Комплексные задания по работе с текстом Н. Сладкова «Золотой дождь» 4 классе
МБОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района Алтайского края
Комплексные задания по работе с текстом Н. Сладкова
«Золотой дождь» в 4 классе
Подготовила:
Вастьянова Лариса Леонидовна,
учитель начальных классов
2024 год
Ф.И. _______________ ___________ Дата ________
1. Прочитайте текст Н. Сладкова. Запишите к тексту заголовок одним
предложением из него.
__________________________________________________________
2. Вставьте в тексте все пропущенные орфограммы.
3. Определите, какое явление природы описано в тексте, подчеркните нужное
понятие: ЛЕДОХОД, ЗАМОРОЗКИ, ЗАТЯЖНЫЕ ДОЖДИ, ЛИСТОПАД,
РАДУГА, ОТЛЁТ ПЕРЕЛЁТНЫХ ПТИЦ.
4. Выпишите предложение из текста для разбора по членам:
_____________________________________________________________________
Подчеркните главные и второстепенные члены, дайте предложению
характеристику, выпишите словосочетания из данного предложения:
_____________________________________________________________________________
5. Выполните разбор по составу указанных слов.
6. Сделайте звуковой разбор слова, записывая звуки в звуковых скобках,
например, лёд - [л'], [о], [т]. Листья - _________________________________.
7. Укажите количество слогов, букв и звуков в данных словах:
Осени - __ сл., __ б., __ зв. Дождь - __ сл., __ б., __ зв. Налились - __сл., __ б., __
зв.
8. Установите соответствия между столбиками с помощью стрелок:
полетели куницами
запрыгали иволгами
понеслись белками
9. Из текста выпишите предложение, к которому подходит данная схема
однородных членов: , и
Однородные члены в предложении подчеркните.
_____________________________________________________________
2
2
10. Узнайте по изображению указанных автором в тексте названий животных и
запишите в скобках название группы, к которой они принадлежат.
_____________ _____________ _____________
( ____________ ) ( ____________ ( ____________ )
11. Установите соответствия между столбиками с помощью стрелок:
по сучкам куницами
по земле иволгами
по ветру белками
12*. Прочитайте сведения из энциклопедии, составьте и запишите план текста:
Листопад — это явление природы, при котором наблюдается отделение
листвы от ветвей древесных и кустарниковых видов. С наступлением осени
лиственные деревья начинают готовиться к предстоящим зимним холодам.
Сначала их листья меняют свой цвет с зелёного на все оттенки красного и
жёлтого. Затем деревья начинают сбрасывать листья.
Причина листопада в том, что зимой почва промерзает, и деревьям
неоткуда взять воду для обеспечения своей жизнедеятельности. Поэтому
деревья осенью начинают запасать в своих корнях питательные вещества,
помогающие им пережить суровые зимние холода. А листья, растущие на
деревьях, требуют достаточно много влаги от дерева. Поэтому дерево,
стремящееся сберечь драгоценную влагу, перекрывает её поступление к
листьям. В итоге, в листьях начинаются процессы увядания, прочность их
соединения с ветками дерева уменьшается, и под действием ветра и силы
тяжести листья отрываются от веток и плавно опускаются на землю.
Польза листопада в том, что при попадании в грунт листва разлагается с
помощью микроорганизмов. Таким образом почва насыщается органическими
веществами и становится более плодородной.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Методические рекомендации для учителя
Работа может быть проведена по усмотрению учителя не только в урочное время на уроке
русского языка, но и на занятиях по внеурочной деятельности интеллектуальной
направленности.
Период проведения – при организации работы по разделу «Слово в языке и речие» по
учебнику русского языка В. Канакиной (1 часть) по материалам упражнения 67 на странице
46 указанного учебника при повторении изученного о тексте, предложении, слове,
словосочетании.
Оценочный инструментарий для проверки комплексных заданий
№
Содержание верного ответа и указанию по оцениванию
Баллы
1.
Соответствующий выбор заголовка к тексту и безошибочное оформление
записи заголовка (Зашумел в лесу золотой дождь)
Соответствующий выбор заголовка к тексту, оформление записи заголовка с
ошибками
Несоответствующий выбор заголовка к тексту
Максимальное количество баллов
2
1
0
2
2.
Орфограммы вставлены без ошибок
Орфограммы вставлены с 1 - 2 ошибками
Орфограммы вставлены с 3 ошибками
Более 3 – х ошибок
Максимальное количество баллов
5
4
3
1
5
3.
Верно определено название явления природы (листопад)
Неверно определено название явления природы
1
0
4.
Верно выписано предложение из текста для разбора по членам
Верно подчеркнуты главные и второстепенные члены
Верная характеристика предложения
Выписаны все словосочетания из данного предложения
Максимальное количество баллов
1
1
1
2
5
5.
Верный разбор слова по составу (по 1 баллу за слово)
Максимальное количество баллов
1
3
6.
Верно представлена звуковая схема слова ( л' и с′ т ′ й 'а)
Звуковая схема слова представлена с ошибками
1
0
7.
Верное определение по каждому слову: осени - 3 слога, 5 букв, 5 звуков, дождь -
1 слог, 5 букв, 4 звука, налились – 3 слога, 8 букв, 7 звуков.
Максимальное количество баллов
1
3
8.
Верное установление соответствий между столбиками (по 1 баллу за соответствие)
Максимальное количество баллов
1
3
9.
Верно выписано предложение к данной схеме однородных членов
Однородные члены в предложении подчеркнуты верно
Максимальное количество баллов
1
1
2
10.
Верно названы животные и верно записано в скобках название группы, к которой
они принадлежат (по 1 баллу за название)
Максимальное количество баллов
1
3
11.
Верное установление соответствий между столбиками (по 1 баллу за соответствие)
Максимальное количество баллов
1
3
12.*
План текста представлен верно и полно
В записях плана текста нет ошибок
Максимальное количество баллов
3
1
4
Максимальный балл за выполнение комплексных заданий - 35 баллов. Оценки за работу
учитель может определить исходя из рейтинга набранных баллов по классу или используя
критерии перевода в пятибальную отметку: «5» - 35- 30 баллов, «4» - 29 – 27 баллов, «3» - 26
– 23 баллов, «2» - менее 23 баллов.
Список использованных источников
• Канакина В.П. Русский язык.4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 1 – М.:
Просвещение, 2021
Интернет ресурсы
https://gdz-raketa.ru/russkiy-yazyk/4-klass/uchebnik-kanakina/1-chast-stranitsa-48/
culture.ru
laminarts.ru
Pinterest
https://nsportal.ru/blog/detskii-sad/all/2022/10/16/rasskaz-detyam-ob-osennem-yavlenii-chto-takoe-
listopad
