Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Цифры. Счёт до 5"

Конспект занятия по ФЭМП у детей в средней группе детского сада
Тема " Цифры. Счёт до 5."
Задачи:
Закрепить представление о числе и цифре 5,познакомить с образованием числа 5 путем
прибавления единицы к предыдущему числу, учить считать в пределах 5.
Развивать умение определять пространственное направление от себя, развивать внимание и
память; логическое мышление.
Воспитывать интерес к познанию, активность, организованность, желание помочь героям сказки.
Материалы к занятию:
Демонстрационный: настольный театр «Репка, карточки с изображением чашек (5), колокольчик.
Раздаточный: по 6 кругов красного и синего цвета, карточки с изображением 2, 3, 4, 5 предметов
карточки с цифрой 5 по одной на каждого, геометрические фигуры (овал, 3 треугольника) на
каждого ребенка.
Ход занятия.
Дети вместе с воспитателем становятся в круг.
Воспитатель - Ребята, давайте вспомним, сколько времен года в году?
- Какое сейчас время года?
- Какое время года будет после осени?
- Какое время года было перед осенью?
- А какое время года будет после зимы?
- Правильно дети, молодцы.
Воспитатель: - Ребята, вы любите сказки?
- А где можно посмотреть сказку?
- Правильно, и сегодня я хочу пригласить вас в театр.
– Что нужно сделать, прежде чем занять в театре место? (Купить билет)
– Где покупают билеты? (В кассе.)
– Как называется человек, который продаёт билеты? (Кассир.)
Воспитатель: Билетом на поезд будет служить карточка, на которой нарисовано 4 предмета.
Дети самостоятельно покупают билеты. Воспитатель – кассир проверяет билеты.
Воспитатель: - Все зрители на местах, билеты проверены – можно начинать представление.
Дети рассаживаются на стульчики.
Воспитатель: Сегодня хочу вам рассказать сказку «Репку». Сказку необычную с математическими
заданиями.
«Посадил дед репку. Выросла репка большая пребольшая. Тянет дед репку, а вытянуть не может.
Позвал дед бабку. А бабка говорит: - Пусть сначала дети мне помогут посчитать ягодки, тогда и
помогу тебе дед.»
Воспитатель: - Дети, поможем бабушке?
Дети садятся за столы. На середине каждого стола вперемешку лежат красные и синие круги.
– Бабушка собрала 4 землянички.
Дети отсчитывают 4 красных круга и кладут перед собой.
– Внучка собрала столько же ягод черники.
Дети под красными кругами выкладывают синие.
– Сколько ягод черники вы выложили?
– Почему вы выложили 4 синие ягодки?
- Какой ягоды больше, земляники или черники?
«Вдруг бабушка нашла ещё одну ягодку земляники.»
Дети берут один красный круг и кладут его рядом с остальными.
- Сколько теперь ягод земляники?
Дети хором считают, дотрагиваясь до каждой ягодки: один, два, три, четыре, пять.
– Как получилось 5 ягод? (Было 4, добавили ещё одну, и получилось 5.)
– Каких теперь ягод больше? (Больше земляничек.)
– Как сделать поровну?
Делается вывод: 5 и 5 поровну.
Бабка: -Спасибо дети , помогли старому человеку ягодку по сосчитать. Помогу и я деду репку
тянуть.
Воспитатель: Бабка за дедку, дедка за репку, тянут потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка
внучку. Внучка и говорит:
- Помогу вам, только детки пусть меня научат считать.
- На полочке стоят чашки, давайте посчитаем. (5)
- Сколько всего чашек?
- Число 5 обозначается цифрой 5.
Показ цифры 5.
- Цифра пять – с большим брюшком,
Носит кепку с козырьком,
В школе эту цифру пять,
Дети любят получать.
Внучка: - спасибо вам, ребята! Помогли вы мне, познакомили с цифрой 5, научили считать до 5.
Помогу и я бабушке.
Воспитатель: - Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут потянут, вытянуть не могут.
Позвала внучка Жучку.
Жучка и говорит: - Помогу вам репку тянуть, но сначала пусть дети отдохнут.
Физминутка:
В понедельник я купался, (изображаем плавание)
А во вторник – рисовал. (Изображаем рисование)
В среду долго умывался, (умываемся)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал.
(Дети садятся на корточки, руки под щеку, засыпают)
Воспитатель: - Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут потянут,
вытянуть не могут. Жучка позвала кошку.
Воспитатель: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.
Тянут потянут, вытянуть не могут. Кошка позвала мышку.
Воспитатель: - Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку,
дедка за репку. Тянут потянут, вытянули репку. Тут и сказки конец, а кто слушал – молодец.
Итог занятия.
Воспитатель хвалит детей, что ребята повторили счет до 5, узнали как записывается число 5, и
помогли героям сказки вытянуть репку.
– Молодцы дети.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: