Конспект занятия "Осень - припасиха"
Конспект занятия
Тема: «Осень - припасиха»
(комплексное занятие по ознакомлению с
окружающим миром в подготовительной к школе группе)
Интеграция образовательных областей: познавательно развитие,
речевое развитие, социально-коммуникативное.
Задачи:
Образовательные:
• расширять и закреплять знания детей о признаках осени, осенних
месяцах;
• систематизировать знания детей об овощах и фруктах;
• развивать умение подбирать слова в уменьшительно-ласкательной
форме;
• закреплять признаки, цвет, форму овощей и фруктов;
• составлять целое по известным частям.
Развивающие:
• развивать зрительную и слуховую память, внимание, логическое
мышление связную речь, образность речи;
• развивать умение отгадывать загадки и обосновывать свою отгадку;
• развивать общую моторику, координацию.
Воспитательные:
• воспитывать активность, внимание;
• воспитывать умение действовать в команде;
• воспитывать дружелюбие, эмоциональную отзывчивость;
• воспитывать основы ЗОЖ.
• воспитывать любознательность.
Материалы: 2 корзины с муляжами овощей и фруктов, обруч зеленого
цвета, картинки овощей и фруктов, мешок под фишки, фишки: грибочки и
кружочки, для деления на команды,нарезанные овощи и фрукты (для
дидактической игры «Угадай на вкус»).
Предварительная работа: Беседа об осени, наблюдение за признаками
погоды, заучивание стихотворений и пословиц об осени, загадывание загадок
об овощах и фруктах, аппликация и рисование по теме «Овощи» и «Фрукты»,
дидактическая игра «Угадай на вкус».
Ход занятия:
Дети входят в группу и становятся в круг.
В.: Я рада видеть всех деток нашей группы здоровыми, весёлыми! Мне очень
хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для
этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!
Педагог организует минутку вхождения в занятие.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Дети садятся на стульчики полукругом.
Раздается стук в дверь. Педагог подходит к двери и берет письмо.
В.: Ребята здесь письмо, какое холодное, наверно издалека. Ребята
здесь написано, что оно пришло из Антарктиды. Давайте посмотрим, что в
нем? Педагог вместе с детьми открывает письмо , а там флешка. Ребята , что
это?(Ответы детей). И что надо с ней сделать? (Ответы детей). Давайте
посмотрим , что на ней записано (На флешке записано звуковое письмо от
пингвиненка). Пингвиненок , спрашивает, что такое осень, как узнать что
она наступила и что такое овощи и фрукты, когда их собирают, и как их
различить, что из них делают. Поможем ребята пингвиненку. (Ответы детей)
В. : Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льётся –
Это время года ………………… зовется.
- Правильно. (Демонстрирует картину с изображением осени на слайде).
Назовите приметы осени; осенние месяцы. Верно. А какие стихи и
пословицы об осени знаете? (ответы детей). Ребята, а когда поспевает урожай
( осенью).
В.: Молодцы, как вы много знаете! Ну, теперь отгадайте загадки;
Воспитатель загадывает загадки и по ходу отгадывания показывает картинки
с изображением овощей и фруктов.
Загадки про фрукты:
Зеленый он такой…
Мы польем его водой.
Как большой карапуз
Сладкий вырастет … (Арбуз)
Этот вкусный желтый плод
Прям из Африки плывет,
Обезьянкам в зоопарке
Пищу целый год дает. (Банан)
Само оно с кулачок,
Имеет красный бочок,
Дотронешься — гладко,
А откусишь — сладко. ( Яблоко)
Он похож на апельсин,
С грубой кожей, сочный.
Недостаток есть один
– Кислый он уж очень.. (Лимон)
Жарким солнцем нас согрет,
В шкурку, как в мундир, одет.
Удивит сегодня нас Толстокожий… (Ананас)
Что за фрукт у нас в садочке?
Небольшой, в веснушках щечки
. Налетел большой рой ос —
Сладкий, мягкий… (Абрикос)
Этот фрукт как неваляшка,
Одет в желтую рубашку.
В саду покой нарушив,
С дерева сорвалась… (Груша)
Он похож рыжий мяч,
Только уж не мчится вскачь.
В нём есть С витамин
— Это спелый …(Апельсин)
Она душистая такая,
Мякоть сладкая какая!
Полюбили мы отныне
Королеву поля… (Дыни)
В желтой корочке
Розоватые долечки.
Этот горько-сладкий фрукт.
А зовется он… (Грейпфрут)
Как кровь, красная.
Как мед, вкусная.
Как мяч, круглая. (Вишня)
Загадки про овощи:
Сидит бабушка на грядках,
Вся она в заплатках,
А заплатку оторвешь-
Заплачешь и уйдешь. (Лук)
Уродилась на славу,
Кругла, бела, кудрява.
Кто очень любит щи,
Меня в них отыщи. (Капуста)
Был зеленым и маленьким,
Стал большим и красненьким. (Помидор)
Меня копали из земли,
Пекли, жарили, варили
А потом все съели
И всегда хвалили. (Картофель)
В огороде есть жёлтый мяч.
Не пойдет он просто вскачь,
Словно полная луна…
В нем вкусные есть семена. (Тыква)
Зеленые поросятки выросли на нашей грядке,
К солнцу — бочком,
хвостики у них — крючком.
Наши поросятки с нами играют в прятки. (Огурцы)
За кучерявый хохолок
Из норки лиску поволок.
Трогаешь — гладкая,
Кушаешь — сладкая. (Морковь)
Вверху — зеленая,
Внизу — красная,
В землю вросла.
А что же это? (Свекла)
В огороде все росла,
Сама маленька, бела.
Знает нотки “фа” и “соль”.
Ну, конечно же, … (Фасоль)
Хоть чернил не видал,
Фиолетовым он стал,
Гордый сам от похвал
Такой важный… (Баклажан)
Он бывает очень разный
– Зеленый, желтый, красный.
И жгучий он и сладкий,
Стоит знать его повадки.
Сам он главный среди специй!
Вы узнали? Это… (Перец)
В желтых пирамидках
Много зерен аппетитных. (Кукуруза)
Зеленый дом тесноват:
Длинный, узкий, гладкий.
В доме рядом сидят
Малые ребятки.
Пришла осенью беда
— Треснул дом их гладкий,
Побежали кто куда
Малые ребятки. (Горох)
В.: Какие же вы умницы, все знаете. А вы знаете ребята, чем полезны
овощи и фрукты (Ответы детей).
Ребята , друг пингвиненка, Ежик , очень долго собирал овощи и
фрукты в свою кладовую и они все перемешались, тогда он решил навести
порядок в кладовой и разложить овощи и фрукты по корзинкам , поможем
ежику? Давайте тогда поиграем в подвижную игру «Овощи и фрукты»
Ход игры: Давайте разделимся на две команды. У меня есть волшебный
мешочек, там лежат грибочки и желтые кружочки. Вы по очереди будете
брать предметы, кому выпадет грибочек, тот будет собирать овощи, кому
кружочек – тот фрукты. Одна команда будет собирать - овощи, а другая –
фрукты.
По команде воспитателя:
Раз, два, три,
Витамины собери,
И в корзинку положи.
Дети бегут на огород, приносят и называют овощ или фрукт.
.В.: Молодцы ребята, а еще хотите сыграть в интересную игру? Поиграем?
(Словарно-дидактическая игра «Назови ласково»).
Дети называют овощи и фрукты в уменьшительно-ласкательной форме: лук –
лучок, перец – перчик, горох – горошек и т.д.
II. Основная часть.
Воспитатель: мы уже отгадали и поиграли об овощах и фруктах. Теперь
давайте поговорим о них. Игра «По кругу». Нужно дать описание фрукту или
овощу.
Дети сидят вокруг стола. В руках воспитателя стопка перевёрнутых
карточек с овощами и фруктами. Ребёнок вынимает из этой стопки любую
картинку, например «яблоко», и придумывает какое-нибудь словосочетание,
«яблоко зеленое». Картинка передвигается к следующему игроку, каждый
игрок дополняет картинку определением и передвигает по кругу. Игрок,
назвавший последнее словосочетание, оставляет картинку у себя и получает
право вынуть из стопки следующую картинку.
Воспитатель: Какие вы молодцы, как хорошо описали фрукты! Наверно
пингвиненку захочется обязательно попробовать их!
В.: Ребята, в магазине продавец ,когда раскладывал овощи и фрукты на
полочки, все перепутал. Поможем ему исправить ошибку. Дидактическая
игра «Что лишнее?» Я вам дам по одной картинке, а вы мне скажете что
лишнее?
В.; Вы справились на отлично!
Воспитатель: ребята, у меня случилась беда, когда я готовилась к занятию, то
приготовила карточки с картинками фруктов и овощей, и я случайно
оставила картинки у малышей в группе. А они их порезали и перепутали.
Поможете мне их разобрать? Игра-загадка «Собери правильно».
(Участвуют 5-6 детей).
В.: ребята, скажите мне , где растут овощи, на деревьях или в земле? (ответы
детей). Давайте поиграем в игру« Вершки и корешки», я буду показывать
овощ, а вы мне покажете, где он произрастает, если на земле — тянут руки
вверх, если под землёй — приседают.
В.: Молодцы ! А фрукты , где растут? А что можно приготовить из них
(компот, сок, варенье, салат фруктовый). А давайте поиграем в игру « Какой
сок?» («Какое варенье?») дети по очереди берут муляж из корзинки,
называют фрукт и говорят, как будет называться сок (или варенье ) из этого
фрукта. Например: «Это яблоко — яблочный сок».
В.: Вы отличные ребята, все знаете? А я еще хочу вас проверить , будем с
вами готовить суп и компот, я хочу посмотреть какие вы повара и знаете ли
вы какие продукты нужны для супа и компота,посмотрите на экран .
Интерактивная игра «Суп и компот».
В.: Как я рада , что у нас такие замечательные дети, а Ежик передал вам
угощение и повар приготовил для вас угощение, (тарелки с нарезанными
овощами и фруктами). А давайте не просто будем кушать угощение, а
превратим это в игру.
Игра «Угадай на вкус». Дети с закрытыми глазами пробуют овощи и фрукты
на вкус и называют их признаки. (Огурец – зеленый, овальный, хрустящий и
т.д.)
VII. Подведение итогов.
Воспитатель: Ну, ребята, молодцы! Мы сегодня много нового узнали об
овощах и фруктах, и пингвиненок теперь все знает об осени и о фруктах и
овощах. Мы обязательно пошлем ему письмо и о боб все расскажем. Ребята,
а какие вам игры больше всего запомнились? А что больше всего
понравилось?
Я для вас приготовила три смайлики: радостного, грустного и нейтрального.
Выберите себе одного и поставьте на доску, если у вас настроение радостное
после занятие , то радостный, есть такое же как было– то нейтральный, а если
стало грустно- то грустный смайлик.
Вместе с ними воспитатель угощает детей и гостей кусочками фруктов.
Весна – красна цветами, а осень – снопами.
Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна.
Осень говорит: «Гнило!», а весна: «Лишь бы было».
Вешний дождь растит, а осенний –гноит.
Не будь в осень тороват, будешь к весне богат.
Осенью серенькое утро, красненький денек.
Осень - запасиха, зима- подбериха.
Осень прикажет, а весна своё скажет.
Осень велика, зима долга.
Осенняя ночь на двенадцати подводах едет.
