Ученики на Учителя.com


Конспект НОД для старшего дошкольного возраста «Времена года»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка - детский сад №74 «Забава»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
(старший дошкольный возраст)
Тема: «Времена года»
Подготовила:
педагог дополнительного образования
по английскому языку
Топорова Елена Алексеевна
воспитатель
Муравецкая Татьяна Николаевна
Белгород 2014
Цель: обучение детей старшего дошкольного возраста английскому
языку.
Задачи:
1) обучающие:
- формировать элементарные навыки связной речи на английском
языке;
2) развивающие:
- закрепить пройденный лексико-грамматический материал по темам:
«Знакомство», «Времена года», «Счёт», «Цвет»
- развивать познавательный интерес у детей;
- продолжать формирование мотивации к изучению английского
языка;
- совершенствовать звукопроизношение и интонационное оформление
речи, языковое чутье у детей;
- активизировать мыслительную деятельность;
- развивать внимание, воображение;
- тренировать способность к догадке и восприятие.
- тренировать навыки владения мышью и умением работать в
программе paint
3) воспитательные:
- воспитывать стремление детей самостоятельно и коллективно
выполнять задания,
- воспитывать целеустремленность и любознательность.
Оборудование: мультимедийное сопровождение, интерактивная доска,
персональный компьютер, магнитная доска, компьютерная игра “Hello, Bu”
мягкая игрушка львенок, дидактическое пособие «Времена года», плакат
дерево времен года, разрезные кртинки, листочки зеленые и желтые, цветы,
вата для аппликации, смайлики магнитные для рефлексии.
Ход
1. Приветствие
(пальчиковая гимнастика)
Педагог – Hello, kids! Glad to see you!
Дети – Hello! Glad to see you too!
Педагог-Let’s sing a song!
Дети – Let’s! (песня Good morning)
Педагог- How are you?
Дети – Fine? Thank you. And you?
Педагог-I’m fine too. Thank you.
2. Фонетическая
зарядка
Педагог – I’m fine. You are fine. The weather is fine/ Is
the weather really fine?(Далее отработка windy windy)
На доске - пиктограммы
3. Речевая зарядка
1.The weather
2. Игра “The guest’
Педагог –Is it windy today? (cloudy….)
Отработка ответа Yes, it is/ No, it is not
What’s the season now? Is it spring? (ответы детей)
Стук в дверь.
Педагог: Listen! Someone’s knocking at the door. Let’s
ask: “Who is it?” Дети пытаются угадать.
Is it a dog? (a frog, a bear…)
Если отгадывают, зовут гостя:
“Come in, lion!”
Появляется гость, здоровается со всеми.
Дети задают вопросы гостю: What’s your name? How old are you?
4. Физминутка
«Мы растем»
Дети показывают, как они росли.
Садятся на корточки – “I’m one!”
затем немного «подросли» – “I’m two!”
5.Введение в тему
Педагог – Интересно, откуда львенок?
Where are you from?
I’m from Africa.
Педагог – Откуда, ребята?
Дети – Из Африки. Ой, ребята раз уж мы заговорили
с вами о временах года, то скажу вам что в Африке
тоже происходит смена времен года, но только не
так ярко и отчетливо как у нас. Кстати, давайте
скажем львенку откуда мы
Дети- I am from Russia.
Педагог – в России если зима, то снежная. А что
распускается весной на деревьях? А какого они
цвета?
Tell me, please how many seasons are there in a year?
2? 3? 4?
Yes! There are 4 seasons in a year. Посмотрите на это
дерево времен. Чего ему не хватает? Оно разделено
тоже на 4 части. Каждая часть будет обозначать
одно из времен года. Но нам с вами нужно узнать
какого цвета каждое из времен года. А помогут нам
в этом разобраться наши друзья домовенок Бу и
волшебник Санта.
6. Компьютерная игра.
’
Педагог- Let’s play computer game!
Дети – Let’s!
Дети играют на интерактивной доске .
7. Подгрупповая
работа.
Дидактическая игра
«Собери дерево
времен года», работа
на компьютере с
пиктограммами.
Педагог – Well, done, kids!
А сейчас мы с вами разделимся на группы. Вам
нужно подойти к столу и выбрать одну из карточек.
Те дети у кого изображены весна и лето наклеивают картинки на
соответствующие времена года. Вторая группа детей садятся за
компьютеры и работают с пиктограммами
I like…. Рассказывают львенку о своем любимом времени года,
затем дети меняются..
8.Подведение итогов
Рефлексия.
Педагог– Вот, теперь у нас с вами получается настоящая картина
дерево времен года.
Дети выходят и наклеивают все части. Проговаривают еще раз
стихотворение.
Педагог - Но ведь Санта настоящий волшебник, и давайте
посмотрим какая песенка у нас с вами получилась.
Звучит песня spring is green.
Если вам было интересно можно подойти и
наклеить смайлик на доску. Let’s say good-bye.
Прощаются
Список использованной литературы
1. Иванов Б.А., Петров В.И. Литература. 10-11 класс. Ч.2.- М.: ООО
«Обучение», 2006.
2. Григорьев М.И. Анализ стихотворного текста – М.: «Ученик», 2003..
3.Епанчинцева Н.Д. Сквозная программа обучения детей английскому языку
в детском саду и начальной школе.
4.Серых Л.В., Верзунова Л.В., Воробьева Т.А., Кравцова О.Н. Формирование
информационно-познавательной компетентности дошкольников. – Белгород,
2007.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Видеокассета «Культура России. Серебряный век», 2006 г.
2. Иванов И.С. «Великая Россия», CD, 2007 г.
3. Песня «Россия» (сл. И.Морковкина, муз. А.Зайкиной)
4. http://sitename.ru
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: