Конспект урока "Улыбка"
Тема урока: Улыбка.
Цель урока: дать понятие о смехе и улыбке, показать их значение в жизни человека
Задачи:
- обучать приёмам саморегуляции;
- развивать положительные эмоции;
- тренировать доброжелательное отношение к людям;
- научить детей улыбаться.
Оборудование урока: волшебное зеркало, иллюстрации, название урока, правила
улыбки.
Этапы урока
Ход урока
Примечания
1)Орг. Момент
(0,5 минуты)
- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня я у вас
проведу урок, но это не простой урок, а урок по
психологии.
-Психология-это наука о душе человека.
2)Основная
часть
(30 мин)
Обозначение
темы урока
(0,5 мин)
Чтение
рассказа
(5-7 мин)
Проверка
первичного
восприятия
(5 мин)
-Ребята, скажите, какие эмоции и чувства мы можем
испытывать от души?
(Радость, счастье, восторг)
-Давайте посмотрим на экран. Скажите, какие чувства
на ваш взгляд испытывают эти люди?
(Радость, счастье, восторг)
-Верно, а скажите, как вы догадались, что они все
радостные? И счастливые?
(У всех этих людей на лице улыбки)
-Молодцы, вы очень наблюдательные! И тема нашего
сегодняшнего урока..внимание на экран.. «Улыбка».
Давайте все улыбнемся и настроимся на хорошее
настроение.
-Сейчас послушайте рассказ, он называется «Откуда
приехала Ира»
- Мы приехали в летний лагерь. После обеда
воспитательница стала знакомиться с отрядом и
записывала, откуда кто приехал. Одни называли
город Рязань, другие приехали из: области. В это
время в палату вошла Ира.
- Как твоя фамилия?- спросила её
воспитательница.
- Иванова.
- А ты откуда?
- Из столовой! - ответила Ира.
Дети смеются.
И все засмеялись.
-Какие чувства, эмоции у вас вызвал этот рассказ?
(Вызывает улыбку, смех)
-Почему вы засмеялись, вам было смешно?
(С девочкой произошла весёлая история)
-Ребята, а когда же мы смеемся, улыбаемся?
(Когда нам весело, хорошее настроение, когда
происходит что-то хорошее)
-А вы любите улыбаться, смеяться?
(да)
«Счастливые
люди»
«Улыбка».
«Откуда
приехала Ира»
Работа с
«зеркалом»
(8-10 мин)
«Правила
улыбки»
(3-5 мин)
Рисование
(5-8 мин)
-Замечательно! Ребята, а вы знаете, что оказывается
большая часть успеха в жизни зависит от умения
правильно общаться с другими людьми.
Очень важно уметь улыбаться, это помогает
доброжелательно относиться к людям, добиваться их
расположения. С помощью улыбки можно улучшить
свое настроение.
-Сейчас я посмотрю, как вы умеете улыбаться!
Сегодня к вам на урок я принесла волшебное зеркало!
Посмотритесь в него.
(демонстрация зеркала)
-Теперь представьте, что вы продолжаете смотреть в
волшебное зеркало. Представьте, что вы смотрите в
него без всякого выражения. Ваше лицо совершенно
спокойно. А теперь представьте, что вы сами сделали
сложное задание по математике. Ваши губы
растягиваются в радостной улыбке. Улыбнитесь.
Теперь представьте, будто вы смотрите очень
смешной мультфильм. Вспомните, может вы видели
такой раньше, вспомните, как вы смеялись и
рассмейтесь.
А теперь крепко-крепко зажмурьте глаза и вспомните
самый радостный момент в вашей жизни!
Может это ваше день рождение или посещение
интересного музея! Улыбнитесь!
-Теперь откройте глаза и посмотрите, как от ваших
улыбок изменилось наше волшебное зеркало! На нем
тоже появилась улыбка!
-Молодцы, ребята! Вы очень хорошо улыбаетесь и
смеетесь, раз даже волшебное зеркало стало
улыбаться вместе с вами! Неужели вы уже знаете
«правила улыбки?»
(нет)
-А давайте я вам расскажу сейчас эти правила!
Ребята, мы должны с вами правильно улыбаться и
смеяться и в этом нам помогут «правила улыбки»
Первое правило: Улыбка поможет в общении.
Второе правило: Старайся чаше улыбаться друзьям,
родителям, учителю.
Правило третье: Смейся заразительно, но знай, где и
как смеяться.
Правило четвёртое: Умей смеяться над собой.
Правило пятое: не смейся над чужим горем или
Слайд 4
«Волшебное
зеркало-1»
«Волшебное
зеркало-2»
«Правила
улыбки»
+ правила
выносятся на
доску
физическим недостатком.
-Теперь возьмите маленькие листочки с ваших парт- у
кого-то они желтые, а у кого-то оранжевые, и
нарисуйте на них улыбку искреннего человека.
На это задание я даю вам пять минут.
(работы вывешиваются и коротко комментируются
учителем)
-Молодцы, ребята, вы нарисовали очень добрые
улыбки.
4)Итоги
(5 мин)
-А скажите, что же мы узнали с вами о смехе,
улыбке?
-Как повысить себе настроение?
-Какие «правила улыбки» мы должны соблюдать?
-Спасибо за урок! Улыбайтесь как можно чаще!
