Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Лучики для солнышка"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
общеразвивающего вида №1 «Улыбка»
(МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида №1 «Улыбка»)
Конспект занятия по речевому развитию в группе
раннего возраста
по теме:
«Лучики для солнышка»
Воспитатель: Ковалёва Ксения Юрьевна
Луховицы, 2018г.
Цель: Привлечь детей к совместной игровой деятельности для развития речи и
познавательной активности, создавая эмоционально положительный фон.
Задачи:
Образовательные:
• Формировать грамматические умения
• Закреплять у детей восприятие цвета
• Понимать простые по форме и содержанию вопросы воспитателя и отвечать на
них.
Развивающие:
• Развивать мелкую моторику рук
• Развивать познавательную активность
• Создавать развивающую речевую среду
• Вызвать у дошкольников желание общаться
Воспитательные:
• Воспитывать интерес к игре
• Воспитывать отзывчивость и желание помогать другим.
Педагогические технологии:
• Игровая;
• Здоровьесберегающая технология;
• Информационно-коммуникативная технология (икт).
Оборудование: Объемное солнце с лучиками; дорожка со следами; дорожка-мостик,
макет-озеро; шаблоны – картинки ёжики(зелёный, желтый, синий), прищепки(зелёный,
желтый, синий); 2 корзинки, морковь, грибочки, ёжик, заяц;
Музыка:
• «Здравствуйте ладошки» М. Картушкина;
• «Зайка серенький сидит» Е. Железнова;
• Танец с лентами Т. Суворова;
• «Зашагали ножки» Сауко Т.И., Буренина А.И.
Предварительная работа:
рассматривание иллюстраций, игровая деятельность с игрушками, чтение стихотворений,
сказок.
Работа с родителями: Оказание помощь в изготовлении атрибутов для проведения
районного методического объединения.
1. Организационный момент.
(Дети заходят в группу).
- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости.
Давайте поприветствуем гостей и друг друга.
(Проговаривает стихотворные строки и показывает движения, дети повторяют)
(включается музыка)
Игровое упражнение « Здравствуйте ладошки» автор М. Картушина.
Здравствуйте, ладошки
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки
Топ-топ-топ!
Здравствуйте щечки
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте губки
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуй мой носик
Би - би - би!
Здравствуйте гости!
(разводят руки, здороваются с гостями).
Молодцы ребята!
Ход занятия:
Воспитатель: Присаживайтесь, ребята, (дети садятся на стульчики)
Загадывается загадка.
Золотое яблочко по небу катается, всем, всем улыбается.
А улыбка - то, лучи, очень, очень горячи!(опрос детей, при затруднении в ответе отвечаю
сама)
В.: Правильно дети, это солнышко.(обращаю внимание детей на объёмное солнце)
В.: Солнышко желтого цвета. Солнце тёплое и ласковое. Оно живёт на небе, но сегодня
спустилось к нам, попросить вашей помощи.
В.: Смотрите, солнышко потеряло лучики, и не может светить так же, как раньше.
Давайте поможем нашему солнышку лучики найти? (ответы детей). Друг за другом
встаём, по дорожке мы пойдем, солнцу лучики найдем. (Дети идут по следам на дорожке
друг за другом).
В.: Вот ребята, пришли мы на полянку.
В.: Это кто в траве шуршит, и забавно так фырчит, весь в иголках, не возьмешь…Кто же
это дети? (появляется ребенок в костюме ёжа)
-Соня, кто это? Коля, кто это? (опрашиваю 2-3 детей, если затрудняются с ответом
ответить самой)
- Это ёж!
В.: Здравствуй, ёжик!
Ёжик: Здравствуйте, ребята.
В.: Не видал ли, ты, лучики от солнышка?
Ёжик: Видел. Один из лучиков у меня. Я вам его отдам, но сначала вы мне помогите,
пожалуйста. Непослушные мои ежата перепутали свои иголки и теперь не могут
разобраться, где, чьи иголки. Помогите ежатам подобрать для них свои иголки.
В.: Ребята, поможем непослушным ежатам найти свои иголки? Но для начала поиграем с
нашими пальчиками.
Пальчиковая гимнастика.
Ежик, ежик колкий (закрытый «замок»),
Покажи иголки (ручки двигаются в стороны).
Вот они. (открытый «замок»).
Ежик, ежик колкий (ручки двигаются вправо-влево),
Спрячь свои иголки.
