Конспект занятия "Прогулка в весенний лес"
Занятие по развитию речи во второй младшей группе
«Прогулка в весенний лес»
Задачи:
Закрепить знания о жизни диких животных, о питании в весенний период.
Обогащать словарь детей: проталинки, зимняя, летняя.
Развивать мышление, воображение, память, речь.
Воспитывать желание заботиться и помогать животным.
Оборудование и материал: Звери: медведь, зайчики в белой и серой шубке,
птица. Гостинца: зернышки, орешки, морковь, бочонок меда, грибы.
Корзинка, запись «голоса леса», лесная полянка.
Д/игра «Накорми птиц».
Аппликативный белый зайчик, мятые салфетки серого цвета, клей, салфетки.
Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, чтение
художественной литературы, игры.
Ход занятия:
Воспитатель: «Дети за руки возьмитесь,
И в кружочек становитесь.
Собрались все дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг.
Вместе за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся».
Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года? Правильно, весна. А
как вы догадались, что весна, по каким приметам? (Ответы детей)
Молодцы, правильно. Солнце ярко светит, стало тепло, снег растаял, птицы
прилетели из теплых краев.
Воспитатель: Ребята, а вы хотите побывать на лесной полянке? Каких зверей
можно встретить в лесу? Правильно, зайчика, медведя, лису, волка, ежика. А
можно в лесу встретить птиц? Каких птиц вы знаете? (Дети перечисляют).
Я предлагаю взять с собой в лес гостинца для лесных зверей. Что можно
взять для зайчика? Конечно морковку.
А медведю, что возьмем? Правильно бочонок меда.
А для белочки, что можно взять? Правильно мы для белочки возьмем
орешки.
А что возьмем для ежа? Возьмем для него грибы.
А что возьмем птичкам? Правильно, зернышки.
Воспитатель: Молодцы, вот мы с вами и собрались. Закрывайте глазки,
скажем волшебные слова и окажемся на весенней полянке.
«Сим – сим, су – су – су,
На полянке мы в лесу». (Звучит пение птиц)
Воспитатель: Ребята, открывайте глаза, посмотрите, как здесь красиво.
Солнышко светит, листочки на деревьях распускаются. Слышите, птицы
поют. Они радуются весне.
Посмотрите, птичка синичка сидит на ветке и песенку поет, давайте
послушаем. Здравствуй птичка синичка, мы для тебя гостинец принесли.
(Птичка здоровается с детьми).
Ребята, а что мы ей принесли? Правильно, зернышки. Давайте ее угостим.
Ребята, послушайте, что говорит птичка.
Птица: Спасибо ребятки. Теперь и у нас в лесу корм есть. Там, где снег
растаял, на земле семена – зернышки появились, мы их клюем. А ваши
зернышки очень вкусные, у нас в лесу таких нет. А сейчас мне пора. Нужно
торопиться, гнездышко для птенцов построить.
Воспитатель: Подожди, птичка не улетай, поиграй с нами.
Д/игра «Накорми птицу»
(После игры птичка прощается с детьми)
Воспитатель: Птичка улетела, а нам пора идти дальше.
(Под кустом дети находят грустного, испуганного зайчика)
Воспитатель: Ребята, а почему зайчик грустный, как вы думаете?
Зайчик, здравствуй, ты почему такой грустный?
Зайчик: Я боюсь волка и лису. Я ведь еще не успел поменять белую зимнюю
шубку, на серенькую летнюю. Меня хорошо видно на проталинках, не
спрячешься. Вот и дрожу от страха.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое «проталинки»? (Ответы детей)
Не грусти, зайка, мы с ребятами тебе поможем поменять шубку. Ребята,
поможем зайке?
На мольберте зайчик в белой шубке. Дети приклеивают на него серые
кусочки бумаги.
Воспитатель: Посмотри, зайка какую шубку мы тебе сделали. Ой, да ты ее
уже примерил. А теперь тебе не страшно? А мы для тебя и гостинец
припасли. Что ребята у нас для зайчика в корзинке? Угостим зайку
морковкой.
Зайчик: Ой, гостинца я люблю, а морковку просто обожаю, ведь в лесу она
не растет. Нам зайчикам в лесу весной голодно. Травка еще не выросла, и мы
питаемся веточками и корой деревьев. Спасибо вам ребята, побегу скорей к
своим друзьям, покажу свою серенькую шубку и угощу всех морковкой. До
свидания.
Воспитатель: Вот ускакал зайчишка, и грустить перестал, вот и хорошо, а
мы с вами пойдем дальше.
(Дети находят берлогу с медведем).
Воспитатель: Смотрите, ребята, да здесь под кустом, кто-то дом себе
устроил, да видно всю зиму проспал. Кто бы это мог быть? (Ответы детей)
А как называется медвежий дом? Правильно, медведь зимой спит в берлоге.
А весной он просыпается. Наверное, этот медведь не знает, что пришла
весна, надо его разбудить. Давайте хором скажем: « Мишка, вставай, весна
пришла!»
Здравствуй мишка. Ты так крепко спал.
Медведь: Здравствуйте ребята. Как я долго спал, спасибо, что вы меня
разбудили. Я ведь всю зиму сплю в своей берлоге. Ребята, а вы умеете
отгадывать загадки? Ну, тогда слушайте внимательно.
«Он берлоге спит зимой, «По трущобам и оврагам,
Под большущею сосной, Ходит он хозяйским шагом,
А когда придет весна, А когда увидит мед,
Просыпается от сна» Всю малину перемнет»
Медведь: Молодцы, как вы быстро отгадали мои загадки. Я загадки загадал
про себя. А вы знаете загадки? Тогда вы мне загадайте, а я попробую их
отгадать.
Воспитатель: Мишка, ты всю зиму спал, проголодался. Мы тебе гостинец
принесли. Ребята, а что у нас в корзинке для медведя? Вот тебе мишка мед,
кушай на здоровье, а то ты за зиму похудел.
Медведь: Вот спасибо, вам. И правда очень кушать хочется. Посижу и поем
медку. До свидания.
Воспитатель: Ребята, пора нам возвращаться. Жаль, что мы не встретили
белочку и ежа. Давайте для них гостинцы оставим под елочкой. Они их
обязательно найдут и очень обрадуются вашим гостинцам.
(Орешки и грибы дети кладут под елочку)
А теперь закрывайте глаза, скажем вместе волшебные слова:
«Ту-ту-ту, ду-ду-ду,
снова в детском мы саду».
Воспитатель: Вот мы снова очутились в детском саду.
Ребята, а где мы с вами были? Вам понравилось в лесу?
Кого мы встретили в весеннем лесу?
Чем мы угощали медведя?
Какая теперь у зайчика цветом шубка?
Чем мы угощали зайчика?
Что мы оставили ежу и белочку?
Про кого загадывал мишка загадки? Чем мы угощали мишку?
