Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Постираем салфетки и полотенца"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
« ДЕТСКИЙ САД №3» МУНИЦИПАЛЬНОго ОБРАЗОВАНИя ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА
РЕСПУБЛИКи КРЫМ
Рисование
(младшая группа, 3-й квартал)
ТЕМА: «Постираем салфетки и полотенца».
Составила воспитатель группы
компенсирующего вида
Подрепная Раиса Михайловна
ЗАДАЧИ/ ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: продолжать формировать у детей понятия
«треугольник» и «прямоугольник», учить детей изображать рисунок по образцу
( рисовать прямые линии: вертикальные и горизонтальные, не выходя за пределы
контура), побуждать к повторению движения руки по контуру. Учить воспринимать
Стихотворную форму и соотносить её с действиями, развивая мелкую моторику рук.
Прививать интерес к рисованию. Учить слушать объяснения воспитателя.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА. Дидактическая игра « Постираем одежду для кукол».
Беседа о необходимости ухода за одеждой ( надо стирать, сушить, чистить) и способы
ухода ( стиральная машинка, тазик для стирки, верёвка с прищепками для сушки,
щётка для чистки). Рассматривали предметы квадратной и прямоугольной формы,
выделение отдельных признаков. Формирование элементарных математических
представлений о таких фигурах как квадрат и прямоугольник, в процессе сравнения.
МАТЕРИАЛЫ: листы белой бумаги, гуашь, ватные палочки, салфетки, верёвка, натянутая
на спец.подставки, прищепки, бумажные салфетки грязные и чистые; образец
рисунка, пед.рисунок; игрушка “Лягушонок», коврики для ЛФК.
ХОД ЗАНЯТИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬ
Скажем "Здравствуйте! " друг
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет! " и "Добрый день!»
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!
- Ребята к нам на занятие « пришла» Лягушка-квакушка. Из какой сказки
этот герой ( сказка « Теремок» ). Она хочет посмотреть как вы рисуете, что
Вы знаете и умеете. Лягушка приготовила для вас вопрос.
ЛЯГУШКА. Ква-ква. Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, что из этих
предметов нам надо для стирки. ( На столе лежит верёвка с прищепками,
Доска для стирки белья, таз и грязные салфетки). Лягушка предлагает
постирать салфетку и полотенце.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Лягушка-квакушка, мы выполним твою просьбу. А ты посиди и
посмотри, что наши дети знают и умеют.
Воспитатель и дети читают стихотворение и выполняют соответствующие движения.
Мы салфетки постираем
Крепко-крепко их потрём
А потом их выжимаем,
Сильно-сильно отожмём.
А теперь мы все салфетки
Так встряхнём, так встряхнём.
А теперь мы их повесим,
И подуем ветерком.
Воспитатель вывешивает салфетку и полотенце (уже чистые)
ЛЯГУШКА. Чем отличаются? Что длиннее? Покажите и проговорите, какие по
длине линии на салфетке ( полотенце) ? (короткие, длинные) Каким
цветом линии? Чем ещё украшены эти изделия? (горошком) Каким
цветом горошек? (синим) Молодцы , ребята, хорошие у вас знания.
ВОСПИТАТЕЛЬ. У вас на столах есть изображение салфетки и полотенца.
Дети садятся на свои места
ВОСПИТАТЕЛЬ. Пусть ваш пальчик пробежит по краю салфетки (полотенца).
Проговариваем
Бежит-бежит пальчик – угол,
Бежит-бежит пальчик – угол, Бежит – бежит пальчик – угол…
ВОСПИТАТЕЛЬ. Давайте украсим ваши салфетки точно таким узором, как на
образце. Чтобы получился узор, как на образце ,мы набираем красную
краску и проводим линию слева-направо , сверху-вниз, слева-направо,
сверху-вниз. Нарисуем линии на салфетке и полотенце. Берём чистую
палочку, набираем синюю краску и примачиваем в углах. Получили
горошек синего цвета.
Дети выполняют самостоятельно
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ваши рисунки надо высушить. Мы воспользуемся бельевой
верёвкой и прищепками.
Воспитатель вызывает 4-х детей и предлагает им взять свои работы и подойти к верёвке по
короткой дорожке (дорожка из ковриков для ЛФК). Следующие 4-ре ребёнка – по
длинной дорожке. Остальные дети выбирают дорожку самостоятельно.
Дети рассматривают рисунки и показывают свои работы Лягушке – квакушке.
Интересуются, что ей понравилось на занятии. Прощаются с гостьей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: