Проект "Люби и изучай свой город"

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №196» города Иванова

На ситцах белоснежной россыпью

Больших ромашек дивный рай -

Шагает русской гордой поступью

Берёзово-озёрный край.

Наш златоглавый град Иваново,

Мы здесь родились и растём,

Он молодеет с нами заново

И хорошеет с каждым днём!

Здесь всё знакомо, сердцу дорого:

И краски утренней зари,

И окон взгляд родного города,

И на деревьях снегири!

Нам дарит щедрое Иваново

Ветров шальную карусель,

И площадь Пушкина с фонтанами,

И – песен звонкую капель!

Пускай мы скоро станем взрослыми,

В края иные улетим,

Но город этот с чудо вёснами

В душе навеки сохраним!

Светлана Сон

Иваново- родимый край

Актуальность:

Каждый человек имеет свою малую Родину. Это то место, где человек родился и вырос. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе.

Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине. Детские воспоминания самые яркие и волнительные. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, Россия.

Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

Тип проекта: информационно-творческий.

Длительность: долгосрочный с сентября по май месяц.

Возраст участников: 5-7 лет.

Цель: расширять знания детей о родном городе; развивать чувство гордости за свой город и его жителей; желание сохранить его чистым и красивым; развивать богатство духовного мира культурного наследия родной Ивановской земли.

Задачи приоритетной образовательной области:

• расширять представления о родном крае, городе, районе;
• знакомить детей с местоположением, достопримечательностями, культурой и традициями города;
• формировать любовь к родному городу и интерес к его прошлому и настоящему;
• развивать эмоционально-ценностное отношение к семье, дому, улице, краю;
• развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе);
• формировать умение ориентироваться в ближнем природном и культурном окружении и отражать это в своей деятельности;
• создавать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, экскурсий и прогулок;
• стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме;
• сохранять в каждой семье память о солдатах ВОВ, через участие в акции «Бессмертный полк», через рассказы родных об участниках ВОВ.

Задачи ОО в интеграции:

Познавательное развитие:

• формировать любознательность и познавательную мотивацию;
• формировать познавательные действия, о малой родине и Отечестве (краеведческий музей имени Д.Г. Бурылина, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках)

Художественно-эстетическое развитие:

• развивать эстетическое восприятие природы и произведений народного искусства, эмоциональной отзывчивости, художественно-эстетических способностей детей;
• развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного);
• стимулировать сопереживание персонажам художественных произведений.

Социально-коммуникативное развитие:

• пробудить в детях чувство любви к родному городу, своему краю, уважение к его обычаям и традициям;
• формировать экологическую культуру у детей и их родителей.
• формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации;
• формировать позитивные установки к различным видам труда и творчества;
• формировать основы безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Физическое развитие:

• развивать умение овладеть подвижными народными играми с правилами;
• развивать физические качества: быстроту, ловкость, координацию движений.

Речевое развитие:

• обогащать активный словарь;
• развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь;
• знакомить с детской художественной литературой поэтов и писателей родного края;
• знакомить с краеведческой литературой, развивать понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
• развивать нравственное воспитание дошкольников: доброго, заботливого отношения к себе, людям, своему городу и стране;
• формировать гражданскую позицию.

Предпосылки учебной деятельности:

Регулятивные:

умеют составлять план решения проблемы;

умеют преодолевать трудности;

соотносят результат своей деятельности с поставленной целью.

Коммуникативные:

могут высказывать свою точку зрения в ситуации общения;

умеют договариваться со сверстниками, относиться уважительно друг к другу;

достаточно хорошо владеют устной речью;

активно участвуют в совместных играх со сверстниками;

умеют договариваться, учитывать интересы других;

используют речь для выражения своих мыслей.

Познавательные:

сформирована положительная установка по отношению к родному Ивановскому краю;

могут отбирать источники информации;

проявляют любознательность, заинтересованность в получении результата;

используют полученную информацию для передачи другим.

Личностные:

проявляют целеустремленность и настойчивость в достижении цели;

проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности;

сформирована положительная мотивация на дальнейшую деятельность.

Оборудование для педагога:

развивающая среда, плакаты, ноутбук, интерактивная доска, книги, альбомы, набор сюжетных картинок, наглядно-дидактический материал, CD диски "Гимн РФ", песня "Моя Россия".

Оборудование для детей:

дид. игры, трудовой инвентарь, атрибуты для рисования, атрибуты для аппликации, фильмоскоп с диапозитивами по теме, книги, альбомы, сюжетные картинки.

Этапы работы над проектом:

1 этап:

воспитатель интересуется у детей, принесших открытки с видами города Иваново что на них изображено?

Где бы они хотели побывать?

В каких местах они были с родителями?

Дети осознают проблему, ведут диалог, вносят свои предложения, включаются в работу.

2 этап :

определение темы проекта;

определение объектов посещения;

формулировка цели и задач;

обсуждение и составление плана деятельности по реализации проекта;

сотрудничество с родителями;

подготовка цикла бесед, образовательной деятельности с дошкольниками о родном городе;

подбор наглядно-дидактического материала, мультимедийных презентаций.

3 этап направлен:

 на реализацию данного проекта, через организацию различных видов деятельности детей и взрослых;

призван: наглядно продемонстрировать единение и атмосферу патриотической причастности всех участников проекта к главному празднику в жизни каждого гражданина России.

4 этап включает в себя

продукты проектной деятельности:

• Составление альбома «Где мы были, вам покажем».
• Изготовление макета «Улицы моего микрорайона».
• Выставку рисунков на тему «Любимый город Иваново».
• Презентацию проекта.

Рассматривание открыток Иваново.

Прогулка по улицам родного города, закрепление правил перехода через дорогу .

Закрепляем правила дорожного движения

в игровой деятельности.

Знакомство с

Иваново-Вознесенском

Выставка поделок «Чудеса природы»

Ручной труд «Символ России - береза».

Лепка «Берёзовая роща».

Целевая прогулка за дарами осени.

Исследуем ближайшие окрестности леса.

Сбор семян бархатцев.

Лепка «Игрушки из глины».

Знакомство с выставкой-инсталляцией «Русская изба-родная старина» в библиотеке.

Рассматривание экспонатов выставки «Мастера золотые руки».

Встреча с ивановским писателем Игорем Жуковым

Посещение выставки Людмилы

Гусевой «Лоскутная фантазия»

Знакомство со скульптурами В. Волкова

«Жизнь и железо».

Посещаем выставки «Куклы из ситца».

Музей Ивановского ситца.

Знакомство с обитателями

Ивановского зоопарка

Посещение экспозиции «Природные зоны» в Ивановском музее

промышленности и искусства.

Развивающая игра «Мир животных»

Рисование «Снегири на ветке»

Участие в конкурсе

«Покормите птиц».

Совместное творчество

с родителями.

Встреча с ветеранами,

возложение цветов у

«Мемориала Героям фронта и тыла».

Выставка рисунков: «С днем рождения, любимый город».

Макет «Улицы моего микрорайона»

Предполагаемый результат:

Проделанная работа поможет пробудить интерес детей к родному городу. Дети узнают много нового и о своем городе, побывают в интересных местах, встретятся с интересными людьми. Сплоченные общей идеей, дети станут более отзывчивыми и доброжелательными.

2016 год

Источники информации:

Пчелинцева Е. В. Программа нравственно-эстетического воспитания и развития детей дошкольного возраста «Неприходящие ценности «малой Родины».

Воловенская Е. В., Дмитриев М. "Сокровища русского Манчестера» //Вокруг света. 2003. № 11. С. 56-68: ил.; То же {Электронный ресурс}. – URL: Дмитриев М., Воловенская С. Пейзаж с фабрикой //Региональный альбом. 2007. №2.

Иваново-Вознесенск. История в открытках /Автор текста В. И. Барсуков. Иваново, 2008.

Иваново: город и люди: фотоальбом / Сост. С. Насонов. Иваново, 2008.

Иваново. Мой город / Фотороман В. Боровкова. Иваново, 2007.

Каган Ф. Властелины «кольца». Ивановская область и «Золотое кольцо России» // Наша Родина – Иваново-Вознесенск, 2008. Специальный выпуск.

Ю.Ф. Глебов, Т.Н. Лешуков. Иваново путеводитель. Кн. изд-во, 1981.

Издательство «Ивановский государственный университет» Путешествие по  Губернии Памятные места историко-культурного наследия Ивановской области.

http://img.myslo.ru/article/04/b1/ef3d-75b7-47b5-98a6-e54476c00ad3/31828be7-5c44-4fd6-87c4-7ac8bd77b878.jpg - Стелла на въезде в г. Иваново.

http://cs836522.vk.me/v836522835/5940/0B1RnIiXUEQ.jpg - Иваново http://ic.pics.livejournal.com/itravel/23659232/433570/433570_original.jpg - Выставка Ивановских ситцев.

http://img-fotki.yandex.ru/get/6622/51667439.321/0_a630f_5275f42_L.jpg - ткацкий станок в музее Ивановского ситца.

http://russia.tv/video/show/brand_id/5094/episode_id/106350/video_id/106350/ - В гостях у Деда Краеведа , Ивановская область-видео.

Фотографии из личного архива Пшеничновой И.А.