Комплексные задания по работе с текстом Е. Пермяка «Первая вахта» в 4 классе
МБОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района Алтайского края
Комплексные задания по работе с текстом Е. Пермяка
«Первая вахта» в 4 классе
Подготовила:
Вастьянова Лариса Леонидовна,
учитель начальных классов
2024 год
Ф.И. _______________ ___________ Дата ________
1. Прочитайте текст Е. Пермяка «Первая вахта» (Учебник с. 10 упр. 8).
Подчеркните, к какому типу относится текст: описание, повествование,
рассуждение.
2. Определите тему текста _________________________________________________
3. Определите главную мысль текста, запишите предложение из данного
текста, в котором она выражена ____________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Укажите, сколько частей в тексте? ___ Составьте и запишите план текста:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5. Выпишите из текста слова и словосочетания, которые называют Сашу:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Узнайте слова из текста по их значению, запишите их:
Большой корабль - ____________________ , военно – морское училище в Санкт-
Петербурге - __________________________________ , сплошное горизонтальное
перекрытие в корпусе корабля - __________________ , матрос, ведущий
наблюдение за морем и воздухом и принимающий и передающий сигналы -
____________________________ , вид дежурства на корабле - _______________ .
7. Разберите предложение по членам предложения,укажите в скобках
характеристику предложения
Любили матросы маленького моряка. ( ____________________________ )
8. Выполните разбор слов по составу: МАЛЕНЬКОГО, МОРЯКА, КАРТОШКУ.
9. Сделайте звуковой разбор слова, записывая звуки в звуковых скобках,
например, лёд - [л'], [о], [т]. Счастье - _________________________________.
10. Укажите количество слогов, букв и звуков в данных словах:
Большом - __ сл., __ б., __ зв. Его - __ сл., __ б., __ зв. Чистить - __сл., __ б., __ зв.
11. Прочитайте текст, подумайте, почему нахимовское училище так называется?
Нахимовские училища получили своё название в честь великого русского
флотоводца - адмирала Павла Степановича Нахимова, героя Крымской войны
1853 –1856 годов, человека, посвятившего жизнь флоту.
Первоначально в училища брали детей воинов Советской Армии и Военно -
Морского Флота, партизан, советских и партийных работников, рабочих и
колхозников, погибших от немецко - фашистских захватчиков во время
Великой Отечественной войны. В них принимались мальчики в возрасте от 10
до 14 лет с общеобразовательной подготовкой соответствующей возрасту в
объёме 2 - 6 классов. Воспитанники училищ находились на полном
государственном обеспечении, им была установлена военно – морская форма
одежды.
Целью создания училищ определили подготовку мальчиков к военной службе и
поступлению в военно - морские училища. 18 сентября 1944 года состоялось
первое зачисление в Ленинградское нахимовское училище.
Составьте и запишите по содержанию текста 3 вопроса, которые можно задать
одноклассникам:
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
12. Выберите понятия, относящиеся к слову «НАХИМОВЕЦ»:
Имя собственное Имя нарицательное Отвечает на вопрос КТО?
Отвечает на вопрос ЧТО? Одушевлённое существительное
Неодушевлённое существительное Обозначает название воспитанника
нахимовского училища Это существительное мужского рода
Методические рекомендации для учителя
Работа может быть проведена по усмотрению учителя не только в урочное время на уроке
русского языка, но и на занятиях по внеурочной деятельности интеллектуальной направленности.
Период проведения – при организации работы по разделу «Повторение» по учебнику русского
языка В. Канакиной (1 часть) по материалам упражнения 8 на странице 10 указанного учебника
при повторении изученного о тексте, предложении, словосочетании.
Оценочный инструментарий для проверки комплексных заданий
№
Содержание верного ответа и указанию по оцениванию
Баллы
1.
Верный выбор типа текста (повествование)
Неверный выбор типа текста
1
0
2.
Верное определение темы текста (Каникулы нахимовца Саши на корабле)
Оформление записи без ошибок
Максимальное количество баллов
1
1
2
3.
Верный выбор предложения с главной мыслью текста (Да и как не радоваться,
когда Саше доверено важное дело - охрана флага корабля.)
Оформление записи предложения без ошибок
Максимальное количество баллов
1
1
2
4.
Верно определено количество частей текста (5)
План текста представлен верно и полно (по 1 баллу за часть)
План
1. Каникулы нахимовца Саши на корабле.
2. Трудолюбие маленького моряка.
3. Награда за усердную службу.
4. Первая вахта на корабле.
5. Радость нахимовца.
В записях плана текста нет ошибок
Максимальное количество баллов
1
5
1
7
5.
Верно выписанное слово или словосочетание (по 1 баллу за запись) – сирота,
маленький моряк, он, нахимовец
4
6.
Верное определение значения указанных слов (по 1 баллу за слово) – крейсер,
нахимовское училище, палуба, сигнальщик, вахта.
5
7.
Верное определение главных членов предложения
Правильная характеристика предложения
Максимальное количество баллов
1
1
2
8.
Верный разбор слова по составу (по 1 баллу за слово)
Максимальное количество баллов
1
3
9.
Верно представлена звуковая схема слова (с щ ' а с т' й 'э)
Звуковая схема слова представлена с ошибками
1
0
10.
Верное определение по критерию (по 1 баллу за слово):
Большом - 2 слога, 7 букв, 6 звуков, его - 2 слога, 3буквы, 4 звука,чистить – 2
слога, 7 букв, 6 звуков.
Максимальное количество баллов
1
3
11.
Верно составлены по содержанию текста 3 вопроса, которые можно задать
одноклассникам (по 1 баллу за вопрос)
Оформлены без ошибок вопросительные предложения (по 1 баллу)
Максимальное количество баллов
3
3
6
12.
Подходящий выбор понятитй - по 1 баллу за понятие
Максимальное количество баллов
1
5
Максимальный балл за выполнение комплексных заданий - 41 балл. Оценки за работу учитель
может определить исходя из рейтинга набранных баллов по классу или используя критерии
перевода в пятибальную отметку: «5» - 41- 38 баллов, «4» - 37 – 35 баллов, «3» - 34 – 30 баллов,
«2» - менее 30 баллов.
Список использованных источников
• Канакина В.П.Русский язык 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 1 – М.:
Просвещение, 2021
Интернет ресурсы
https://gdz-raketa.ru/russkiy-yazyk/4-klass/uchebnik-kanakina/1-chast-stranitsa-10/
https://ss69100.livejournal.com/2956665.html
https://histrf.ru/read/articles/nahimovcy-gde-uchilis-budushchie-moryaki
