Литературный праздник "В гостях у Незнайки"
Горячева Елена Анатольевна
учитель начальных классов МОУ СОШ № 14
346411
г. Новочеркасск, пр. Баклановский д. 80, кв. 16
Литературный праздник «В гостях у Незнайки»
(к 100-летию со дня рождения Н.Н. Носова)
Ведущий. 22 ноября 1908 года в Киеве родился замечательный детский
писатель Николай Николаевич Носов – автор многих интересных рассказов, а
также знаменитой трилогии о Незнайке.
Мальчишка-сорванец, который из-за собственного неумения и
зазнайства все время попадает в самые разные истории, известный врун,
хвастун и лентяй, ставший главным героем трёх сказочных романов
«Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе» и
«Незнайка на Луне».
Давайте начнем нашу сегодняшнюю конкурсную программу, которая
называется «Незнайка и мы – его друзья» и еще раз побываем в гостях у Н.Н.
Носова.
Конкурс «Давайте знакомиться».
Каждая команда представляет свою визитную карточку: название (по
теме игры), эмблему, девиз «коротышек».
Оценивание: по 1 баллу за каждый пункт визитной карточки.
Ведущий. Наши участники показали отличные знания сказочной
повести, и это, несомненно, поможет им в игре.
Или же: «Наши участники, видно, немного подзабыли содержание
книги. Будем надеяться, что игра напомнит им некоторые события из
жизни коротышек».
Конкурс «Как все начиналось».
Каждой команде выдается лист с началом произведения (1-й абзац).
Ребятам необходимо вставить недостающие слова из текста.
В одном сказочном … жили коротышки. Коротышками
их называли потому, что они был очень … . Каждый
коротышка был ростом с небольшой … . В городе у них
было очень … . Вокруг каждого дома росли … :
маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы
назывались именами … : улица К… , аллея Р… , бульвар
В… . А сам город назывался … городом. Он стоял на
берегу … . Этот … коротышки называли Огурцовой … ,
потому что по берегам … росло много … .
Конкурс «Актерское мастерство».
В течение всего мероприятия ребята из каждой команды показывают
заранее подготовленные сценки из сказочной повести.
Оценивание: высшая оценка 5 баллов.
Выступление первой группы. Сценка «Как Незнайка сочинял стихи»
Незнайка. Послушайте, братцы, какие я стихи сочинил.
Все. Ну-ка, ну-ка, про что же твои стихи?
Незнайка. Это я про вас стихи сочинил. Сначала стихи про Знайку:
Знайка шел гулять на речку,
Перепрыгнул через овечку.
Знайка. Что? Когда это я прыгал через овечку?
Незнайка. Ну, это только в стихах так говорится, для рифмы.
Знайка. Так ты из-за рифмы будешь про меня всякую неправду
сочинять?
Незнайка. Конечно.
Знайка. Ну-ка, читай, что ты там про других сочинил?
Незнайка. Вот послушайте про Торопыжку:
Торопыжка был голодный.
Проглотил утюг холодный.
Торопыжка. Братцы! Никакого холодного утюга я не глотал.
Незнайка. А я и не говорю, что ты проглотил горячий, так что
можешь успокоиться. Вот послушайте стихи про Авоську:
У Авоськи под подушкой
Лежит сладкая ватрушка.
Авоська (подходит к своей кровати, заглядывает под подушку):
Враки! Никакая ватрушка тут не лежит.
Торопыжка (торопясь). Довольно!
Знайка (возмущенно). Мы не хотим больше слушать!
Авоська (обиженно). Это не стихи, а какие-то дразнилки.
Ведущий. Ребята, а вы согласны с коротышками?
- Получились стихи у Незнайки? Почему?(Ответы ребят)
- Недаром автор пишет: «Если Незнайка брался за какое-нибудь дело,
то делал его не так, как надо, и все у него получалось шиворот-навыворот.
Читать он выучился только по складам, а писать умел только печатными
буквами».
- Вспомните, кто действительно умел хорошо сочинять стихи в этой
сказочной повести? (Цветик)
Конкурс «Стихосложение».
Каждой группе выдаются 3-5 карточек со стихотворениями, в
которых пропущены слова. Ребятам необходимо вставить слова так,
чтобы была соблюдена рифма.
Карточки с заданиями могут выглядеть так:
За стеклом свернулась кобра,
Смотрит тупо и недобро.
Видно с первого же взгляда
… мозга … яда.
Морж спросил у кенгуру:
- Как выносишь ты жару?
- …
Кенгуру сказал моржу.
Носит мама кенгуру
В … сумке детвору.
А ребятки – кенгурятки
Целый день … .
Оценивание: по 1 баллу за каждую верно подобранную рифму.
Ведущий. Молодцы, вы гораздо лучше знаете, что такое рифма, чем
Незнайка. А мы снова вернемся в сказочную повесть, чтобы вспомнить еще
одного героя.
Продолжение конкурса «Актерское мастерство». Выступление
второй группы. Сценка «Как Незнайка был художником» (Сценка
ставится по одноименной главе сказочной повести).
Ведущий. Ребята, кто же из героев сказочной повести по-настоящему
хорошо рисовал? (Тюбик)
Правильно! Незнайка — самый известный коротышка Цветочного
города. Но там живёт еще множество достойнейших малышей и малышек,
среди которых и учёный Знайка, и знаменитый
механик Шпунтик, и талантливый художник
Тюбик. Давайте вспомним, как они выглядели.
Конкурс «Портреты коротышек».
Каждой группе выдаются листы
формата А-4 и тюбики акварели. Ребятам
необходимо вспомнить и нарисовать как можно
больше портретов коротышек, проживавших в
Цветочном городе.
Лист для рисования может выглядеть
так:
Оценивание: по 1 баллу за каждое
совпадение портрета с героем произведения.
Ведущий. Молодцы, многих коротышек вам удалось вспомнить и
изобразить. Посмотрите, вот и Знайка, и доктор Пилюлькин, нарисованы и
механик Винтик со своим помощником Шпунтиком, здесь и важный Сахарин
Сахариныч Сиропчик, охотник Пулька и художник Тюбик, музыкант Гусля,
астроном Стекляшкин, и другие малыши и малышки – Мушка, Кнопочка,
Торопыжка, Ворчун, Молчун, Пончик, Растеряйка, два братца – Авоська и
Небоська.
- А кто помнит, как звали собачку охотника Пульки? (Булька)
- Кто-нибудь из вас может назвать породу Бульки?
- Давайте проведем конкурс для наших болельщиков.
Конкурс для болельщиков «Четвероногий друг».
Ребята в зале должны по очереди называть породы собак. Кто
назовет последним, считается победителем и зарабатывает 1 балл.
Он может отдать свой балл той команде, за которую «болеет».
Продолжение конкурса «Актерское мастерство». Выступление
третьей группы. Сценка «Как Незнайка был музыкантом» (Ставится по
одноименной главе сказочной повести).
Ведущий. «Незнайка… очень хотел чему-нибудь научиться, но не
любил трудиться. Ему хотелось выучиться сразу, без всякого труда».
Наверно, поэтому у него мало что получалось.
- Подскажите, кто же из героев сказочной повести на самом деле был
талантливым музыкантом? (Гусля)
Здесь можно вставить музыкальную паузу – выступления ребят,
которые, в отличие от Незнайки, умеют играть на музыкальных
инструментах.
Ведущий. Малыши очень любили слушать рассказы Знайки, который
много читал и поэтому многое знал. «Им нравилось слушать о странах,
которых они ни разу не видели, но больше всего они любили слушать о
путешественниках, так как с путешественниками случаются разные
невероятные истории и бывают самые необыкновенные приключения».
- Мы с вами тоже много читаем и поэтому ваши капитаны очень легко,
я надеюсь, справятся со следующим заданием.
Конкурс капитанов «ВсеЗнайки».
Из слова ПУТЕШЕСТВЕННИКИ составить как можно больше новых
слов.
Оценивание: по 1 баллу за каждое верно составленное слово.
Подведение итогов.
Ведущий. Вот и подошла к концу наша сегодняшняя встреча с
писателем. А кто из вас помнит, чем закончилась первая книга трилогии
«Приключение Незнайки и его друзей»?
- «… Незнайка садился за стол и принимался за чтение. Читал он
каждый день по страничке, но и от этого была, конечно, большая польза.
Иногда он читал даже по две страничке: за сегодняшний день и за
завтрашний».
- Сегодня все участники встречи получают призы – интересные книги.
Награждение команд.
Литература
Н.Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей». Москва «ОНИКС»,
1998г. – 168 стр.
Адреса сайтов:
http://www.ozon.ru/context/detail/id/245503/
http://www.bibliogid.ru/heroes/lubimye/lubimye-neznaika