Ап! (закрытый «замок» — ежик свернулся в клубок).
В.: Молодцы ребята, теперь поможем ежатам.
Игра - с прищепками. (на столе разложены шаблоны для игры с прищепками желтый,
зелёный и синий, а так же прищепки под цвет шаблонов).
Ёжик: Спасибо, вам, ребята! Вы помогли мне подобрать иголки моим ежатам, а теперь я
вам помогу! (отдаёт детям один лучик)
В.: Спасибо, ёжик. Пойдём с нами искать другие лучики для солнышка.
В.: Сейчас пойдем мы через речку по мостику, может здесь ещё лучик найдём. (идут по
дорожке через озеро).
– Ой, это кто тут спрятался? (за деревом сидит ребенок, переодетый в зайца.)
В.: Степа, кто это? Илюша, кто это? (опрашиваю 2-3 детей, если затрудняются с ответом
ответить самой)
– Здравствуй, зайка!
В.: Ой, ребята, да он весь дрожит. Давайте спросим у зайчика, почему он дрожит.
В.: Зайчик, что с тобой случилось?
В.: Молчит зайчик, не отвечает, замёрз, наверно. Ребята, давайте согреем зайчика своим
дыханием.
Дыхательная гимнастика «Согреем зайку»
Воспитатель делает вдох через нос и резкий выдох через рот с произнесением звука «х»,
затем предлагает детям сделать это вместе, чтобы зайчик согрелся.
В.: Все получилось, молодцы ребята, мы согрели зайчика.
Зайка: Здравствуйте, дети. Спасибо вам большое, не знаю, что бы я без вас делал.
В.: Пожалуйста. Зайчик, солнышко потеряло свои лучики, не видал ли ты лучики от
солнышка?
Зайка: Поиграйте сначала со мной, тогда я вам скажу.
(включается песня «зайка серенький сидит»)
Физминутка.
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит
Вот так! Вот так!
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть
Вот так! Вот так!
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать
Вот так! Вот так!
Надо зайке поскакать
Прыг – скок! Прыг – скок!
Зайка: Спасибо, дети, весело играть с вами! Вот вам лучик для солнышка (отдаёт детям
один лучик)
В.: Ребята, зайка нам ещё один лучик дал. Давайте вместе скажем спасибо зайке. Спасибо,
заинька. Мы все лучики собрали и нам нужно возвращаться к солнышку, чтобы отдать
лучики. Зайка, идём вместе с нами. Чтобы попасть к солнышку нам нужно перейти опять
через мостик. ( проходим по мостику через речку)
В.: Молодцы, перешли через мостик. Смотрите, ребята, что это тут произошло. ( На
полянке разбросаны грибы и морковь)
Ежик: Ой, это же мои корзинки с запасами. Кто-то их все опрокинул. Что же я теперь буду
делать? ( ежик расстроился)
В.: Ёжик, не расстраивайся. Мы тебе поможем.
Игровое упражнение «Соберем в корзинки».
В.: Ребята, у нас есть корзинки. В корзинку с зелёной ленточкой мы положим грибы, а с
жёлтой - морковь. (Все вместе собирают грибы и морковь в корзинки)
Ёжик: Дети, спасибо вам большое.
В.: Ребята, вы- молодцы! Помогли собрать грибочки и морковь. Но нам надо
поторопиться! Давайте пойдем дальше, а то солнышко нас очень ждет. ( Проходят по
дорожке со следами и возвращаются к солнышку).
В.: Молодцы, перешли через мостик. А вот и солнышко. Мы вернулись и принесли тебе
твои лучики.
Воспитатель отдаёт солнышку лучики.
В.: Смотрите, дети, какое наше солнышко стало радостное, весёлое.
Солнце: Спасибо, ребята, вы, мне помогли, нашли мои лучики! Буду снова я сиять и
ребяток согревать!
А теперь хочу что бы вы потанцевать с лучиками. (танец с ленточками)
Итог. Рефлексия.
Ребята, какие вы молодцы! Какой день сегодня хороший. Мы помогали солнышку найти
его лучики. Ежик и зайка нам очень помогли в поисках лучиков для солнышка. Мы с вами
играли, танцевали, собирали грибы и морковь. Очень весело нам было. Давайте себе
похлопаем в ладошки!
Итог занятия.
Дети прощаются с гостями и уходят.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: