Ученики на Учителя.com


Конспект "Для чего нужна личная гигиена"

Конспект в средней группе по окружающему миру
«Для чего нужна личная гигиена»
Цель: Формировать знания детей о правилах личной гигиены и умениями
пользоваться предметами личной гигиены.
Задачи: Побуждать детей соблюдать правила и процедуры личной гигиены.
Закреплять знания детей о предметах личной гигиены: расчёска, мыло,
полотенце, зубная щётка, мочалка, носовой платок и навыках их
использования.
Воспитывать привычку следить за своим внешним видом, самостоятельно
умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после
пользования туалетом; Воспитывать в детях понятия о здоровом образе
жизни.
Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие,
физическое развитие.
Предварительная работа: Рассматривание картинок о предметах личной
гигиены; беседа ««Полезные и вредные привычки»; чтение
художественной литературы К.Чуковского «Мойдодыр».
Оборудование: Письмо от Незнайки, картинки предметов личной гигиены,
картинка личной гигиены .«Где мы были мы не скажем, а что делали
покажем», магнитофон, звук звонка, компьютер, показ презентация «Личная
гигиена ребёнка».
Ход НОД: Звучит звук звонка.
Воспитатель: Девочки и мальчики подойдите все ко мне, посмотрите , к нам
доставили письмо, интересно кто же нам написал и про что это письмо.
-Прочитаем.
Дети – да.
Воспитатель читает письмо: Здравствуйте девочки и мальчики, у меня к
вам просьба, я хочу узнать «Что такое гигиена», для чего она нужна. Мои
друзья говорят , что я неопрятный, у меня грязные руки, лицо. Ведь в этом
нет ничего страшного, ведь так здорово быть грязнулей!
Жду ответа. Незнайка.
Воспитатель: Ой ребята, незнайка совсем не знает , что такое личная
гигиена и наверное не знает о её предметах!
- А, вы знаете , что такое личная гигиена ?
Дети – да.
Воспитатель: знаете ну молодцы, а кто расскажет , что же такое личная
гигиена?
Дети – это когда чистим зубы, умываемся.
- Правильно.
-Теперь я вам расскажу , что же такое личная гигиена.
- Гигиена – это когда человек следит за чистотой своего тела, за своим
внешним видом. Это когда люди умываются по утрам, чистят два раза в день
зубы – утром и вечером, причесываются. И если следить за своей личной
гигиеной , то человек выглядит красиво, опрятно и здоровым. А если не
соблюдать все эти процедуры, то можно серьёзно заболеть.
Воспитатель: Посмотрите на картинку и рассмотрите её, а потом скажите,
что вы там видите.
-Что делает мальчик?
Дети- мальчик чистит зубы, умывается.
Воспитатель: правильно.
- а, как вы думаете, мальчик следит за гигиеной.
Дети- да.
- Правильно. Мальчик встал утром, сходил в туалет, после чего он начал
умываться, чистить зубы , мыть руки.
- А , вы знаете как мыть руки?
Дети – да.
- А, сейчас проверим! Кто хочет рассказать , как правильно нужно мыть
руки.
Один ребёнок рассказывает и имитирует движения , как но моет руки.
Воспитатель: Девочки и мальчики, правильно рассказал и показал Вова, как
, мыть руки.
Дети – да.
- Ну , тогда посмотрим на картинку и проверим.
Воспитатель с детьми рассматривает алгоритм мытья рук.
- Молодцы, знаете как мыть руки.
Воспитатель: Про личную гигиену, вы узнали, а о предметах личной
гигиены, вы знаете!
Дети – да.
Воспитатель: Хорошо, вот вам загадки, отгадаете, появится ответ. Ну, что
готовы!
Дети – да.
Воспитатель показывает презентацию и читает загадки, дети отгадывают.
- Молодцы, все загадки отгадали и узнали о предметах личной гигиены.
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Что лишнее?»
-Я показываю картинки с предметами личной гигиены , а вы говорите, что
здесь лишнее и мы эту картинку, убираем. (игра проводится 2-3 раза).
-Молодцы справились .
А, вот посложнее игра : «Где мы были , мы не скажем, а что делали
покажем!» (игра проводиться 3-4 раза)
- Кто, то из детей выходит, а воспитатель с остальными детьми придумывают
движения –чистим зубы, моем руки, моем тело, вытираем нос носовым
платком.
-Молодцы , вам понравилось играть.
Дети – да.
Воспитатель: Вот какие , вы молодцы, узнали что такое , личная гигиена,
предметы личной гигиены и поиграли с вами.
- А теперь давайте Незнайке ответ напишем, о том что вы сегодня узнали и в
какие игры вы играли и напишем правила личной гигиены, чтобы он их
соблюдал.
Дети – Да.
Незнайка пишем тебе ответ, нужно каждое утро умываться , чистить зубы,
причёсываться, следить за своим внешним видом, а если не будешь следить
за своим здоровьем, то можешь заболеть, к письму высылаем «Правила
личной гигиены – в картинках».
Дети и воспитатель с группы «Рябинка».
Рефлексия:
- Скажите, что к нам пришло , и от кого?
-А что хотел узнать Незнайка?
-А, что такое личная гигиена?
-А какие вы знаете предметы личной гигиены?
-А, если не следить за гигиеной, что может произойти с нашим здоровьем?
- Вам понравилось играть в игры?
- С кем бы вы хотели ещё поиграть?
-А кому рассказать о том что сегодня узнали?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: