Социальное партнерство как один из инструментов обеспечения социализации учащихся

Улица Тюменская,65
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
АДМИНИСТРАЦИИ ОКТЯБРЬСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«УНЪЮГАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»
(МКОУ «Унъюганская СОШ№1»)
Тел. (34672)48-436, (34672) 48-460
Поселок Унъюган, Октябрьский район,
Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра,
Россия, 628128
ОКПО 36265642, ОГРН 1028601497594, ИНН/КПП 8614002269/861401001
тел./факс: (34672) 48-122
E-Mail: Unyugansch1@oktregion.ru
Методическая статья
Социальное партнерство как один из инструментов
обеспечения социализации учащихся в МКОУ «Унъюганская СОШ №
Шорохова Любовь Анатольевна,
методист МКОУ «Унъюганская СОШ №1»,
Федеральным законом "Об образовании", Указом Президента РФ, постановлением
Правительства и соответствующими указаниями Министерства образования и науки перед
школами поставлена задача выстраивания социального партнёрства государства и
местного сообщества в деле поддержки и развития общего среднего образования.
Социальное партнерство в образовании примета нового времени. Современная школа
находится в таких условиях, когда без установления взаимовыгодного социального
партнерства невозможно выжить и развиваться. Образовательное учреждение должно
стать открытой системой, расширяющей сотрудничество с различными социальными
институтами. Дети нуждаются в том, чтобы взрослые разделили между собой
ответственность за их обучение и воспитание.
Цель социального партнёрства:
- Формирование у учащихся мировоззрения, представления о мире как целостной системе
взаимосвязанных отношений, действий и поступков.
Основные задачи социального партнёрства:
- Совершенствование отношений между субъектами образовательного пространства;
- Формирование активной жизненной позиции школьника;
- Социализация личности.
Принципы социального партнёрства:
- Добровольность признания партнёрами друг друга в качестве участников общественных
отношений;
- Доверие;
- Обоюдная ответственность партнёров за общее дело;
- Обязательное выполнение своих обязательств в соответствии с достигнутыми
договорённостями;
- Взаимная заинтересованность сторон;
- Равноправие участников в выборе путей и средств достижения общей цели;
- Поддержание духа равных возможностей, бескорыстие и солидарность.
Основные направления работы МКОУ «Унъюганская СОШ №1» в рамках
социального партнёрства:
- Реализация непрерывности образования.
- Совместная (коллективная) деятельность.
- Сотрудничество школы и социума на взаимовыгодных условиях.
- Формирование активной жизненной позиции и социального интеллекта.
Этапы в построении партнёрских отношений МКОУ «Унъюганская СОШ №1»
- Первый этап - Знакомство.
- Второй этап - Совместная деятельность.
- Третий этап - Партнёрство.
Дом Детского
Творчества ДДТ
ФОК
«Импульс»
Газпром трансгаз
Югорск
ДК «Лесник»
Родители (законные
представители)
Администрация
сп Унъюган
Виды совместной деятельности школы и социальных партнёров:
Деятельность
Результат
1
Обсуждение стратегии и тактики
социального партнёрства
Составление и подписание договоров
2
Проектирование совместной деятельности
Составление планов совместной работы
3
Реализация совместной деятельности
Проведение совместных мероприятий
4
Взаимоподдержка
Психологический комфорт партнёров
МКОУ «Унъюганская СОШ №1» имеет большой опыт взаимодействия и сотрудничества в
местном сообществе.
МКОУ
«Унъюганска
я СОШ №1»
Традиционно большое внимание уделяется социальному партнерству с родителями,
воспитательному потенциалу семьи. Воспитывать положительное отношение к школе у
учащихся и родителей через включение родителей в общественную жизнь школы (в плане
воспитательной работы школы - участие родителей в классных, общешкольных
мероприятиях, совместные походы, соревнования, профориентационные экскурсии)
Традиционно осуществляется социальное партнерство с внешкольными
учреждениями дополнительного образования.
Вовлекая обучающихся в социально-активную деятельность, во взаимодействии с
общественностью создает условия для адаптации, социализации и развития личности
учащегося. Совместное сотрудничество школы с общественностью позволяет ей стать
открытой системой.