Исследовательская работа "SMS в жизни школьника"
1
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение – Казанская
средняя общеобразовательная школа
Исследовательская работа
« SMS в жизни школьника»
Выполнила: Руденко Ирина, 8 кл
Руководитель: Мирошникова Л.В.,
учитель русского языка и литературы
2
Содержание
1. Введение
2. Цели и задачи работы
3. История развития SMS
4. Правила SMS-языка
5. Исследовательская часть
6. Подведение итогов работы
\
3
Введение
Современный человек не мыслит себя без сотового телефона. А одна из его
функций – SMS-сообщения – представляется мне наиболее перспективной.
Заинтересовавшись вопросом происхождения SMS-сообщений, я увидела,
что изучением данного способа общения занимаются не так давно.
Широкое распространение SMS-общения продиктовано стремительностью
течения современной жизни. Предпочтение отдаётся виртуальному, краткому
общению в ущерб длительной, неспешной беседе в реальности.
Как это ни странно, но живое письмо в бумажном варианте уступает
первенство сухим SMS-«письмам», где нет места глубоким чувствам и
развёрнутым мыслям.
SMS сегодня – это некая разновидность зачастую не очень грамотной устной
речи.
С каждым годом технология SMS становится все более популярной. В
связи с тем, что тема общения при помощи SMS-языка актуальна в
настоящее время, я решила провести исследование и определить влияние
SMS на язык современных школьников.
SMS (Short Message Service) — это услуга пересылки коротких
сообщений, позволяющая посылать и принимать текстовые сообщения с
использованием мобильного телефона. Эта технология стала одним из
символов современной мобильной жизни — сегодня сервис SMS используют
более 80% абонентов мобильной связи, а количество отправляемых по всему
миру сообщений исчисляется сотнями миллиардов год. Достоинства и
недостатки технологии SMS очевидны. Плюс — дешевизна, возможность
отправки сообщения в ситуациях, когда телефонный разговор невозможен,
относительно большое «время жизни» передаваемой информации (текстовое
4
сообщение может быть сохранено на телефоне пользователя и
просматриваться практически неограниченное число раз). Минус —
неудобный набор текста на большинстве современных мобильных аппаратов,
ограничения на допустимую длину сообщений.
Объектом моего исследования являются SMS-сообщения как новый речевой
жанр.
Предмет исследования – SMS-сообщения и их использование в качестве
средства общения в молодежной среде.
Цель: Определение актуальности SMS-языка среди обучающихся МКОУ –
Казанская СОШ.
Исходя из цели, я поставила задачи исследования:
1.Ознакомиться с историей технологии SMS;
2.Выявить правила и функции языка SMS, областей его применения,
достоинств и недостатков;
3.Провести опрос среди обучающихся 7-11 классов нашей школы с целью
выявить периодичность, цель использования SMS-сообщений и их стилевые
особенности.
Актуальность обусловлена тем, что данная тема современна и нова,
исследования в сфере речевых жанров проводятся в небольшом количестве.
Я понимаю, что моё исследование – это лишь малый шаг в долгой дороге
подобных работ, каждая из которых будет добавлять крупицу знания в
современный русский язык.
Эта работа имеет, по моему мнению, практическую значимость и может
быть использована как одна из страниц изучения жанров, современных
способов общения.
5
История создания языка SMS
Придумал SMS Нейл Папуорт – инженер фирмы Vodaton. Он же
отправил первую в мире SMS-ку. Произошло это в Рождество 1992 года. В
послании так и значилось: «Merry Christmas – 92». Однако после об этой
новой технологии забыли. Лишь в 2000 году сотовые компании ввели услугу
Short Message Service (Службы коротких сообщений).
Было бы ошибочно думать, что язык, на котором общаются в чатах и
по мобильным телефонам, родился совсем недавно. Его идея возникла
гораздо раньше.
Первыми были телеграфисты. Именно они поняли, что если из слова
убрать гласные буквы, то это не помешает понять его. Правда, они
ограничились служебными словами, изобретя тчк (точка), зпт (запятая), скб
(скобки), квч (кавычки), двтч (двоеточие), вскл (восклицательный знак).
