Технологическая карта "Домашние животные. Правила ухода"
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Кпп Дата: ________
Образовательная область: здоровье
Раздел: основы безопасного поведения , валеология
Тема: Домашние животные. Правила ухода.
Цель: Познакомить с мерами безопасности при уходе за домашними
животными, при их кормлении (кошка, собака, хомячки, птицы и др.). Соблюдать
предосторожность при обращении с животными на улице и в чужом доме.
Развивать внимание. Воспитывать правильное отношение к своей безопасности.
Билингвальный компонент: домашние животные.
Оборудование: иллюстрации домашних животных,
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно
-
побудительный
Педагог загадывает детям загадки (с
показом картинок) о домашних животных:
Сообщает , что их прислал доктор ЗОЖ,
для чего, как это связано со здоровьем?
Подводит детей к теме, что необходимо
знать определенные правила при
обращении и уходе с домашними
животными.
Приглашает детей отправиться в гости к
Бабушке доктора ЗОЖ в деревню,
присмотреть за ее животными.
Дети отгадывают, выставляют
отгадки.
Дети высказываются, рассуждают.
Соглашаются познакомиться с
этими правилами для безопасности
здоровья.
Дети соглашаются, проявляют
интерес.
Организацион
но -поисковый
1.Проводит беседу о домашних животных
Животных надо любить, о них надо
заботиться, но при этом надо помнить, что
даже домашние животные могут быть
опасными.
Объявляет, что они прибыли, кто первый
встречает всегда гостей во дворе.
Выставляет картинку с собачьей будкой
2.Работа со стихотворением.
Читает стихотворение Юнны Мориц
"Огромный собачий секрет" ( см.
приложение)
Проводит беседу по содержанию:
- Почему собаки бывают злыми? -
(Выслушиваются ответы детей).
- Как нужно заботиться о своих домашних
животных? - (Выслушиваются ответы
детей).
-какие правила вы знаете при общении с
собаками?
3.Обобщает высказывания детей,
называет правила от доктора ЗОЖ-
достает записку( см. приложение) .
Собаки бывают не только добрые, но и
злые.
Выставляет маленького щенка.
4.Физминутка про кошку.
Выставляет картинку с дремлющем на
Дети участвуют в беседе,
рассказывают, какие домашние
животные у них есть, как они
помогают заботится.
Дети ждут появления собаки.
Дети прослушивают стихотворение,
участвуют в обсуждении, отвечают
на вопросы.
Дети называют правила, уточняют
их.
Дети слушают правила,
запоминают.
Дети радуются, придумывают ему
кличку.
Дети выполняют движения в
соответствии с текстом.
Догадываются, кто следующий их
встречает на крылечке дремлет,
крыльце котом.
Организует беседу.
Кошки могут сильно поцарапать и
покусать. От кошек и собак людям
передаются такие болезни, как лишай,
чесотка, бешенство. Бешенство - это очень
опасная болезнь, которая может
возникнуть после укуса животных. От неё
можно даже умереть.
Обобщает: У бабушке в деревне живут и
другие домашние животные - коровы,
козы, овцы.
Нам даёт здоровье
Молоко коровье.
Но если хочешь быть здоровым,
То не подходи к коровам!
Знакомит с остальными правилами
обращения и ухода за домашними
животными( 11 - 13)
свернувшись клубком.
Дети участвуют в беседе, слушают
рассказ , запоминают правила
№ 9 и 10
Дети предполагают, какие могут
быть у бабушки еще животные(
как она кормит других домашних
животных, как ухаживает)
Дети запоминают правила, обещают
их соблюдать.
Рефлексивн
о -
корригирую
щий
Предлагает детям вернуться, с животными
все в порядке!
Обобщает: если у вас дома есть какие-
нибудь животные, то необходимо о них
постоянно заботиться, тогда они будут вас
любить.
Пускает мяч по кругу, предлагает назвать
важные правила.
Дети высказываются, что надо
соблюдать правила безопасности
при общении с животными. Не надо
обижать животных , быть
осторожными в обращении и уходе
за ними.
Дети передают мяч, называют
правила.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: меры безопасности при уходе за домашними животными, при
их кормлении .
Понимают: о своей безопасности.
Применяют: соблюдать предосторожность при обращении с животными на улице
и в чужом доме.
Приложение Если лапы вместо рук,
Если самый верный друг,
Если забияка,
Значит друг - (СОБАКА).
Мягкие лапки,
А в лапках -
Царапки.(КОШКА)
Дома, в поле, на дороге –
Это мастер на все ноги.
И когда порой несладко,
- Иго-го, - кричит (ЛОШАДКА).
Солнце всходит. Слышно: - Му-у, -
Как не стыдно пастуху-у?
Рано утром в полшестого
Хочет спать ещё (КОРОВА).
Мохнатенькая,
Усатенькая,
Молоко пьёт,
Песенки поёт.
(КОШКА)
Даже кошке во дворе
Очень грозно скажет: "Ме-е!"
Не боится никого,
Никогда,
Потому что есть рога у (КОЗЛА).
В дороге с ним полно хлопот -
Не хочет он идти вперёд.
(ОСЛИК)
Вместо носа – пятачок,
Вместо хвостика – крючок.
Голос мой визглив и звонок.
Я - весёлый (ПОРОСЁНОК).
Глазищи,
Усищи,
Хвостище,
Когтищи,
А моется всех чище.
(КОШКА)
Проживает во дворе
В личном доме – конуре,
И на всех, кого не знает,
То рычит она, то лает.
(СОБАКА)
"Огромный собачий секрет"
Собака бывает кусачей
Только от жизни собачей,
Только от жизни собачей
Собака бывает кусачей!
Собака хватает
Зубами за пятку,
Собака съедает
Гражданку Лошадку
И с ней гражданина Кота,
Когда проживает
Собака не в будке,
Когда у неё завывает
В желудке, И каждому ясно,
Что эта собака -
Кру-у-у-глая сирота.
Никто не хватает
Зубами за пятку,
Никто не съедает
Гражданку Лошадку
И с ней гражданина Кота,
Когда у собаки
Есть будка и миска,
Ошейник, луна
И в желудке сосиска.
И каждому ясно,
Что эта собака -
Не круглая сирота!
Собака несчастная -
Очень опасна,
Ведь ей не везёт
В этой жизни
Ужасно,
Ужасно, как ей не везёт!
Поэтому лает она,
Как собака.
Поэтому злая она,
Как собака.
И каждому ясно,
Что эта собака
Всех без разбору
Грызёт!
Прекрасна собака,
Сидящая в будке!
У ней расцветают в душе
Незабудки,
В желудке играет кларнет!
С бродячей собакой бездомной
Опасны, особенно
Полночью тёмной, -
Вот самый собачий,
Вот самый огромный,
Огромный Собачий Секрет!
Собака бывает кусачей
Только от жизни собачей,
Только от жизни собачей
Собака бывает кусачей!
Правила
Правило N 1. Даже если ты боишься собак, никогда этого не показывай. Собака может это
почувствовать и напасть на тебя.
Правило N 2. Ни в коем случае не убегай от собаки. Она может принять тебя за дичь и
поохотиться.
Правило N 3. Помни, что взмахивание хвостом не всегда говорит о дружелюбном настроении
собаки.
Правило N 4. Если тебе хочется погладить чужую собаку, спроси разрешения у хозяина собаки.
Гладь её осторожно, не делая резких движений.
Правило N 5. Не корми чужих собак и не трогай их во время еды или сна.
Правило N 6. Не подходи к собаке, сидящей на привязи.
Если вы собрались в гости,
А собака у ворот,
Колбасы собаке бросьте
Или с сыром бутерброд.
Киньте ей сардельку в миску,
Можно свежую соси
ску,
После парочки котлет
Предложите ей паштет.
Предложите ей тушёнку,
Ножку курицы, печенку,
Наконец, кидайте фарш
И в ворота смело - марш!
А собака зарычала -
Начинайте все сначала...
Правило N 7. Не приближайтесь к большим собакам охранных пород. Их часто учат бросаться
на людей, подошедших близко.
Правило N 8. Не пытайся отобрать предмет, с которым играет собака.
Правило N 9. После того как ты погладил собаку или кошку, обязательно вымой руки с мылом.
Правило N 10. Если тебя укусила собака или кошка, сразу же скажи об этом родителям, чтобы
они отвели тебя к врачу.
Правило N 11. Не подходи близко к чужим коровам, быкам, козам.
- Как выдумаете, почему нельзя близко подходить к чужим коровам, быкам, козам? - (Потому
что у них есть рога и они могут забодать незнакомых людей).
Нам даёт здоровье
Молоко коровье.
Но если хочешь быть здоровым,
То не подходи к коровам!
Правило N 12. Если встретишь стадо коров, то обойди его.
Правило N 13. Будь осторожен с телятами. У них чешутся рожки, они могут нанести тебе
серьёзную травму.
Физминутка
Вот окошко распахнулось. (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз. (имитация мягкой, грациозной походки кошки)
Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)
Посмотрела кошка вниз. (опустить голову, посмотреть вниз)
Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)
Проводила взглядом мух. (повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)
Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)
И уселась на карниз. (присесть)
