Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Приглашение от солнца детям в весенний лес"

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
Центр Развития Ребенка -детский сад № 332 г.о. Самара
Конспект занятия
во второй младшей группе
«Приглашение от солнца детям в весенний лес»
Выполнил: Ремизова О.Ю.
Должность: воспитатель
Самара, 2012
Програмное содержание:
1. Связная речь: совершенствовать умение детей составлять небольшой
рассказ вместе с воспитателем.
Словарь: активизация разных частей речи, не только существительных, но
и прилагательных, и глаголов.
Грамматика: совершенствовать умение соединять смысловое целое не
только в слова, но и отдельные предложения.
Звуковая культура речи: совершенствовать умение выделять
(интонировать) звуки, вводим мягкие и твердые согласные.
2. Величина : совершенствовать умение в сравнении предметов
контрастных и одинаковых размеров по длине и ширине.
Ориентировка в пространстве: закреплять умение определять
направление от себя – вперед, назад, направо, налево, вверх и вниз.
Геометрические фигуры: совершенствовать умение называть, узнавать и
различать геометрические фигуры; сравнивать, находить сходства и
различия.
3. Изобразительное искусство :познакомить детей с нетрадиционными
формами рисования на крупе.
4. Воспитывать активность, инициативность; способствовать развитию
психических процессов и положительных эмоций.
Демонстрационный материал:
Поезд, с геометрическими фигурами;
Макет самолета;
Лес (искусственные деревья и елочки);
Металлофон с молоточком;
Игрушки: ворона, белка, лиса, медведь;
2 полотна голубого цвета («речка»): узкое и короткое, широкое и
длинное;
Большой квадрат «Воскобовича» : схема сложения «кораблика»;
Плоские изображения : деревья, цветы, картинки с изображением
насекомых и животных, изображение « солнца» на ковралине;
Музыкальное сопровождение: « Шум поезда », «Звуки леса» , «Пение
насекомых и птиц», «Гул самолета».
Раздаточный материал: конверт с геометрическими фигурами, квадраты
« Воскобовича», подносы с крупой ( пшено).
Непосредственно образовательная деятельность.
Воспитатель: Ребята, посмотрите кто залетел к нам в группу? Ворона
прилетела к нам не одна, у нее приглашение от солнышка в весенний лес!
Вы хотите попасть туда?
Ответы детей.
Воспитатель: Хорошо, но как же нам туда добраться? Ведь лес находится
далеко же.....
Ответы детей.
Воспитатель: Ой, ребята, а что это тут у вороны? Да это же билеты на
поезд...Спасибо тебе, Ворона!
(раздаем детям билетики в форме геометрических фигур).
Воспитатель: Ребята, внимательно поглядите на свои билетики и найдите
в вагончиках поезда свои места согласно вашей геометрической фигуре.
Все правильно сели? Молодцы! Тогда отправляемся в путешествие в гости
в весенний лес к солнышку!
( звучит песенка поезда)
Воспитатель: Мы проезжаем мимо большого города, где проживает много
– много жителей; давайте помашем им ручкой, поприветствуем их!
Ответы детей.
Воспитатель: Вот мы и приехали! Проходите, ребята на опушку леса.
Смотрите, нас уже встречают жители леса.
( около деревьев игрушки- звери)
Воспитатель: Ребята, кто это?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, а опишите мне пожалуйста - какая лиса? Как
она ходит? Какие звуки издает? Изобразите лисичку.
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы какие, а опишите мне пожалуйста - какой
медведь? Как он ходит? Какие звуки издает? Изобразите медвежонка.
Ответы детей.
Воспитатель: Умнички, а опишите мне пожалуйста - как веглядит
белочка? Как она ходит? Какие звуки издает? Изобразите бельчонка.
Ответы детей.
Воспитатель: Замечательно, идемте дальше! Ну вот, дорогу нам
загородили речки...Сколько, ребята, их у нас на пути? Какие они по
размерам?
Ответы детей.
Воспитатель: Как нам можно перебраться через узкую речку? А через
широкую?
Ответы детей.
Воспитатель: А на чем можно переплыть наше препятствие?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, я вам предлагаю смастерить кораблик,
используя бумажный квадратик. Я читаю, а вы повторяете....Кораблик мы
делаем из ромба : верхний и нижний уголки на себя- получилась конфета,
а сейчас сложи пополам- вот и наш кораблик! Вот теперь мы и
переплывем через речку, молодцы ребята!
( изображают детки переплыв через речку).
Воспитатель: Вот мы и добрались до веселой полянки. Как тут красиво!!!
Растут красивые цветы и летают насекомые...сколько их много,
изобразите мне как они жужжат...
(воспитатель демонстрирует рисунки насекомых и животных, а детки
изображают : жужжат, шипят, шелестят, пархают, стрекочат, фыркают и
т.д.)
Воспитатель: А почему на полянке у нас не солнечно, давайте позовем
солнышко к нам!
Все: ( физминутка)
Солнышко, покажись! (смотрят с ручкой вдаль)
Красное – нарядись!
Выйди поскорее, (зовут ручкой)
Будь к нам подобрее, (гладят себя ручкой)
Сядь на пенек, (присели)
Посвяти весь денек! (подпрыгнули и руки вверх)
Звучит металлофон (по всем клавишам молоточком). Воспитатель
выставляет солнышко на ковралин.
Дети с воспитателем вспоминают стихотворение:
Солнышко красно,
Гори, гори ясно!
В небо пташкой полети,
Нашу землю освети,
В море рыбкой поплыви,
Нашу землю оживи!
Всех на свете детушек
Обогрей, оздорови!
Воспитатель: Ребята, а какое у нас солнышко и из чего состоит? Опишите
мне, пожалуйста.
Ответы детей.
Воспитатель: Молдцы. Я предлагаю вам тоже нарисовать солнышко,
чтобы в весеннем лесу стало еще светлее и теплее!
( воспитатель предлагает подносы с пшеном, дети рисуют пальчиком
солнышко).
Воспитатель: Какие замечательные солнышки у вас получились! Весной
так хочется погулять, подставить свое личико к солнышку, потянуть
ладошки к солнышку – прогреть их, а затем прислонить их к лицу и
ощутить солнечное тепло. Вот так солнышко пригревает и нашу землю.
Ребята, вам понравилась прогулка в весенний лес?
Ответы детей.
Воспитатель: Вы все ребята, молодцы! Ловко справились со всеми
заданиями, ну а теперь пора нам возвращаться в детский сад...Давайте
теперь полетим на самолете?
Ответы детей.
Воспитатель: Ну тогда усаживайтесь поудобнее и полетели.......
Все : Р-р-р-р-р......
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: