Ученики на Учителя.com


Викторина "Знаем ли мы свой город?"

1
Викторина «Знаем ли мы свой город?»
Цель. В увлекательной форме закрепить знания детей о родном городе
Развивать сообразительность, активизировать внимание, память.
Материал. Эмблемы команд, русская народная одежда (рубаха, сарафан,
пояс, платок, лапти), старинные предметы быта (крынка, миска, подсвечник,
горшок, деревянная ложка), числовые карточки с вопросами (по 6 для
каждой команды), куб с числовыми фигурами (кружками от 1 до 6),
иллюстрации, песочные часы.
Ход викторины.
Педагог говорит, обращаясь к детям
- Знаем ли мы свой город? (Ответы).
Чтобы проверить свои знания, мы сегодня проводим викторину.
Педагог предлагает детям разделиться на две команды, выбрать капитанов
(заранее придумываются названия команд, например: «Суздаль и «Сокол»,
изготавливаются эмблемы). За каждое правильно выполненное задание
конкурса команде присуждается балл.
Правила викторины: не выкрикивать ответ, а поднимать руку.
1-й конкурс. «Разминка».
- Вот и первое задание командам. Сейчас сюда войдёт девушка в
старинной одежде, в руках у неё будет поднос со старинными
вещами. Внимательно на неё посмотрите, а потом команда «Суздаль»
назовёт все предметы одежды, а команда «Сокол»- все предметы на
подносе. Вещи надо назвать правильно.
2-й конкурс. «Что, где, когда?»
- Сейчас капитаны команд по очереди будут бросать куб с числовыми
фигурами и выбирают карточку, на которой столько же кругов. Если
одной команде выпадает то же число, бросок повторяется. На вопрос
может отвечать любой член команды. Если команда не может ответить,
вопрос переходит к другой команде, которая при ответе получает ещё
балл.
Вопросы и задания.
1-й команде.
2
№1. Как называется храм, изображённый на картинке? (Рождественский
собор).
№2. На какие три части делился древний Суздаль? (Кремль, посад,
монастыри).
№3. Разгадайте загадку : «Был я копан, был я топтан, был я на кружале,
был я на пожаре. Молод был - людей кормил, стар стал - пеленаться стал»
(глиняный горшок).
№4. Отгадайте, что находится в «Чёрном ящике»: на ней писали письма в
старину (береста).
№5. Найдите ошибку в выражении: «Женскими головными уборами в
старину были: кокошник, понёва, сорока, платок» (понёва- не головной
убор).
№6. Добавьте слово: «Археологи узнали, что древние суздальцы умели
писать, когда нашли железное…» (писало).
2-й команде.
№1. Как называется храм, изображённый на картинке? (церковь Бориса и
Глеба).
№2. Что было в центре посада? (Торговая площадь).
№3. Разгадайте загадку: «Сверху дыра и снизу дыра, а посередине- огонь
да вода»(самовар).
№4. Отгадайте, что находится в «Чёрном ящике»: в него вставляли
зажжённую лучину (светец).
№5.Найдите ошибку в выражении: «Люди решили построить город
Суздаль там, где была река, лес, плодородная земля, горы» (гор не было).
№6. Добавьте слово: «Древние воины были вооружены копьями, а у князя
был…» (меч).
3-й конкурс «Кто последний?»
- Сейчас будут соревноваться капитаны, но команда может своему
капитану помочь. Нужно будет назвать изделия гончара и кузнеца,
которые есть в нашем музее. Отвечая можно смотреть на предметы.
Выигрывает тот, чьё слово будет последним.
4-й конкурс «Счастливый случай».
- В этом конкурсе каждая команда должна будет ответить на 10 вопросов.
Отвечать надо быстро. Если не знаете ответа, говорите: «Дальше!».
Победит та команда, которая на больше вопросов ответит за 5 минут.
Время проследим по песочным часам.
Вопросы 1-й команде.
1.Река Каменка впадает в реку… (Нерль).
3
2.На гербе Суздаля изображена птица… (сокол).
3.В краску, которой рисовали иконы, добавляли…(яичный желток).
4. Главная улица Суздаля в старину называлась…(Большая владимирская).
5.Колокольни Суздаля строили с особенным шатром, который назывлся…
(«суздальская дудка»).
6.Суздальского князя, который освободил Россию от поляков,
звали…(Дмитрий Пожарский).
7.Самый большой мужской монастырь в Суздале называется… (Спасо-
Евфимиев).
8.За то, что суздальцы берегут старину, городу дали приз…(Золотое
яблоко).
9.Мастера, высекавшие узоры из белого камня назывались…(Камнесечцы).
10.Суздальского святого, жившего когда-то в Спасо-Евфимиевом
монастыре, звали…(Евфимий).
Вопросы 2-й команде.
1. В реке Каменке в старину находили драгоценный… (жемчуг).
2.Суздальские огородники больше всех овощей любили…(огурец).
3.Суздальского учёного, который изобрёл фарфор, звали…(Дмитрий
Виноградов).
4.Для защиты города от врагов люди насыпали земляные…(валы).
5.Мастера- древоделы умели строить без железных…(гвоздей).
6.Комната, в которой жил монах, называлась…(келья).
7.Самый большой женский монастырь в Суздале назывался…(Покровский).
8. Рождественский собор построен из…(белого камня).
9.Самая старая улица Суздаля называется…(Кремлёвская).
10. Суздальскую святую, которая жила в Покровском монастыре, звали…
(София).
5-й конкурс «Поэтический».
- Пусть кто- нибудь из каждой команды вспомнит и расскажет нам стихи
про Суздаль. Можно рассказать только начало стихотворения.
После подведения итогов педагог хвалит обе команды, говорит.
- Теперь можно сказать, что мы уже много знаем о своём родном городе.
А можно узнать ещё больше? (Ответы). Как? (Прочитать в книгах, спросить
у взрослых). Где могут пригодиться эти знания? (Ответы).
Проводится награждение победителей и участников конкурса.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: