Технологическая карта "Деревья на участке детского сада"
Технологическая карта
организованной учебной деятельности № 29
Провела: Проскурякова Г.М.
Дата: 24.03.2017 г.
Образовательная область: «Познание»
Раздел: Естествознание
Тема: «Деревья на участке детского сада» (наблюдения в природе)»
Цель: Учить узнавать и называть деревья на участке детского сада: клен, тополь, береза,
сирень.
Задачи:
О.З.: Закреплять умение называть знакомые деревья, называть их основные части: корень,
ствол ветки, листья;
Р.З.: Развивать наблюдательность, речь, интерес к природе;
В.З.: Воспитывать интерес и любовь к объектам живой природы, стремление беречь их.
Оборудование: картинки деревьев.
Словарная работа: ствол, ветки, листья.
Билингвальный компонент: дерево- ағаш- tree.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
- Ребята! Я очень рада нашей встрече. Я
хочу подарить каждому из вас частичку
своей радости, давайте возьмемся за руки,
закроем глаза и пожелаем про себя друг
другу что – то хорошее и приятное.
Дети встают в круг,
закрывают глаза и передают
друг другу частичку
радости.
Организационно-
поисковый
-Сегодня мы с вами идем на экскурсию по
нашему участку и рассмотрим деревья,
которые растут у нас на участке, а помогут
нам «волшебные слова». Обратите
внимание, какая прекрасная погода, как
красиво кругом, какой теплый и тихий
день.
Билингвальный компонент: дерево -
ағаш- tree.
-Раз, два, три
К клёну подойди.
- Ребята, внимательно посмотрите и
найдите дерево «Клен».
В густой синеве,
Апельсиново-алой,
Кленовый листок
Надо мною летал.
Я следом бегу:
Он, как будто дразня,
Куда-то манил
За собою меня.
Листок,
Утомившись кружить в вышине,
Проявляют интерес.
Отвечают на вопросы.
Дети называют слово на
казахском и английском
языке.
Клен.
Дети гладят ствол дерева.
Дети внимательно слушают
воспитателя.
Доверчиво сел
На ладошку ко мне.
(Г. Осинова)
Клен легко отличить от других деревьев по
большим узорным листьям с пятью
острыми концами. Особенно красив клен
осенью. Листочки на клене окрашиваются в
разные цвета: желтый, красный,
оранжевый, багряный, золотистый. Дерево
преображается, становится таким
нарядным, что глаз не отвести. Сложно
удержаться и не собрать букет из листьев.
Клен встречает самым первым
Осени приход.
Кружит в воздухе веселый
Листьев хоровод,
Землю быстро укрывает
Золотым ковром —
Пусть родная засыпает
Долгим зимним сном.
Весной клен пробуждается одним из
первых. Как только начинает таять снег,
корни клена впитывают влагу из земли и
гонят ее по стволу к веткам. Если в это
время сделать на дереве надрез, из него
потечет сок. Кленовый сок сладкий.
В конце апреля клен начинает цвести.
Цветочки у него малозаметные: мелкие,
желтовато-зеленые, но у них сильный
привлекательный запах. К тому же в это
время не так много цветущих растений,
поэтому пчелы и другие насекомые
устремляются к клену, собирают сладкий
нектар и опыляют растение.
-Ребята, отгадайте, загадку к какому дереву
позовут нас «волшебные слова».
Загадка
Ее узнаешь по примете
Нет дерева белей на свете.
-Раз, два, три
К березе подойди.
Береза.
-Посмотрите, какие у березы тонкие
веточки. Обнимем нашу берёзку.
Послушайте стихотворение А. Прокофьева
Дети рассматривают ветки
дерева.
Дети подходят к березе.
Дети обнимают березу,
рассматривают ствол.
Березка
- Люблю березу русскую
То светлую, то грустную,
В беленом сарафанчике,
С платочками в карманчиках
С красивыми застежками
С зелеными сережками
Люблю ее, нарядную
Родную, ненаглядную.
-Ребята, слушайте наши «волшебные
слова»: Раз, два, три к черемухе подойди.
«Черёмуха»
-Весна! Чудное время года! Вся природа
пробуждается ото сна! И мир вокруг
постепенно наполняется цветами и
звуками. Природа дарит нам чарующие
песни птиц, и сказочную красоту
цветущего сада.
- Черёмуха, черёмуха
В овраге расцвела.
Черёмуха, черёмуха
Стоит белым-бела.
-Идём дальше и останавливаемся у сирени.
-Сейчас я вам расскажу об одном
кустарнике. Внимательно послушайте и
попробуйте догадаться, что это за
кустарник. Ветки этого кустарника красиво
смотрятся в букете. Если не забывать
менять воду в вазе, то букет будет стоять
очень долго, и вы несколько дней можете
вдыхать прекрасный аромат цветов. Куст
привлекает к себе многих насекомых. В
маленьких цветочках есть нектар, который
они пьют. Цветы бывают сиреневые,
лиловые, белые. Вы узнали его?
Конечно сирень. Рассматриваем листочки
Вот и закончилась наша экскурсия по
нашему участку.
Игра «1,2,3 к названному дереву беги».
-Ребята, я буду называть дерево, какое
дерево названо и в соответствии с
названием дерева, перебегают от одного к
другому.
Дети подходят к березе.
Дети подходят к кустам
сирени.
Дети внимательно слушают
воспитателя.
Рассматривают ствол, ветки
дерева.
Водящий называет дерево,
дети внимательно слушают,
какое дерево названо и в
соответствии с названием
дерева, перебегают от
одного к другому.
Дети участвуют в игре.
Рефлексивно-
корригирующий
- Какие деревья растут у нас на участке?
-А каком дереве, вы узнали что-то новое и
хотите рассказать своим родителям?
-Молодцы, дети, деревья были рады
встрече с вами.
Дети делятся своими
впечатлениями.
Ожидаемый результат:
Знать: деревья участка детского сада: клен, тополь, береза, сирень.
Иметь: представления о сходстве и различии деревьев
Уметь: называть деревья на участке детского сада: клен, тополь, береза, сирень.
Проверила:____________________
Замечания:__________________
Дети, нуждающие в педагогической
поддержке:____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
