Презентация "ЧТОБЫ ПОМНИЛИ"
Подписи к слайдам:
Внеклассное мероприятие:
- «ЧТОБЫ
- ПОМНИЛИ»
- Учитель физики: Седикова Е.А.
- МОУ СОШ №47
- п.Шерловая Гора
- Познакомить учащихся с учёными – физиками, внёсшими вклад в развитие науки и техники в годы Великой Отечественной войны, через исследование исторической литературы
- Изучение основных направлений в развитии науки и техники в годы Великой Отечественной войны
- Знакомство с великими учёными – физиками, которые внесли свой вклад в развитие военной техники
- Воспитание чувства патриотизма и гордости за отечественную науку
- Чтоб снова на земной планете
- Не повторилось той зимы,
- Нам нужно, чтобы наши дети
- Об этом помнили, как мы!
- Я не напрасно беспокоюсь,
- Чтоб не забылась та война:
- Ведь эта память наша совесть.
- Она как сила нам нужна.
- Отечественная наука и техника встали на военную вахту, от академика до лаборанта и механика. Наука направила без промедления все свои усилия, знания и умения напрямую или косвенную помощь фронту
- В создании
- реактивного оружия-
- артиллерийской
- установки “Катюша”
- участвовали ученые и
- конструкторы:
- Н.И. Тихомиров,
- В.А. Артемьев,
- и многие другие
- “Катюша”
- Курчатов Игорь Васильевич
- в 1941 году вместе с
- А.П. Александровым
- и В.М. Тучкевичем
- работали над
- проблемой
- противоминной
- защиты кораблей
- Академик Мстислав
- Всеволодович Келдыш
- решил задачу
- флаттера-
- самопроизвольного
- разрушения крыла
- самолета. Появилась
- возможность
- значительно
- увеличить скорость и
- маневренность
- самолетов
- в экстремальных ситуациях самолету удавалось достигать скоростей, превышающих расчетную на несколько десятков километров в час
- Этот факт свидетельствует о большой ответственности наших авиаконструкторов, создающих новую технику
- Установка, созданная в лаборатории
- Юрия Борисовича Кобзарева, позволяла обнаруживать технику противника на значительных расстояниях. Радиолокационные установки охраняли и воздушное пространство на подступах к столице нашей Родины
- В годы Великой Отечественной войны специально для партизанских отрядов под руководством академика Абрама Фёдоровича Иоффе был разработан термогенератор. Он служил источником электропитания для радиоприемников и радиопередатчиков.
- Труды академика позволили создать первую в мире установку по упрочению стволов минометов и других артиллерийских систем, в которых был использован принцип действия сверхвысоких давлений на кристаллическую структуру металла. Эта установка дала возможность увеличить срок службы орудий, их дальнобойность, а также применять для их изготовления менее качественные сорта стали
- Чтобы обеспечить возросшую потребность различных отраслей военной промышленности в жидком кислороде, ученые сконструировали самую мощную в мире сжижительную установку. Она резко отличалась от имеющихся аналогов тем, что сжижение происходило при давлении всего в 6 атмосфер
- Группа ученых, изучила механические свойства ледового покрова (его прочность, хрупкость, грузоподъемность, условия пролома) и на основе этого разработала правила движения автоколонн по льду. Благодаря строгому выполнению этих правил, дорога действовала без аварий, не было случая разрушения льда из-за деформации или резонанса при движении транспорта
- Народ очень точно назвал ее Дорогой жизни.
- От нее зависело спасение жителей Ленинграда,
- обеспечение фронта всем необходимым.
- 22 ноября 1941 года на еще не окрепший
- лед вышли первые грузовики
- Изобрел пуленепробиваемое стекло для самолетов
- Примечательно, что ученые, работавшие в различных областях науки и техники и ковавшие общенародную победу в смертельной битве со злейшим врагом человечества, - фашизмом, проявляли безграничный патриотизм и огромную любовь к Отчизне, стойкость и личное мужество
- Яков Исидорович
- Перельман
- во время ВОВ обучал
- молодых солдат как
- ориентироваться на
- местности. Как бросать
- гранаты, снаряды,
- мины, бутылки с
- зажигательной смесью.
- Скончался от голода
- 16 марта 1942 года
- Эти примеры подвига людей, которые все силы, знания и волю к победе, соединили в единый удар по фашистским захватчикам, развивая науку и усовершенствуя технику, найдут свое отражение на уроках физики, истории, при подготовки празднования Дня Победы. Для создания музея памяти.
