Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера"

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ
ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА
Цели: познакомить учащихся с видами ЧС природного характера, общими
правилами поведениями при возникновении подобных чрезвычайных ситуаций;
совершенствовать навыки безопасного поведения и действий в случае возникновения
чрезвычайных ситуаций природного характера.
Учебно – наглядный материал: федеральный закон «О защите населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций природного характера и техногенного характера»,
физическая карта мира.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Учащиеся зачитывают или пересказывают подготовленные выступления по теме
«Правила поведения при криминальной ситуации», делают выводы о гуманности
законов УК РФ по отношению к оступившимся несовершеннолетним лицам.
III. Изучение новой темы.
Вводная беседа по вопросам:
- Что понимается под стихийными бедствиями?
- Какие стихийные бедствия возможны на территории нашей страны?
- Приведите примеры значительных стихийных бедствий.
- Какие стихийные бедствия возможны в нашей местности?
(Заслуживаются и обсуждаются ответы учащихся.)
У ч и т е л ь. Стихийные бедствия вызывают крупномасштабные
разрушения, приводящие порой к возникновению большого количества
поражений. Создавая неблагоприятные условия для жизнедеятельности
населения, они также способствуют возникновению массовых
инфекционных заболеваний.
Что такое чрезвычайная ситуация природного характера?
(Ситуация, не зависящая от деятельности человека)
1. Ознакомлениес содержанием федерального закона от 21 декабря 1994 г. «О
защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера».
Статья 1. « Основные понятия».
Чрезвычайная ситуация – это обстановка на определенной
территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного
явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут
повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью
людей или окружающей природной среде, значительные материальные
потери и нарушение условий жизнедеятельности людей»
Учащиеся обсуждают данное определение, высказывают свои мысли по поводу его
полноты и насыщенности, вносят возможные изменения и дополнения.
У ч и т е л ь: Как вы думаете, что включает в себя понятие «предупреждение
чрезвычайных ситуаций?» (Предположительные ответы учащихся.) Сравним ваши
ответы с определением, зафиксированным в федеральном законе.
Статья 1. «Основные понятия»
Предупреждение чрезвычайных ситуации – это комплекс мероприятий, проводимых
заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска
возникновения чрезвычайных ситуаций, а также на сохранение здоровья людей,
снижение размеров ущерба окружающей природной среде и материальных потерь в
случае их возникновения»
В статье 3 определены цели настоящего федерального закона:
- предупреждение возникновения и развития ЧС;
- снижение размеров ущерба и потерь от ЧС;
- ликвидация ЧС.
Учитель зачитывает главу IV «Права и обязанности граждан РФ в области защиты
населения и территорий от ЧС и социальная защита пострадавших» (статья 18 «Права
граждан РФ в области защиты населения и территорий от ЧС»; статья 19 «Обязанности
граждан РФ в области защиты населения и территории от ЧС»).
2. Рассмотрение примеров ЧС природного характера.
Учитель подводит учащихся к необходимости детального уточнения примеров ЧС
природного характера:
• землетрясения;
• извержения вулканов;
• обвалы;
• оползни;
• ураганы;
• наводнения;
• крупные природные пожары и т.д.
Далее учитель обращается к физической карте мира и отмечает, что каждому
региону свойственны свои климатогеографические особенности, следовательно, и
чрезвычайные ситуации, которые могут возникнуть в нашей местности, имеют свою
специфику.
Учащиеся вместе с учителем определяют перечень ЧС природного характера,
возможных в наших природных условиях, а именно:
• оползни;
• ураганы;
• наводнения;
• крупные природные пожары;
• засухи и суховеи.
3. Составление алгоритма действий при ЧС.
Определяется алгоритм действий при ЧС:
1.Получение сигнала → 2. Получение информации → 3. Знание сигналов
оповещения → 4. Обращение за помощью → 5. Изготовление простейших
средств защиты и спасения → 6. Действия по самоспасению → 7. Оказание
помощи окружающим.
5. Р е к о м е н д а ц и и:
« Ваши действия при ЧС природного характера»
БУРИ И СИЛЬНЫЕ ВЕТРЫ
Ва ш и д ей с т в и я:
1. Узнав о приближении бури, плотно закройте и укрепите все двери и окна. На
стекла наклейте крест-накрест полоски пластыря.
2. Приготовьте свечи (может отключиться электричество).
3. Отключите электроприборы и внешнюю телеантенну.
4. Не оставляйте на улице ничего, что может унести ветер.
5. Если приближается ураган, постарайтесь держаться подальше от берега моря, от
рек и низин: вас там могут настигнуть поднятые ураганом волны.
6. В деревенском доме переберитесь в наиболее просторную и прочную его часть,
а лучше всего – в подвал.
7. Если ураган застиг вас на возвышенном и открытом месте, ползите в сторону
какого-нибудь укрытия (к скалам, к лесозащитной полосе), которое могло бы
погасить силу ветра. Но берегитесь падающих сучьев и веток, тем более –
деревьев.
8. Бывает, что прежде чем вступить в решающую стадию, ураган немного стихает
(центр урагана уходит вверх). Не обманитесь и оставайтесь на месте, потому что
скоро ветер возобновится, но с другой стороны.
ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ
В а ш и д ей с т в и я:
1. Если землетрясение застигло вас в помещении, постарайтесь как можно скорее
покинуть его и оказаться на улице – желательно подальше от зданий. Если же
выбраться из дома по каким-либо причинам невозможно (обвалилась лестница,
завалило выход и т.п.), укройтесь под прочным столом или под кроватью либо
встаньте в дверном проеме или в углу, образованном капитальными стенами.
2. Держитесь подальше от окон: они могут не выдержать вибрации и вы поранитесь
битыми стеклами.
3. Ни в коем случае нельзя пользоваться лифтами, так как они в любой момент
могут выйти из строя.
4. Нельзя пользоваться спичками, свечками и зажигалками, поскольку из-за утечки
газа из разрушенных или поврежденных коммуникаций может произойти взрыв.
5. Если землетрясение застало вас на улице, держитесь подальше от домов, линий
электропередачи и вообще от всяких непрочных построек, которые могут
рухнуть.
6. Не укрывайтесь в подвалах, подземных переходах и тоннелях. Покрытия могут
обрушиться и завалить выход или придавить вас.
Помните: после первого толчка могут последовать другие толчки. Они обычно
происходят через несколько часов.
ЛЕСНОЙ ПОЖАР
В а ш и д е й с т в и я :
1. Если пожар только-только начинает разгораться при вас, попытайтесь сбить
пламя метелкой из веток.
2. Двигайтесь от края к центру горящего места, так, чтобы ветер дул в спину,
подгребайте за собой угли.
3. Если поймете, что вам с пожаром не справиться, отступите и идите за помощью.
При этом двигайтесь в подветренную сторону, чтобы не оказаться в кольце огня.
Помните, что лесные пожары распространяются с огромной скоростью и легко
переходят через широкие реки, озера, дороги.
4. Уходить от огня следует по диагонали с его дороги в направлении реки или
дороги.
5. Относительно безопасными местами являются также вспаханное поле, большой
пустырь или каменистая гряда.
6. Следует избегать бурелома: сухие деревья и трава вспыхивают моментально.
7. В мягкой земле можно вырыть яму и укрыться в ней, закрывшись курткой или
одеялом, чтобы защититься от жара.
8. Когда фронт огня пройдет, идите в том направлении, где огонь уже потух.
ЛАВИНА
В а ш и д ей с т в и я:
1. Будьте внимательны к предупреждениям о возможных сходах лавин. Избегайте
пересекать рискованные склоны. Если же этого не избежать, то проходите их по
одному: остальные члены группы смогут помочь, если склон вдруг начнет
скользить.
2. Будьте внимательны к первым признакам схода лавин – это звуки трескающегося
льда, белая пыль, клубящаяся выше по склону горы, катящиеся вниз снежные
комья, отдаленный глухой гул.
3. Если вы видите, что находитесь на пути лавины, оцените ситуацию, прежде чем
предпринять что-либо. Не бегите от лавины вниз по склону: она может развивать
скорость до 30 м/с.
4. Попытайтесь отбежать с ее пути или забраться на высоту (на дерево, скалу или
большой камень), чтобы пропустить лавину под собой.
5. Если лавина близко, освобождайтесь от рюкзака, лыж, палок, так как они будут
только мешать, когда вы окажетесь под снегом.
6. Если такое все-таки случится, закройте лицо и старайтесь не дышать, иначе снег
набьется вам в рот и вы задохнетесь.
7. Катясь в снегу, попытайтесь зацепиться за что-нибудь – например, за выступ
скалы. Даже если обвал и накроет вас на время, он может пронестись дальше,
оставив вас висящим на выступе.
Если лавина все-таки потащила вас за собой, старайтесь удержаться на ее гребне.
Барахтайтесь как умеете, но продвигайтесь к краю, руками отгребая от себя
камни.
НАВОДНЕНИЕ
В а ш и д е й с т в и я:
1. Если у вас есть время, то перед тем как покинуть дом, следует выключить газ и
электричество, собрать с собой необходимые документы, вещи первой
необходимости и небольшой запас продуктов (дня на два-три), медикаменты,
перевязочные материалы.
2. Если наводнение застало вас на открытом месте или в лесу, необходимо
постараться быстро выйти на возвышенное место, забраться на дерево или
попытаться уцепиться за те предметы, которые способны удерживать человека на
воде.
3. Если на вашем пути разлившаяся река, проявите максимум осторожности, когда
будете переправляться через нее.
4. Прежде всего поищите более мелкое место для переправы.
5. Приладьте повыше сумку или рюкзак, чтобы не замочить их при переправе;
расстегните одну из лямок рюкзака, сумку повесьте за одну ручку, чтобы при
необходимости вы быстро от них освободитесь.
6. Возьмите длинную палку, чтобы измерять глубину.
7. Идите немного под углом против течения, чтобы оно не сносило вас и, главное,
не могло сбить; двигаться следует боком вперед, отрывая ногу от дна только
после того, как плотно поставите другую.
8. При движении не переплетайте ноги, чтобы не потерять равновесия.
9. Если вы форсируете реку не в одиночку, а группой, пусть кто-нибудь, взяв один
конец веревки, переберется со страховкой на берег и закрепит его там, привязав к
дереву или большому камню; после этого можно начинать переправу; идти
нужно, одной рукой придерживаясь за веревку, а в другой держа палку.
10. Если вы форсируете реку группой, но у вас нет веревки, можно обойтись и без
нее, двигаясь гуськом и держась за плечи товарища, идущего впереди: шагать
можно и одновременно, и поочередно, но главное, каждый должен страховать
идущего впереди.
IV. Итог урока:
- Какие существуют способы защиты населения в ЧС природного характера?
- В чем сущность коллективного способа защиты?
- Для чего создана единая государственная система предупреждения и ликвидации
ЧС?
- Чего требует закон от граждан в области защиты населения и территорий от ЧС?
Домашнее задание: Разработать варианты поведения населения при возникновении
чрезвычайных ситуаций природного характера в нашей местности.
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: