Календарный план воспитателной работы с детьми младшего школьного возраста 2 класс

Главные воспитательные задачи на год в группе продленного дня
1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы.
2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.
3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.
4.Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде
5.Развивать творческие способности детей на основе чтения, изобразительной деятельности музыкальных и театральных занятиях
6.Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня
7.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.
8.Подготовить младших школьников к обучению в средней школе.
Пояснительная записка
Одним из ведущих видов познавательной деятельности в условиях работы группы продленного дня является самоподготовка.
Самоподготовка одна из форм организации учебного процесса в группе продленного дня. Это обязательные ежедневные занятия,
на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго отведенное время под руководством педагога-воспитателя.
Цель самоподготовки привить учащимся навыки самообразовательной работы, которым в обыденной жизни придается огромное
значение. При этом учитывается возраст школьников, их самообразовательные возможности, эффективность закрепления знаний,
полученных на уроках, и упражнения в их практическом применении.
Перед самоподготовкой в группе обычно ставится ряд конкретных задач:
- расширение границ учебной работы;
- углубление содержания учебных предметов;
- получение доступных для самостоятельного усвоения знаний, умений и навыков;
- закрепление и повторение изученного на уроках материала;
- упражнение в применении знаний, умений и навыков для их прочного усвоения;
- развитие интереса к учению;
- приобретение школьниками навыков самостоятельной работы;
1. формирование исполнительских навыков.
Так же в ГПД проводятся занятия согласно составленного плана работы на учебный год
Работа по патриотическому и гражданскому воспитанию.
Цели и задачи:
1.Определить структуру коллектива.
2.Определить режим жизни детей в группе, их творческие и спортивные интересы.
3.Воспитывать у детей осознанное отношение к своим обязанностям в школе и дома.
Формировать навыки поведения по отношению к старшим и младшим.
5.Формирование гражданской позиции, чувства собственного достоинства и любви к семье, школе, городу Родине.
6.Формирование представлений о России как о многонациональном государстве.
7.Воспитывать уважение к людям разной религии, культуры, профессии.
Традиционные мероприятия:
1.Проведение еженедельных бесед о культуре поведения, о Родине и т.д.
2.Ежемесячное распределение и смена общественных поручений.
3.Принятие участия в подготовке к праздникам и школьным мероприятиям.
4.Проводить информационные беседы о событиях в стране и за рубежом.
Работа над самоподготовкой учащихся.
Цели и задачи:
1.Совершенствовать организацию выполнения домашнего задания.
2.Формировать и развивать навыки самостоятельной работы.
3.Повышать мотивацию и заинтересованность.
4.Систематически организовывать, совместно с учителем консультационную работу с детьми.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно проводить проверку уроков.
2.Ежедневно проводить беседы, познавательные игры.
3.Организовывать экскурсии по своей деревне.
4.Подготовка викторин.
Трудовое воспитание в группе продленного дня.
Цели и задачи:
1.Воспитывать у детей бережное отношение к вещам, учебному оборудованию.
2.Направить детей на участие в трудовых делах класса, школы.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно убирать групповую комнату.
2.Проводить беседы о людях разных профессий.
3.Проводить проверку сохранности школьного имущества.
Работа по охране природы.
Цели и задачи:
1.Создавать условия для наблюдения и ухода за комнатными растениями
и растениями на участке.
2.Учить наблюдать за особенностями изменения природы в разные времена года.
3.Развивать интерес и любовь к природе, формировать экологическое мышление.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневное чтение художественной литературы.
2.Еженедельные беседы о природе и бережном отношении к ней.
3.Организовать подкормку птиц на участке в зимнее время.
4.Проведение викторин о природе.
Работа по художественному воспитанию.
Цели и задачи:
1.Формировать у детей образную, выразительную, правильную речь.
2.Создавать условия для развития художественного вкуса у детей.
3.Развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе.
4.Знакомить детей с различными видами искусств: живопись, скульптура, архитектура.
Традиционные мероприятия:
1.Еженедельно организовывать изобразительное творчество у детей. Устраивать тематические конкурсы рисунков.
2.Проводить просмотр видеофильмов.
3.Для закрепления культурных навыков проводить сюжетно-ролевые игры.
4.Проводить беседы, обсуждение фильмов.
Оздоровительная работа.
Цели и задачи:
1.Развивать у детей потребность в спорте.
2.Формировать у детей навыки гигиены, опрятности одежды.
3.Закреплять навыки поведения в спортзале и при проведении физкультурных занятий.
Традиционные мероприятия:
1.Ежедневно организовывать подвижные игры на воздухе, физкультминутки на самоподготовке.
2.Ежедневно проводить проверку чистоты рук, лица, одежды.
3.Проводить беседы о личной гигиене.
4.Принимать участие в днях здоровья.
Работа над культурой поведения в школе.
Цели и задачи:
1.Ознакомление детей с основными правилами поведения в школе,
в целях профилактики правонарушений среди школьников.
2.Проведение бесед по поводу травмоопасных ситуаций в школе с целью профилактики.
Традиционные мероприятия:
1.Еженедельные беседы о правилах поведения в общественных местах.
2.Знакомство с уставом школы.
3.Организация досуга в правильной форме.
Цели и задачи
режимных моментов в группе продленного дня
Режимные моменты
Основные воспитательные задачи и
направления деятельности
Прием детей
Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического
комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.
Самоподготовка
Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие
работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время,
осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в
процессе совместной работы и взаимопомощи.
Отдых и деятельность на
воздухе
Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание
любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх,
соревнованиях.
Переключение на умственную
деятельность
Развитие познавательных потребностей, интереса к политическим знаниям, событиям культурной и
экономической жизни страны.
Клубно-кружковая работа
Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт
современного человека.
Подведение итогов дня
Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.
Примерный план работы воспитателя ГПД
№ п/п
Содержание деятельности
Сроки
1
Комплектование ГПД, утверждение режима работы
Май, сентябрь
2
Комплектование ГПД, утверждение режима работы:
-социальный состав,
-состояние здоровья,
-овладение навыками учебной работы и интеллектуального
развития,
-успеваемость уч-ся, их отношение к учебе,
-творческие возможности и интересы воспитанников,
-психолого-педагогические проблемы,
-формирование нравственной позиции воспитанников,
-формирование коллектива.
1 четверть
3
Оформление документации и уголка ГПД .
В течение года
4
Определение актуальных проблем воспитания и развития воспитанников
1 четверть
5
Планирование воспитательной работы (мероприятия, темы бесед, названия игр, чтение
книг, посещение библиотеки..) по основным направлениям деятельности:
-спортивно-оздоровительное(беседы о пользе закаливания, как одеваться в разное время
года, о видах сорта, физкультминутки, посещение спортзала, игры на воздухе..)
-учебное(познавательные игры, знакомство с новыми книгами, обсуждение прочитанного,
конкурсы, викторины..)
-эстетическое(беседы о прекрасном, выставки, праздники..)
-санитарно-просветительское(беседы по ПДД, поведение во время каникул, прогулок, о
противопожарной безопасности, правила техники безопасности)
-нравственно-патриотическое(знакомство с обязанностями, беседы о поведении, истории
Отечества)
-трудовое(организация дежурства в группе, беседы о профессиях, изготовление подарков к
праздникам, уход за растениями)
-работа с родителями(индивидуальные беседы)
еженедельно
6
Посещение уроков учителей с целью изучения методики преподавания разных предметов и
В течение года
уровня сформированности у учеников общественных навыков и умений
7
Сотрудничество с медико-психологическими службами, руководителями дополнительного
образования.
В течение года
8
Организация работы со слабоуспевающими и мотивированными учащимися. Разработка
индивидуальных приемов работы, инструкций, памяток, опорных схем)
В течение года
9
Работа по самообразованию воспитателя(выбор темы, изучение современных достижений
пед.науки, выступление на заседании м/о по результатам самообразования
Сентябрь-февраль
10
Создание условий для успешной работы в ГПД (соблюдение санит.гигиен. режима,
материально-технических условий, создание копилки игр)
В течение года
11
Индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей,
привлечение родителей к подготовке и проведению досуговых мероприятий в ГПД
1 раз в четверть
12
Совместное проведение с учителем праздников, экскурсий, проведение открытых занятий
в ГПД, общешкольных мероприятий
По индивидуальному плану
13
Анализ работы ГПД за учебный год и выработка рекомендаций к плану на следующий
учебный год
4 четверть
п/п
Содержание деятельности
Сроки
1.
Сообщить родителям о режиме работы ГПД, о том, что необходимо иметь при себе
учащимся для успешного пребывания в группе.
сентябрь
2.
Привлекать воспитанников ГПД на занятия в кружках. Составить списки учащихся, которые
будут посещать кружки.
сентябрь
3.
Иметь в журнале графики работы кружков.
сентябрь
4.
Организовать в группах классные библиотеки с целью привития детям интереса и любви к
книгам.
сентябрь
5.
Оборудовать уголки по ИЗО, конструированию, выставки детских работ.
сентябрь, октябрь
6.
Работать над закреплением у школьников навыков культуры поведения, чистоты и
аккуратности.
в течение года
7.
Проводить работу по изучению ПДД.
1 раз в месяц
8.
Проводить беседы с детьми по ОБЖ (нельзя брать в руки незнакомые предметы, быть
осторожными и внимательными на улице, в общественных местах и т.п.)
1 раз в неделю
9.
Привлекать учащихся к общественно-полезному труду (уборка класса, пришкольной
ежедневно
территории)
10.
Регулярно проводить «Клубные часы», где должны раскрываться талант, знания, умения уч-
ся (здоровье, путешествие, моя семья, спорт, умелые руки).
11.
Принять участие в подготовке и проведении школьных праздников:
«Золотая осень»
«Новый год»
«День защитника отечества»
«Женский день. 8 Марта»
«День Победы»
«Прощай, школа! Здравствуй, лето!»
октябрь декабрь февраль
март
май
май
12.
Регулярно проводить викторины и конкурсы: на лучший рисунок, на лучшего чтеца.
ежемесячно
13.
Ежедневно проводить с детьми подвижные игры, знакомить с новыми и забытыми старыми
играми («Салки», «Светофорчики», «Краски», «Веселые эстафеты», «Горелки», «Лапта»,
«Папа, мама, я – спортивная семья» и др.)
ежедневно
14.
Постоянно поддерживать связь с учителями школы, работать в контакте при проведении
самоподготовки.
ежедневно
15.
Владеть методикой работы по развитию ученического самоуправления в группах.
в течение года
16.
Постоянно пополнять библиотеку воспитателя литературой, которая помогла бы в работе.
в течение года
17.
Участвовать в работе методических объединений, педсоветов.
в течение года.
Ожидаемые результаты:
1. Повышение качества обучения учащихся;
2. Развитие индивидуальности учащихся;
3. Развитие интереса к изучаемым предметам
4. Развитие самостоятельности
5. Формирование полезных привычек
Календарный план воспитателной работы с детьми младшего школьного возраста
2 класс
Сентябрь
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
Общественно
полезное
Нравственно-
эстетическое
Физкультурно–
оздоровительное
Гражданско–
патриотическое
Социальное
1.Беседа «Если хочешь
быть здоров…»
1.Внеклассное
занятие «Здравствуй
школа».
1.Беседа «Правила
поведения на улице».
2.Практикум «Уход за
комнатными
цветами».
2.Разговор «День
города».
2. Спортивная эстафета
«Ловкач».
2.Беседа «С чего
начинается Родина?»
2. Беседа «Что такое
зависть?».
3.Беседа «Мир вокруг
нас».
3.Диалог «Где
прячутся интересы?»
3.Прогулка «Подвижные
игры на улице».
3.Внеклассное
занятие «Символика
России».
3.Диалог «Я и мои
привычки»
4.Экскурсия
«Экскурсия в осенний
лес»
4.Беседа «Мир вокруг
и наше поведение».
4.Спортивная игра
«Кладоискатели»
4.Внеклассное
занятие «Кто такой
патриот
4.Сюжетно-ролевая
игра «Мы
пассажиры»
Октябрь
Напрвления
воспитательной
работы
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
Общественно
полезное
Нравственно-
эстетическое
Физкультурно–
оздоровительное
Гражданско–
патриотическое
Социальное
1 неделя
26-30.09
5.Беседа – инструктаж
«Правила
безопасности труда с
садовым инвентарем».
5.Внеклассное
занятие «Я могу
многое».
5.Туристический слет
«Юный краевед
турист».
5.Фольклорный
праздник
«Октябрины».
1.Внеклассное
занятие «Кем бы я
хотел быть».
2 неделя
3-7.10
2.Экскурсия «Что нас
окружает в школе».
2.Беседа
«Обязанности
школьника».
2.Беседа «Физкультура и
здоровье».
2.Конкурс стихов
«Кто такой патриот»?
2.Беседа «Изучаем
листья, плоды,
семена».
3 неделя
10-14.10
3.Беседа «Что делает
повар в школе».
3. Игра - эстафета «Мы,
спортивные ребята».
3. Внеклассное занятие
«Государственный
гимн».
3. Беседа «Я и моя
Родина»
3.Игра «Мы в гостях»
4 неделя
17-21.10
4.Практикум «сбор
семян, листьев для
гербария».
4.Игра «Что такое
мир в семье»?
4.День здоровья «Мы за
здоровый образ жизни».
4.Устный журнал «Во
имя жизни на Земле».
4.Игра «Что я люблю
в других?»
5 неделя
24-28.10
5.Операция «Чистый
двор».
5.Беседа «Традиции
нашего города»
5.Прогулка «Подвижные
игры на улице».
5.Беседа «Старинные
русские профессии»
5.Беседа «Традиции
нашей деревни».
Ноябрь
Напрвления
воспитательной
работы
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
Общественно
полезное
Нравственно-
эстетическое
Физкультурно–
оздоровительное
Гражданско–
патриотическое
Социальное
1 неделя
29-06.11.
1.
Каникулы
1.
Каникулы
1.
Каникулы
1.
Каникулы
1.
Каникулы
2 неделя
7-11.11
2.Практикум «Уход за
осенней одеждой».
2.Игра «Как выглядит
твой гардероб»?
2.Беседа «Как сделать
свое тело гибким и
красивым
2.Праздник
«Российский
триколор».
2.Внеклассное
занятие «Учение с
улыбкой и без неё».
3 неделя
14-18.11
3.Рассказ «Чем
полезен лес».
3.Беседа «Кто
поможет построить
дом»?
3.Соревнование
«Веселые старты».
3.Внеклассное занятие
«На всей земле ищу
героев имена».
3.Устный журнал
«Твоё здоровье
зависит от тебя».
4 неделя
21-25.11
4.Конкурсы-
практикумы
«Мастерская Деда
Мороза».
4.Праздник
«Здравствуй,
Мороз!»
4.День здоровья
«Зимние забавы».
4.Беседа «Старинные
обычаи и обряды
встречи Нового года».
4.Внеклассное
занятие «Вежливость –
точность королей».
Декабрь
Напрвления
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
воспитательной
работы
Общественно
полезное
Нравственно-
эстетическое
Физкультурно–
оздоровительное
Гражданско–
патриотическое
Социальное
1 неделя
28-2.11
1-2
1.Изготовление фигур
из снега «Зимние
забавы (снежный
городок)».
1.Игра «Кого бы ты
назвал вежливым»?
1. Спортивный час
«Путешествие в страну
здоровья».
1.Внеклассное
занятие «Хороша
кашка, да мала чашка
(русская кухня)».
1.Беседа «Что такое
зависть?»
2 неделя
5-9.12
2.Практикум «Уход за
зимней одеждой».
2.Внеклассное
занятие «День
конституции».
2.Информационное
сообщение «Сила,
ловкость и здоровье».
2.Конкурс рисунков
«Красота русской
природы».
2.Беседа «Я не
ссорюсь, значит я
здоров».
3 неделя
12-16.12
3.Беседа «Человек –
друг лесов, полей и
рек».
3.Игра «Профессия
учитель».
3. Дидактическая игра
«Угадай, вид спорта».
3.Литературный
альманах «Мой
Татарстан».
3. Экскурсии
«Профессии в школе»
4 неделя
19-23.12
4.Практикум
«Готовимся к новому
году».
4.Игра «Дорога в
школу».
4.День здоровья
«Зимние забавы».
4.Операция
«Снежинка».
4.Праздик
«Новогодний Бал»
Январь
Напрвления
воспитательной
работы
ПОНЕДЕЛЬНИК
ВТОРНИК
СРЕДА
ЧЕТВЕРГ
ПЯТНИЦА
Общественно
полезное
Нравственно-
эстетическое
Физкультурно–
оздоровительное
Гражданско–
патриотическое
Социальное
2 неделя
9-13.01
2.Беседа «Для чего
руки нужны».
2.Внеклассное
занятие «Я хочу быть
нужным и
полезным».
2.Командная эстафета
«Кто быстрее».
2. Литературно-
музыкальная
композиция «Вот она
какая, моя Родина
большая».
2.Внеклассное
занятие «Я хочу быть
нужным и
полезным».
3. Разговор «Кто, что
умеет делать?»
3.Разговор о
прошедших
каникулах «Радость и
я».
Прогулка на свежем
воздухе
Просмотр
презентаций. «Мы
живем в России».
Экскурсии «Профессии
в школе»
4.Беседа «Братья наши
меньшие».
4.Лепка «Веселые
игрушки – герои
сказок».
4.Дидактическая игра
«Угадай, вид спорта».
.Внеклассное занятие
«Права и обязанности
школьника».
Беседа «Что такое
добрый человек»?