Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Как подготовиться к походу, чтобы не попасть в экстремальную ситуацию" 6 класс

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18»
г.о. Электросталь Московская область
Разработка урока по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», 6 класс
Дата проведения урока: 16 октября 2009 года
Тема урока: Как подготовиться к походу, чтобы не попасть в экстремальную ситуацию
Цель: воспитание культуры безопасного поведения в природной среде
Задачи урока:
- расширение знаний школьников о туризме и туристической подготовке;
- изучение правил подготовки и организации похода;
- формирование навыков безопасного поведения в экстремальной ситуации
Этапы урока:
1.Организационный момент
На доске проецируется слайд 1 презентации «Основы безопасности жизнедеятельности. 6
класс»
- Здравствуйте, товарищи учащиеся. Садитесь
2. Проверка домашнего задания
- У нас сегодня необычный урок. К нам пришли гости – преподаватели ОБЖ из других
школ нашего города.
Давайте вспомним с вами материал предыдущих уроков. Отвечая на вопросы, вы
получите конверты с карточками, которые вам пригодятся при изучении нового
материала
2.1. Что такое экстремальная ситуация?
Ситуация, представляющая угрозу для жизни человека
2.2. Перечислите основные причины попадания человека в экстремальную ситуацию
Легкомыслие человека, незнание правил поведения в природной среде, непредвиденные
обстоятельства, природная стихия, непредусмотрительность людей.
2.3. Что помогает человеку выжить в экстремальной ситуации?
Знания и навыки, активность и дружба, умение управлять собой (мыслями и чувствами,
своими ощущениями и вниманием).
2.4. И все-таки, где мы можем попасть в экстремальную ситуацию?
Дома, на улице, на природе
3. Объяснение нового материала
- А теперь лягте на парту, закройте глаза, расслабьтесь и прислушайтесь.
Слайд 2. Звуки леса
Слайды 3-8.
Шуми, шуми зеленый лес,
Знаком мне шум твой величавый
И твой покой, и блеск небес
Над головой твоей кудрявой.
Когда ты входишь в лес
Душистый и прохладный,
Средь пятен солнечных и летней тишины
Встречает грудь твоя так радостно и жадно
Дыханье влажных трав и аромат сосны.
3.1. Как вы думаете, какой будет тема нашего сегодняшнего урока?
Ответы учащихся
Тема сегодняшнего урока «Как подготовиться к походу, чтобы не попасть в
экстремальную ситуацию».
Слайд 9.
Откройте рабочую тетрадь и запишите тему.
3.2. Скажите, что такое поход?
Ответы учащихся
Слайд 10. Поход - организованное передвижение группы людей с определенной целью.
Например, военный поход, поход по местам боевой славы, туристический поход.
Слайды 11-12. Классификация походов
1. По способу передвижения походы бывают пешие, велосипедные, конные, водные, на
собаках.
2. По продолжительности походы бывают однодневные и многодневные.
3. По сложности походы бывают категорийные, и прогулочные.
3.3. Мы с вами собираемся в поход. Как мы будем готовиться к путешествию?
Ответы учащихся: выберем старшего - руководителя группы, определим цели и задачи похода,
разработаем маршрут, соберем вещи и продукты, распределим снаряжение между
участниками похода, предупредим поисково-спасательную службу МЧС
Слайд 13.
3.4. Почему у руководителя группы абсолютная власть во время похода?
Ответы учащихся: он отвечает за жизнь и здоровье участников похода, должна быть
строгая дисциплина, чтобы не попасть в беду.
3.5. Что мы возьмем с собой в поход? Что положим в рюкзак?
У вас есть конверты с карточками. Определите, какие вещи относятся к личному, а какие к
общественному снаряжению?
Ответы учащихся.
Слайды 14-15. Проверка правильности ответов
Слайд 16.
3.6. С какими трудностями, опасностями мы можем столкнуться во время похода?
Ответы учащихся: кто-то отстанет от группы, можно получить травму, потеряем карту и
заплутаем в лесу, может испортиться погода.
НАЗ (носимый аварийный запас) – набор вещей самых необходимых в экстремальной
ситуации.
3.7. Что вы положите в НАЗ? На столе лежат вещи, вызывается ученик, который собирает
свой НАЗ.
Собрал? Что будешь с ним делать?
Положу в карман брюк или куртки
Слайд 17.
Особое внимание при подготовке к походу следует уделить одежде и обуви.
- Обувь должна быть удобной, плотно сидеть на ноге, но не сжимать стопу.
- Обувь нужно ежедневно проветривать и при необходимости просушивать.
- Одежда должна быть по возможности легкой и иметь небольшой объем. Верхняя одежда
должна быть влагонепроницаемой, а нижнее белье должно хорошо поглощать пот.
Слайд 18.
Подумайте и ответьте
3.8. Почему верхняя одежда туриста должна быть по возможности яркой?
3.9. Почему нежелательно носить белье из синтетических материалов?
3.10. Почему разношенная обувь более удобна в походе, чем новая?
Ответы учащихся
4. Самостоятельная работа
На столе у вас белые листочки. Подпишите их, выполните письменную работу и
подготовьтесь к взаимопроверке. 1 ряд передает листки 2-му ряду, 2 ряд – 3 ряду, 3 ряд – 1
ряду
Слайды 19-24. Тестирование
Слайд 25. Проверка и оценивание работ
Слайд 26. Подведение итогов урока. Что нового вы узнали?
Ответы учащихся
Слайд 27. Запишите домашнее задание в дневник
Урок окончен. До свидания, ребята!
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: