Открытое занятие "Пирамидка"
Филиал муниципального бюджетного образовательного
учреждения «Детский сад №43»-«детский сад №33»
Открытое занятие
Аппликация. Тема: «Пирамидка».
Конспект НОД художественное творчество во 2 младшей группе
Город Славгород 2019г
План – конспект непосредственно – образовательной деятельности.
Тема «Пирамидка» (Аппликация)
Доминирующая образовательная область Художественно-эстетическое
развитие.
Вид деятельности детей Игровая, коммуникативная, двигательная,
практическая, творческая.
Тема образовательной деятельности «Пирамидка».
Методы и приемы реализации содержания образовательной деятельности
Наглядный: показ пирамидки (игрушки), образец пирамидки.
Словесный: вопросы к детям, загадывание загадок, рассказ воспитателя.
Практический: изготовление аппликации.
Игровой: появление котёнка, физкультминутка, создание игровой ситуации.
Интеграция образовательных областей Социально-коммуникативное
развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.
Возрастная группа от 3 до 4 лет.
Цель: развитие творческих способностей.
Образовательные задачи:
1. Учить детей в аппликации передавать образ игрушки, изображать
предмет, состоящий из нескольких частей, располагать детали в порядке
уменьшающейся величины.
2. Закреплять знание цветов.
Развивающие задачи:
3. Развивать восприятие цвета.
Воспитательные задачи:
4. Воспитывать доброжелательное отношение к животному, чувство
сострадания, желание помочь.
Материалы и оборудование: игрушка-котёнок, пирамидка из колец, образец
аппликации, лист А4 и овалы разного цвета и размера для показа
наклеивания.
Раздаточный материал: половинки картона, овалы разного цвета и размера
на тарелках, клей, салфетка, клеёнка.
Предварительная работа с детьми: изучение геометрической фигуры-
круга, д/и «Собери пирамидку», «Назови какого цвета фигура».
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Дети заходят в группу и делают круг.
Воспитатель вместе с детьми (разминка)
Дружно за руки возьмёмся
И почувствуем тепло.
Повернёмся, улыбнёмся,
Словно наше солнышко.
Мы ребята дружные - да, да, да.
Мы совсем не скучные – да, да, да.
Настроение отличное – да, да, да.
Сюрпризный момент. На ковре сидит кот Басик и вокруг рассыпаны кольца
пирамидки.
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто это сидит на коврике? Это Басик
пришёл к нам поиграть! (воспитатель показывает кота Барсика)
Ребятки, посмотрите, что это рядом с Басиком рассыпано?
Дети: - Колечки от Пирамидки!
Воспитатель: Правильно, котик говорит мне на ушко, что он очень любит
играть с пирамидкой. Сегодня он пришел к нам, чтобы поиграть с нами
пирамидкой. Снял колечки, а собрать не может.
Воспитатель предлагает Басику собрать пирамидку вместе с детьми.
Игровое упражнение "Собери пирамидку " (Воспитатель напоминает детям,
что собирать нужно от большего к меньшему)
Воспитатель: Всё правильно сложили. Котику помогли, молодцы, давайте
похлопаем и порадуемся.
-Посмотрите, какого цвета пирамидка? (красного, зелёного и т.д.).
-На что похожи, детали пирамидки? (на круги)
-Все ли кружки одинакового размера? (нет, они разные)
-Какого размера круг, который внизу? (большой)
- А который повыше? (поменьше)
-Какого размера самый верхний круг? (самый маленький)
Давайте поможем котику, сделаем для него много разноцветных пирамидок
из цветной бумаги, чтобы он смог играть со своими друзьями.
-Как же сделать такую красивую пирамидку? Я вам сейчас покажу.
-Пройдите тихонько как кошечки на свои места.
Показ: На магнитной доске воспитатель показывает поэтапное выполнение
аппликации, затем предлагает детям повторить. Овалы разных размеров
перемешаны и лежат в центре стола. Дети во время работы должны сами
выбрать овал нужного размера.
-Клеить будем с самого большого круга, кладем на клеенку круг, берем клей
в руки, намазываем от середины к краям, аккуратно размазываем по всему
кругу, прикладываем на самый низ листа, разравниваем рукой, прикладываем
салфетку и разглаживаем рукой, убирая лишний клей.
-Возьмите самый большой овал. Положите его на самый низ листа.
-Затем возьмите поменьше, ещё меньше, и самый маленький положите его на
овал.
Раскладывают готовые формы на середине листа, располагая овалы в высоту
от самого большого до самого маленького.
Вот и готово. Беру выложенную детьми на бумаге пирамидку, чтобы
показать Барсику и она рассыпается.
-Ребята, что случилось? (ответы детей)
А что ещё нам надо сделать? Правильно, приклеить…
-Как мы будем наносить клей? (от середины к краям, возьмите клей в руки,
не открывая его покажите, как нужно мазать.)
- А теперь давайте подготовим наши пальчики к работе.
Пальчиковая гимнастика:
Точит кошка коготки,
Очень острые они,
А кошачьи лапочки
Мягкие, как тапочки.
Спрячет коготки в подушки
И почешет лапкой ушко.
Молоко попьёт из миски
Наша ласковая киска.
-Мы подготовили руки к работе. Теперь можем приступать к выполнению задания.
Котик с нетерпение ждёт свою любимую игрушку-пирамидку.
Выполнение работы детьми.
Дети работают под тихую и спокойную музыку. Воспитатель помогает. В
середине занятия проводится физминутка:
«Три медведя»
Три медведя шли домой
(Дети шагают на месте вперевалочку)
Папа был большой-большой.
(Поднять руки над головой, потянуть вверх.)
Мама с ним поменьше ростом,
(Руки на уровне груди.)
А сынок — малютка просто.
(Присесть.)
Очень маленький он был,
(Присев, качаться по-медвежьи.)
С погремушками ходил.
(Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.)
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.
(Дети имитируют игру с погремушками.)
После окончания работы дети становятся с готовыми пирамидками в
круг.
-Котик, посмотри, сколько пирамидок разного цвета получилось. Все
ребята очень старались.
-Ребята, котику очень понравились ваши работы, он говорит вам большое
спасибо, он будет вместе с друзьями играть с ними.
Итог занятия:
Что мы сегодня делали?
А для чего мы это делали?
Ребята, а какого цвета пирамидка получилась?(ответы детей)
А какой круг мы клеили сначала? А потом? А последний?
- Мы славно поиграли. Теперь мы должны привести нашу комнату в порядок.
Уборка рабочего места
- Молодцы! Вы хорошо работали, отвечали на вопросы. Теперь можно
отдохнуть.
