик? (легкий, парашютики
разлетаются, оседая в разных местах, часто прорастая там, где не очень
хорошая почва).
-Если бы в нашем городе ребятам предложили придумать эскиз памятника
доброте, что бы вы взяли в качестве символа доброты? Что бы вы хотели в нем
увидеть?
-Придумать трудно, дома додумайте и нарисуйте свой эскиз. Посмотрим, что
получится.
-Почему я хочу предложить эту тему беседы? ( Много агрессии, мало
проявлений доброты, не очень ценится). Не рано ли с вами говорить на эту
тему? Неужели она не нужна?
-Так ли важно видеть проявления доброты?
-Слышали вы такую фразу «Идти дорогою добра»? Объясните, как понимаете
ее? Давайте попробуем вымостить свою дорогу добра, по которой нам можно
будет пройти. (Слайд)
-Как вы думаете, трудно ли идти по этой дороге? Почему?
Творить добро – это нелегкий, но верный и надежный путь в жизни,
необходимо преодолеть много препятствий. Быть по-настоящему добрым
нужно и необходимо.
-Ваша дорога началась раньше, ее начало у всех одно. Когда вы начали это
путешествие? Кто указал вам этот путь? (родители, родные, семья).
-Чему учили вас родители? Какие наставления давали родители?
-Всегда ли удается выполнить родительский наказ?
-Как вы думаете, где живет доброта у каждого из нас?
-Что скажут о таком человеке?
ДОБРОЕ СЕРДЦЕ (слайд)
-Закройте глаза. Положите руку на грудь, где ваше сердце. Почувствуйте его
биение.
-Как узнать, доброе оно или нет?
ДОБРЫЕ СЛОВА (слайд)
ДОБРЫЕ ПОСТУПКИ
-В чем сила добрых слов? (Настраивают, подталкивают на добрые поступки).
-Вам 8-9 лет. Какие добрые дела вы уже успели совершить? (здороваться, не
врать, не ругаться, снимать шапку, пропустить девочку в дверях и …).
-А вот такой поступок кто-нибудь совершал?
(Просмотр отрывка из мультфильма «Просто так» до слов «просто так»).
-А, действительно, за что мальчик подарил незнакомому прохожему букет?
Проверим ваши предположения.
-А вы просто так что-то подобное совершали?
-Это «просто так» не совсем просто так, а зачем?
-Кому стало приятно?
-Мальчику хорошо самому и он делиться с другими своим настроением,
чувствами, видя, что другим плохо. Необязательно дарить букет, можно
одарить человека совсем простым, но сделать его счастливее. Чем еще можно
поделиться с другим человеком, когда ты хочешь кому-то сделать приятное?
-Верно ли мое высказывание, что у мальчика добрая душа?
Кто из вас видел этот мультфильм? Что было дальше? Что сделал ослик?
Посмотрим.
-Смотрите, что произошло: хорошее настроение одного мальчика передалось
нескольким героям, зарядило их прекрасным самочувствием, бодростью,
доброжелательностью по отношению к окружающим.
-Как одуванчик раскидывает свои парашютики по свету, чтобы появились
новые, так и одно доброе дело увеличивает количество хороших дел на земле.
-А к кому можно проявить доброту? (к родным, близким, пожилым людям,
животным…).
-В чем проявляется доброта, например, по отношению к брату, животному?
-А если на своем пути вы столкнетесь с не хорошим человеком, плохим
настроением кого-то, что будете делать? Нужно ли его обойти?
-Давайте посмотрим, как это бывает.
-Жадного медвежонка поступок щенка настроил на другой лад и мысли его
стали добрые.
-А бывает ли такое, что человек сходит с доброго пути?
Если человек совершит плохой поступок, всегда можно вернуться на дорогу
доброты. Что для этого надо сделать? (извиниться, понять, что не так, и больше
такого не совершать).
-Чем должен обладать человек, идущий дорогою добра и не свернуть с него?
(добрые дела, добрые слова, добрые мысли, сердце, душа - слайд).
-Добро никто не считает, его не всегда видно, про него не все могут знать.
Давайте попробуем вымостить свою дорогу добра из кирпичиков. 1кирпичик –
это доброе дело, которое вы хотели бы сделать или уже совершили.
-Будем мостить дорогу добрых дел, а для кого? (для себя и для других, чтобы
людям было легче идти вместе с нами). Начнем от гостей, потому что надо
людям делать добро, и они смогут пройти по нашей дороге.
-Я тоже внесу свой вклад, начну строить нашу дорогу, т.к. это нелегкий путь. Я
закладываю кирпичик с добрыми словами, я хочу, чтобы мы говорили чаще
друг другу добрые слова.
-Наша дорога закончилась?
-Она продолжается за порогом класса, школы, на улице, там, где мы.
-А сейчас, ребята, встаньте и парами идите нашей дорогой творить добро (под
музыку «Дорогою добра» выходят из класса).
-А вам, уважаемые гости, предлагаю с добром пройти по нашей дороге добра в
следующий класс.