Идею подхватили и развили радисты, заговорившие на языке азбуки
Морзе: вместо целых слов они стали писать начальными слогами, при этом и
сами слова, и вся фраза в целом оставались вполне понятными.
В середине 90-х годов с появлением чатов и мобильных телефонов эти
идеи получили новое развитие. Молодежь решительно освоила онлайн-
пространство и сделала решающий шаг в экономии языковых средств. В
какой-то степени этот шаг стал вынужденным: с одной стороны, вся прелесть
общения в чате заключается именно в стремительной дуэли реплик и не
терпит многословия, а с другой, длина сообщений на мобильных телефонах
жестко ограничена количеством знаков. Поэтому тексты SMS приобрели
компактность и афористичность. У стороннего наблюдателя складывается
впечатление, что слова этого нового языка освобождаются от богатых
смысловых оттенков, становятся бедными. Но, тем не менее, такими
средствами люди продолжают решать вечные проблемы: признаются в
6
любви, требуют объяснений, назначают встречи, поздравляют с днем
рождения и т.д. Так родился новый язык: язык чатов и SMS.
В связи с растущей популярностью SMS- языка, короткие текстовые
сообщения начинают формировать отдельный и весьма оригинальный пласт
лексики русского языка.
Oсновными причинами безграмотного SMS-письма можно считать
следующие:
- подростки экономят место на SMS-страничках, т.к. SMS – платная
форма общения;
- учащиеся считают, что SMS-письма не совсем письменная речь, а
значит, в них допустимы любые ошибки. Основной принцип почти всех
отправляющих – «Пишу, как говорю и слышу»;
- многие подвержены молодежному влиянию и пишут так, как пишут
другие;
- многие считают неправильное письмо «прикольным».
Таким образом, нынешнее поколение подростков, практикующих
новый способ самовыражения через SMS – язык, в будущем могут стать
неграмотными специалистами.
SMS – язык заинтересовал не только филологов, но и врачей. Так как
сообщения на мобильном телефоне набираются большими пальцами рук, уже
зафиксированы случаи специфических заболеваний кистей (главным образом
у подростков).
Согласно исследованиям американских психологов, уже давно
изучающих «SMS – психологию» происходит формирование условной «SMS
– зависимости», которая начинает появляться, если человек отправляет более
пяти сообщений за один день. По мнению специалистов, это свидетельствует
7
о боязни контактов «глаза – в глаза», считается попыткой бегства от
реальности.
Но существует еще одно мнение психологов на увлечение SMS –
языком – проявление второй натуры подростков, как новый способ
самовыражения, удобное средство для реализации естественной потребности
в мире новых технологий.
Правила SMS-языка
Существует масса элементов языка SMS в Интернете, они же
приводятся в современном Оксфордском словаре английского языка, уже
создаются книги и справочники по этим словам. К сожалению, все эти
сведения разрозненны, недостаточно изучены, постоянно меняются. Но
существует следующая неофициальная классификация правил SMS-языка:
1. Аббревиатуры – слова, образованные сокращением словосочетания и
читаемые по алфавитному названию начальных букв или по
начальным звукам слов, входящих в него. Это самый
распространённый способ SMS посланий.
2. Слова, образованные способом редукции – максимальным
сокращением образа слова до его фонетического варианта, с
использованием букв, цифр за минимум нажатий. При этом
орфография слова фонетическая.
Смайлики. Они служат для передачи своего настроения или состояния.
Предлагаемые смайлики используются большинством обучающихся нашей
школы. Я отобрала самые частотные. Как мне кажется, они передают всю
гамму человеческих чувств
:-) - улыбаюсь
;-) – улыбаюсь и подмигиваю
8
:-I – мне все равно
:-Р- вот тебе (показываю язык)
:-D – громко смеюсь
:-Х – молчок
:-C -зеваю
:-i – усмехаюсь
8-) – я в очках
:-~) – я замерз
:,-) плачу от счастья
Надо учесть, что существующие элементы языка SMS постоянно
меняются, некоторые устаревают, взамен них появляются новые, но данная
классификация поможет быстро найти нужное слово в целом мире знаков.
Она облегчает поиск и способствует быстрому запоминанию.
Но какими бы не были правила SMS-языка, люди все равно допускают ошибки
в словах (орфографические) и в предложениях (пунктуационные). Ошибки в
основном трех видов:
а) Орфографические и пунктуационные:
- Севодня, сонце, хочеш, приготовица, клеет и т.п.;
- Привет солнышко письмо дошло скоро отвечу;
б) Слова, представляющие собой необъяснимые сокращения и
искажения в написании:
9
ПЛЗ,, оч(очень), тя(тебя), щас, ща(сейчас), тока(только), чет, чето( что-
то, чего-то) и т.п.
Исследовательская часть
В ходе исследования я провела опрос учащихся, в котором предложила
следующие вопросы:
1. Любите ли вы получать SMS?
2. Пишете ли Вы сами?
3. Нравится ли Вам общение с помощью SMS-языка?
4. Язык SMS – это веяние моды?
5. Язык SMS – это средство общения?
6. Считаете ли Вы, что SMS снижает уровень грамотности?
7. Пользуетесь ли вы шаблонами?
Результаты опроса мы решили представить в виде диаграммы:
0
50
100
1 2 3 4 5 6 7
Нет
Да
10
Удивительно, но на вопрос об ухудшении уровня грамотности ответ был
неоднозначным: почти половина обучающихся считает, SMS-язык не влияет
на грамотность населения. Но на самом деле это не так, ведь результаты
исследований, проведенных разными людьми, говорят об обратном.
Утвердительно на вопрос о шаблонах ответили лишь 2%, хотя, как
позже выяснилось, они сами даже толком не могут сказать, почему ими
пользуются. Основным их ответом был – «экономлю время». А вот 98% не
используют шаблоны, обосновывая это тем, что SMS – форма виртуального
общения, где ты не видишь лица, не слышишь голоса собеседника, а с
шаблонами это превратится в еще более сухую форму, более машинальную и
предсказуемую.
Интересным мне показалось исследование вежливых слов в SMS-
написании. Вежливых слов в своих сообщениях учащиеся используют
немного. В основном это «Привет-Пока», «С добрым утром-Спокойной ночи»,
«Спасибо-Пожалуйста-Извини»:
Вежливое слово
Вежливое слово в SMS-написании
Привет, здравствуй
Хай, превед, прив, приветики, здрова, здорово, и
т.п.
Спокойной ночи
Споки ноки, споки, споки чмоки и т.п.
Спасибо
Пасиб, спасиб, сенкс, пасиба, спасиба,, пасяб,
спс и т.п.
Пожалуйста
Пожалуста, пожалста, ПЛЗ, плиз, позязя, псжа и
т.п.
11
Извини
Сори, извинь и т.п.
Пока, до свидания
Поки, досвидос, гуд бай, бай, бай-бай и т.п.
Следующую группу слов я назвала « Где логика».
1. Ору (реакция на глупую шутку)
2. Лол (смешной человек)
3. Кек (вздох)
4. Няшка (милая)
5. Азаза (смех)
6. Ахаха(смех)
7. Кря( ответ на глупый вопрос)
8. Лолоша ( по жизни неграмотный человек)
9. Агась-угусь (согласие)
10. Лаффки (люблю тебя)
11. Аташел (я занят)
12. Падашел( есть дело)
13. Яснопонятно(неинтересный разговор)
14. Отвал (отстань)
15. Гоу фото(пойдем делать селфи)
16. Неа(нет)
12
Вывод:
Итак, я добилась поставленной цели и выполнила задачи, которые
ставила в начале нашего исследования.
Во-первых, я подробно ознакомилась с историей SMS-языка, узнала,
какую роль SMS играет в современном мире.
Во-вторых, м узнали плюсы и минусы использования услуги коротких
сообщений.
И, наконец, мы провели опрос учеников нашей школы, результаты
которого помогли нам объективно оценить отношение наших сверстников к
SMS.
Данный вид связи, появившийся совсем недавно и ставший
популярным в очень короткие сроки, занял важное место в жизни
современного человека, и теперь, после выполнения работы, мы знаем это
наверняка.
