Конспект НОД "Снегири и синички"
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя
общеобразовательная школа № 22 города Сызрани
городского округа Сызрань Самарской области
структурное подразделение, реализующее основные образовательные программы дошкольного
образования
«Детский сад № 44»
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
Аппликация
тема: «Снегири и синички».
( нетрадиционная техника: трафарет, комочки из салфеток)
Воспитатель: Васильева Т.А.
Старшая группа
Конспект НОД
Аппликация
тема: «Снегири и синички».
Приоритетная образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,
«Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:
Упражнять детей в умении вырезать по контуру.
Отрабатывать умения выполнять аппликацию способом скручивания салфетки.
Закреплять умение детей пользоваться ножницами.
Образовательная область «Познавательное развитие».
Расширить представление о зимующих птицах, их повадках.
Образовательная область «Речевое развитие»
Формировать умение слушать сверстников и поддерживать беседу.
Активизировать в речи детей прилагательные (красногрудый, чернокрылый, желтогрудая)
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»
Воспитывать привычку сообща радоваться созданным работам.
Продолжать формировать умения соблюдать элементарные правила поведения.
Воспитывать бережное отношение к птицам, желание заботиться о птицах.
Образовательная область «Физическое развитие».
Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей
средствами физкультминутки, пальчиковой гимнастики.
Материалы: иллюстрации птиц, салфетки бумажные красного и желтого цвета, контуры
снегирей и синичек, картон, ножницы, клей.
Предварительная работа:
Наблюдение за птицами во время прогулки. Рассматривание иллюстраций. Чтение
познавательной литературы.
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность
Формы и методы организации совместной деятельности
Познавательно -
исследовательская
Моделирование «Выложи зимующих птиц по образцу»
Цель: соотнесение зимующих птиц и геометрических фигур.
Игровая
Дидактическая игра «Помоги синичке, снегирю»
Цель: формировать навыки прохождения лабиринтов.
Коммуникативная
Рассказ о птицах
Цель: обобщение информации о зимующих птицах внешний
облик, место обитания, питание, характерные особенности.
Восприятие художественной
литературы
Слушание стихов «Снегири», «Синицы»
Цель: активизировать чувственное восприятие художественного
слова, способствовать образному восприятию стихотворения.
Изобразительная
Изготовление снегирей и синичек. Цель: Отрабатывать умения
выполнять аппликацию способом скручивания салфетки
Двигательная
Физминутка «Снегири». Цель: Развивать двигательную
активность детей, предупредить утомляемость воспитанников.
Пальчиковая игра «Зимующие птицы» Цель: развитие движений
пальцев рук.
Логика образовательной деятельности
№
Действия педагога
Действия
воспитанников
Ожидаемые
результаты
1
Скажите, ребята, какое сейчас время года?
- А каких птиц зимой на улице мы можем увидеть?
- Как одним словом можно назвать птиц, которые
остались зимовать с нами?
- Молодцы! А теперь, отгадайте загадки. Разгадав их,
вы узнаете, кого мы сегодня будем мастерить.
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это…(Снегири).
Дети отвечают
на вопросы,
Отгадывают
загадку
Появление у
детей
заинтересованно
сти,
познавательного
интереса.
2
Молодцы!
А что, вы ребята, знаете о снегирях?
Воспитатель: А хотите послушать, что я узнала об
этих красивых птицах?
/Рассказ воспитателя о снегирях сопровождается
показом иллюстрации/
«Еще наряднее становится природа зимой, когда на
покрытых снегом деревьях и кустарниках
появляются прилетевшие в гости красавцы – снегири.
Они называются так потому, что появляются в наших
краях с первым снегом.
Снегирь – пухленькая красногрудая птичка с
голубовато – зеленой спинкой и черной головкой.
Летает снегирь легко и красиво. Чем сильнее мороз,
тем спокойнее сидит стайка, изредка передвигаясь,
чтобы сорвать ягоду, отломить почку, а затем снова
усесться неподвижно на некоторое время. И так
целый день.
Чем питается снегирь? Толстым клювом он
разгрызает семена ягод или небольшие орешки.
Снегирь питается почками растений, семенами
деревьев и кустарников, ягодами, из которых он
выбирает семена. Закусив рябиной, снегирь чистит
клюв. С приближением темноты вся стайка улетает на
кусты или деревья, где и ночует, скрывшись в ветках.
И так в течение всей зимы.
Снегири украшают нашу зимнюю природу своим
ярким оперением и мелодичным посвистыванием».
Дети отвечают
слушают,
рассматривают
Проявление
познавательной
активности.
способности
анализировать.
3
Ребята, а теперь послушайте стихотворение.
Ой, какие снегири
Цвета утренней зари,
На деревья сели
Яркой акварелью.
Черненькие шапки,
Заранее
подготовленный
ребенок читает
стихотворение
Дети чутко
воспринимают
поэтическое
слово
Тоненькие лапки,
Круглые пушочки,
Розовые щечки.
Флейтой засвистели,
Ух ты, полетеееели.. /Автор: Борина М./
3
А сейчас давайте отдохнем
Физминутка «Снегири».
Вот на ветках посмотри, /Руками хлопают себя по
бокам/
В красных майках снегири. /Показывают грудки/
Распустили перышки, /Руки слегка в стороны/
Греются на солнышке. /Шевелят пальчиками
Головой вертят, вертят, /Повороты головой вправо,
влево/
Улететь они хотят. /Бегут по кругу, взмахивая
руками/
Кыш! Кыш! Улетели!
За метелью, за метелью! /Разбегаются по группе,
машут руками/
Дети выполняют
движения в
соответствии с
текстом
Создано
эмоциональное
настроение,
снята
утомляемость.
4
А вот ещё одна загадка
Непоседа невеличка,
Желтая почти вся птичка,
Любит сало и пшеничку
Как зовут ее…
Дети
отгадывают
Появление у
детей
заинтересованно
сти.
5
Молодцы! А что, вы ребята, знаете о синичках?
Рассказ воспитателя о синичках. Синичка — очень
красивая птичка. Кажется, будто бы она нарядилась в
жёлтую блузку с чёрным галстуком, а на голову
надела шапочку. Зимой синички сбиваются в
смешанные стайки с другими птицами и кочуют в
поисках корма. Они охотно посещают кормушки, где
кормятся семечками подсолнуха, они очень любят
сало, зёрна, крошки хлеба и кусочки мяса. Синички
любят петь зимой. Цвинь -цвинь-цвинь! Синица —
птица небольших размеров, с сильными лапками,
коротким клювом. Бегать по земле синицы не умеют.
Зато, подобно воробьям, умеют скакать.
Дети слушают,
отвечают на
вопросы,
рассматривают
Проявление
познавательной
активности.
6
Ребята, а теперь послушайте стихотворение.
На берёзе возле дома
Кто-то тенькает знакомо.
У кормушки шум, веселье –
Там справляют новоселье.
Шустро зёрнышки клюёт,
Спать с утра нам не даёт
Голосистая певичка –
Желтопузая синичка. /Автор Т. Лаврова/
Заранее
подготовленный
ребенок, читает
стихотворение
Дети чутко
воспринимают
поэтическое
слово
7
.
Дидактическая игра «Выложи зимующих птиц по
образцу» Педагог показывает большие карточки, на
которых изображены зимующие птицы и под ними
символы - геометрические фигуры разных цветов
У каждого ребенка есть одна длинная карточка с
геометрическими фигурами
Дети
выкладывают
птиц согласно
образцу.
Созданы
условия для
развития
образного
мышления.
Дети под этими фигурами выкладывают тех птиц,
которые эти фигуры обозначают согласно образцу.
Проявление
познавательной
активности.
способности
анализировать.
8
Дидактическая игра «Помоги синичке, снегирю»
Воспитатель предлагает помочь птицам добраться до
кормушки, пройдя по лабиринту.
Дети выполняют
задание каждый
самостоятельно
Созданы
условия для
развития
образного
мышления.
Проявление
познавательной
активности.
9
Ребята, а вы хотите сделать таких красивых птичек?
Я прошу вас выбрать трафарет снегиря или синички,
картон и салфетки
Дети
самостоятельно
выбирают
материал
Проявление
познавательной
активности,
заинтересованно
сти,
способности
анализировать
1
0
Прежде чем приступить к выполнению задания
давайте подготовим ручки к работе
Пальчиковая игра «Зимующие птицы»
Зимовать у нас остались
Дятлы, совы, воробьи,
Галки, голуби, синицы…
Прилетели снегири.
/Руки на столе, ладошками вниз; разводить пальцы в
стороны и соединять. Последовательно поднимать
большой, указательный, средний пальцы правой руки.
Поднимать безымянный палец, мизинец правой руки
и большой палец левой руки. Ладони повернуть к
себе, большие пальцы выпрямить и переплести –
«птичка», остальными пальцами совершать
колебательные движения/
Дети выполняют
Создано
эмоциональное
настроение,
снята
утомляемость.
1
1
А теперь, вы обведите трафарет птицы, вырежьте его.
Затем возьмите красную или желтую салфетки.
Аккуратно отрывайте от нее маленькие кусочки и
скручивайте из них комочки. Этими маленькими
комочками украсьте грудки снегирям и синичкам.
Звучит
музыкальный
фрагмент из
альбома
«Времена года»
П. И.
Чайковского
«Декабрь».
Дети
самостоятельно
выполняют
работу.
Созданы
условия для
развития
художественно
– творческих
способностей
детей, для
передачи
выразительност
и образа
изображаемого
предмета
1
2
Молодцы, какие красивые снегири и синички у вас
получились. Давайте их поместим на ветку (заранее
приготовленная)
Дети размещают
птичек на ветках
Создано
эмоциональное
настроение,
снята
утомляемость.
Вот такие птички у нас получились
