Презентация "Исследовательская деятельность младших школьников"

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ выполняет важнейшую функцию – ФУНКЦИЮ РАЗВИТИЯ, обеспечивающую АДАПТАЦИЮ к динамичному окружению и являющуюся ГАРАНТИЕЙ ВЫЖИВАНИЯ организма и вида в целом

СОЗДАЕТ УСЛОВИЯ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ИЗНАЧАЛЬНО РАЗВОРАЧИВАЛОСЬ КАК ПРОЦЕСС САМОРАЗВИТИЯ

Начальное звено обучения—

«…это годы приобретения или неприобретения ребёнком желания
и умения трудиться в зависимости
от прочности и результативности освоения им всех базовых видов деятельности — умственных и практических, а также осознания и закрепления личностных свойств и качеств средствами учебных предметов»
Н. Н. Светловская

ПРОТИВОРЕЧИЯ

УСЛОВИЯ

«Начальная школа XXI века» Основные этапы:

1 этап

Способы деятельности:
коллективный учебный диалог, рассматривание предметов, создание проблемных ситуаций, чтение – рассматривание, коллективное моделирование.

Развитие умения видеть проблему

Развитие умения выработать гипотезу

Развитие умения задавать вопросы

Развитие умения работать с источниками

Развитие умения давать определения понятиям

2 этап

Задачи
Проводить простейшие наблюдения над явлениями и процессами природы с помощью органов чувств .
Работать с дополнительной научной, справочной и энциклопедической литературой.
Определять тему исследования, анализировать, сравнивать, формулировать выводы, оформлять результаты исследования.
Проводить простейшие наблюдения..
Способы деятельности:

учебная дискуссия, наблюдения по плану, рассказы детей и учителя, мини-исследования

3 этап

Задачи
Планировать и проводить наблюдения, находить в явлениях закономерные связи, делать обобщения по результатам наблюдений, пользоваться измерительными приборами.
Представлять результаты эксперимента в виде схем, таблиц, графиков.
Объяснять, используя научную терминологию, результаты наблюдений и экспериментов.
Формулировать заключения и выводы по результатам экспериментов.
Под руководством учителя выполнять экспериментальные исследования для проверки выдвинутых гипотез.
Способы деятельности:
уроки-исследования, наблюдение, анкетирование, эксперимент, метод учебного проекта

«Если хочешь научить меня чему-то,

Интернет - ресурсы