Интегрированное занятие "В гости к зайчику"
«В гости к зайчику»
(интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим и
изодеятельности во второй младшей группе)
Программное содержание:
Закрепить знания о деревьях, о жизни диких животных осенью.
Формировать навыки образования притяжательных прилагательных (заячьи).
Совершенствовать понятия много, один.
Развивать логическое мышление, внимание, речь, мелкую моторику.
Продолжать учить отгадывать загадки.
Воспитывать желание заботиться и помогать животным.
Материалы и оборудование:
Осенние деревья (клен, береза), елка, листья разноцветные, игрушки (заяц,
ёжик, белка), 4 корзинки, 1 гриб, 10 шишек, мелкие мячи по количеству
детей, мольберт, картина зайчика в серой шубке, белые бумажные салфетки,
кисти, клей, салфетки.
Предварительная работа:
Наблюдение за изменениями в природе во время прогулок.
Рассматривание картин из серии «Дикие животные».
Чтение художественной литературы.
Дидактические игры.
Методы и приёмы:
Загадывание загадок.
Игры: дидактические, подвижные, пальчиковые.
Объяснение.
Пояснение.
Ход:
Воспитатель: Посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними
поздороваемся.
Ребята, сегодня мы с вами пойдем в гости, а к кому, вы узнаете, отгадав
загадку:
«Юркий маленький зверёк,
Длинноух и быстроног,
Прыгает ловко,
Любит морковку».
Воспитатель: Правильно зайчик. А где живет зайчик?
Дети: В лесу.
Воспитатель: А вы хотите побывать в лесу? Лес очень далеко, и я предлагаю
поехать туда на паровозе. Становитесь за мной друг за другом и поехали. А
чтобы было веселей нам ехать мы споем песенку.
« Запыхтел наш паровоз,
Нас в осенний лес повез.
Едем, едем мы быстрей,
Вместе будет веселей».
Воспитатель: Вот мы и приехали, посмотрите вокруг.
Ребята, скажите, какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Посмотрите, сколько в лесу деревьев. Сколько листьев.
Какого они цвета?
Дети: называют цвета
Воспитатель: А еще можно сказать, что листочки разноцветные.
Давайте соберем листья и потанцуем с ними.
Танец «Листочки, листочки по ветру летят….»
Воспитатель: Сейчас мы соберем листья в большой красивый букет,
положим в корзинку и возьмем с собой.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на это дерево, как оно называется?
Дети: Елочка
Воспитатель: А у ёлочки есть листья? А что вместо листьев у елочки?
Правильно у ёлки вместо листьев иголки. А какие иголки? (еловые, зелёные,
колкие).
А у кого еще есть иголки?
Дети перечисляют и называют ежа.
Дети находят ежа под деревом, спрятанного под листьями
Воспитатель: А вот и ёж, давайте с ним поздороваемся. Здравствуй еж.
Давайте попыхтим, как еж (пых-пых-пых).
А как ножками он шуршит (ших-ших-ших).
У ежа есть острые иголки, для чего они ему нужны?
Дети: называют предполагаемые варианты ответов
Воспитатель: Правильно, чтобы защитить себя от лисы и волка, чтобы
носить грибы и листочки. А для чего ему нужны листья? Чтобы зимой не
замерзнуть. Еж сворачивается в клубок и катится по листьям. Он
превращается в большой разноцветный шар и укладывается спать. Давайте
подарим листья ежу. Они ему пригодятся, ведь скоро зима.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у ежа корзинка, что же в ней лежит.
Давайте посмотрим. На кого похожи мячи? Давайте мы с ними поиграем.
(Мячи – суджок)
«Лесом катится клубок (стоя в кругу, прокатывают мяч между ладонями)
У него колючий бок (круговые движения между ладонями)
Он охотится ночами (прокатывают мяч между ладонями вперед-назад)
За жуками и мышами (круговые движения между ладонями)
Воспитатель: Спасибо тебе ёж за игру, до свидания. Нам пора идти дальше.
(Под елкой разбросаны шишки, стоит гриб)
Ребята, кто же здесь побывал? Посмотрите вокруг. Кто же любит шишки и
грибы?
Воспитатель: Правильно, это белка. Какого цвета у неё шёрстка? А как
можно сказать про белку, какая она? (шустрая, быстрая, ловкая). А как
белочка готовится к зиме? (Ответы детей)
Правильно, она готовит запасы на зиму. В свое дупло – кладовку несет грибы
и шишки.
Посмотрите, сколько грибов под елкой (один)?
А сколько шишек? (Много)
Воспитатель: Ребята, помогите белочке к зиме подготовиться. Соберите в
корзинку гриб и шишки. Пора прощаться и идти дальше. До свидания
белочка.
(За деревом спрятался зайчик в серой шерстке)
Воспитатель: Ребята посмотрите, из-за дерева чьи-то уши видны. Как вы
думаете, чьи это уши?
Дети: Это заячьи уши. Где спрятался зайчик? (За деревом).
Воспитатель: Выходи зайчик, мы к тебе в гости пришли, не бойся.
Здравствуй зайчик. Ребята, а почему зайчик дрожит?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Правильно, зайчик боится лисы и волка. Посмотрите, какого
цвета у зайчика шерстка?
Сейчас она у него серая, а скоро придет зима, и шерстка станет у него белая.
Как вы думаете, для чего он меняет цвет своей шерстки?
Дети: ответы
Воспитатель: Правильно, зайчик меняет цвет шёрстки, чтобы уберечь себя
от опасности. Зимой земля и деревья покрыты белым снегом, и зайчика в
белой шубке не видно. А давайте с зайчиком поиграем.
Хороводная игра «На лесной лужайке»
(Дети стоят в кругу, зайчик сидит на пеньке)
«Что ты, заинька, сидишь,
Что ты, заинька грустишь (дети показывают «уши»)
Ну-ка, заинька вставай,
Прыгать, прыгать начинай (дети грозят пальчиком)
Прыгай, прыгай, не робей,
Прыгай, прыгай веселей (дети хлопают, зайчик прыгает)
Вот, так, еще раз,
Ну и заинька у нас» (все прыгают как зайчик)
Воспитатель: Ребята, скоро зима, а наш зайчик еще не поменял свою
шерстку.
Давайте ему поможем, поменяем серую шерстку, на белую шерстку.
(Зайчика посадили на пенек, пока дети выполняли работу, зайчику
переодели в белую шерстку)
Дети выполняют работу на мольберте. Нарисованная картинка серого
зайчика. Промазываю всего зайчика клеем. Дети накладывают готовые
шарики из белых бумажных салфеток поверх серой шерстки. По ходу
договариваемся о том, что будет делать каждый ребенок: уши, лапы,
туловище, хвост. По ходу работы закрепляем слова: заячьи уши, заячий
хвостик, заячья шерстка.
Посмотрите, какой получился зайчик. Шерстка у него стала белая. Теперь он
готов к зиме и не будет больше никого бояться. До свидания зайчик.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось в осеннем лесу? Кого вы встретили в
лесу? Как вы помогли ежу подготовиться к зиме? А белочке как помогли? А
зайчику как помогли?
А теперь пора нам возвращаться в детский сад. Становитесь за мной друг за
другом и поехали.
